幼儿园大班科学教案：测量的方法
导语：为了让小朋友初步理解不同测量工具的等换关系。下面是小编为您收集整理的优质教案，欢迎阅读!
活动目标：
1、尝试用不同的方法测量、记录并表达。
2、提高思维的变通性。
活动重点、难点：明白等量代换的关系
活动准备：
尺、色带、吸管、小棒、绳子、筷子、记录表、水彩笔等等。
活动过程：
1、教师设疑讨论：
教师设置问题情景。
——“星期天，小明和爸爸妈妈要上电影院看电影，从家里到电影院有两条路可走，走哪条道路比较近呢?”
幼儿根据目测对此问题作出判断。
教师提问，引出测量工具。
——“怎样才能确切知道答案呢?我们可以用哪些方法来测量?”
小结：可以用尺、色带、吸管、小棒、绳子、筷子等工具来测量。
2、幼儿动手测量：
教师提出测量的要求与方法。
——“测量时注意首尾相连，连续测量时记住数量;记录的内容自己能说清楚，别人能看懂。”
幼儿实践(1)：用一种工具测量教室中的两件物品(如：桌面与椅面)，体验两种物品表面长度的差异。
幼儿交流测量的结果。
幼儿实践(2)：用不同的工具测量同一种物品，感知理解测量工具的等量代换关系。
幼儿交流实践(2)的结果。
3、教师解惑释疑：
请幼儿提出自己在测量过程中存在的疑惑，师生一起解答。
明白等量代换的关系，学会寻找替代物进行测量等方法。
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