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小班教案

时间：2023-09-03 11:44:54 小班教案我要投稿

小班教案[常用8篇]

　　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案[常用8篇]

小班教案篇1

　　教材分析：

　　小班下学期，幼儿已初步具备用简单线条表现物体特征的能力。本活动主要是让孩子用简单的线条、图形装饰小鱼，同时借助游戏化的情境，如：往盘里抹油、撒葱花等，激发幼儿对美术活动的兴趣，并引导幼儿进一步了解鱼的味道、营养，让幼儿喜欢吃鱼。

　　活动目标：

　　1．幼儿能用简单的线条和花纹装饰小鱼。

　　2．能用画画、撕撕、贴贴的方法制作一盘好吃的“鱼。”

　　3．了解鱼的.营养价值，喜欢吃鱼。

　　活动准备：

　　物质准备：一次性纸盘，画好并剪出的“鱼”，数量与幼儿人数相等；皱纹纸、胶水、油画棒、抹布；小猫头饰每人一个。

　　经验准备：幼儿有吃鱼的经历。

　　活动过程：

　　一、组织游戏“小猫咪咪学做鱼”，引导幼儿学习兴趣。

　　教师为每位幼儿带上小猫头饰，请小猫咪咪当厨师，学做鱼。引导幼儿自由说一说想做什么鱼。

　　师：今天我们都是小猫咪咪、都是厨师，大家互相说说都想做什么鱼吧。

　　二、教师讲解做“鱼”的过程，让幼儿明确制作方法和步骤。

　　1．教师引导幼儿说出可以用波浪线、曲线、弧线及圆圈等不同的线条和装饰图案。

　　2．教师边示范边讲解粘贴鱼和撕贴皱纹纸的方法，使幼儿进一步明确制作过程。

　　将制作过程编成小儿歌，增加幼儿学习兴趣，帮助幼儿掌握制作方法，如：

　　涂抹胶水：先往盘里抹点油，油要抹匀不糊锅；

　　粘鱼：鱼要放平，轻轻压；

　　撕贴皱纹纸：再往盘里撕葱花，葱花切得小又碎，还要撒的匀一些。

　　三、幼儿动手制作“好吃的鱼”，教师巡回指导。

　　教师巡回指导幼儿用不同的花纹、图案装饰小鱼。

　　四、师幼共同欣赏、讲评幼儿作品。

　　请幼儿介绍自己做鱼的方法和鱼的味道、营养；教师重点从鱼的装饰线条和图案方面进行点评。

　　五、以情境的方式引导幼儿结束活动。

　　请小猫咪咪选择自己喜欢的鱼“吃掉”，让幼儿进一步体验成功的乐趣。

小班教案篇2

　　一、活动目标:

　　1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

　　2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

　　二、活动准备:

　　1.将座位排成半圆形。

　　2.一段欢快的音乐。

　　三、重难点:

　　重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。

　　难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

　　四、活动过程:

　　(一)说说上幼儿园的方式。

　　1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?”

　　2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

　　3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。

　　(二)学习儿歌。

　　1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。

　　2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)

　　3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。

　　(三)仿编儿歌。

　　1. “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车??)来幼儿园的',那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?”

　　2.幼儿模仿摩托车(自行车??)的声音。

　　3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)

　　(四)游戏:开汽车

　　1.“来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!”

　　2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。

　　3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!”

　　4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)

　　五、延伸活动:

　　日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

小班教案篇3

　　活动名称：

　　橘子花（散文）

　　活动目标：

　　1、理解散文的内容，感知散文中的优美语句。

　　2、喜欢听赏散文，体验听赏作品带来的快乐情绪。

　　活动重点：

　　能知道理解散文的内容。

　　活动准备：

　　1、教学挂图，散文录音《橘子花》。

　　2、教室水果墙面上贴有美丽的“橘子花”幼儿人手一只橘子。

　　活动过程：

　　1、观察教室墙面—“橘子花”，引出话题：

　　—“这里有一朵朵美丽的什么花呀？”

　　2、欣赏散文，感受作品中的优美语句：

　　教室进行配乐朗诵，初步熟悉内容：

　　—“哪些话很好听？”

　　出示图片，教师再次进行配乐朗诵。理解散文内容：

　　—“橘子是什么颜色的？”

　　“橘瓣是什么样的？”

　　“摸一摸，有什么感觉？

　　“闻一闻，有什么感觉？尝一尝呢？”

　　教师再次朗诵，鼓励幼儿跟念散文中的.语句。

　　3、讲讲做做，体验作品的情绪：

　　教师播放散文录音，引导幼儿说说自己的感受：

　　—“你喜欢橘子花吗？为什么？”

　　幼儿人手一只橘子，动手制作“橘子花”。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

　　2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

　　3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　准备材料：

　　《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

　　重点难点：

　　听音乐能够区分强弱、快慢。

　　活动地点：

　　活动室

　　活动形式：

　　集体活动

　　活动过程：

　　1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

　　2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）

　　3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。

　　4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

　　5、鼓励幼儿边听音乐边完整的'洗手帕的动作。

　　6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

　　7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

　　教学反思：

　　开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿通过观察图片理解故事内容，学习词：拉、帮忙、一起；词组：拔萝卜。

　　2、帮助幼儿理解故事内容并初步进行故事表演。

　　3、能安静地倾听故事，懂得人多力量大的道理。

　　活动准备：

　　故事图片四幅；故事中各角色的头饰及大萝卜道具。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　请幼儿说说自己的`好朋友或者最喜欢的人的名字，引导幼儿说说自己遇到困难时会找谁来帮忙？（引出主题）

　　二、观察与欣赏。

　　1、逐一出示图片，引导幼儿观察并提问。

　　图一："图上有谁？老公公在干什么？他对着萝卜说什么呢？萝卜长大了吗？该怎么办呢？"图二（用白纸遮住图中的其他角色，边提问边将图中角色完全露出来）："老公公请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的？萝卜拔出来了吗？老婆婆请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的？萝卜拔出来了吗？"图三："小姑娘、小狗、小花猫又请谁来帮忙拔萝卜了？他们是怎么拔的？萝卜拔出来了吗？"图四："大家一起是怎么拔萝卜的？最后萝卜拔出来了吗？大家高兴吗？"

　　2、教师完整讲述一遍故事。

　　3、出示道具大萝卜，请部分幼儿扮演故事中的角色，表演最后一段，大家一起拔出萝卜，高高兴兴地抬回家。（体验成功后的喜悦）。

　　三、讲评活动。

　　小结，讲评。一边听"拔萝卜"的歌谣，一边表演。

　　活动延伸：

　　在表演区投放头饰、道具，供幼儿表演；语言区准备图片或桌面教具，供幼儿复述故事内容。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、引导幼儿积极参加户外活动，体验合作游戏的乐趣。

　　2、培养幼儿合作游戏的能力。

　　3、学习参与制定规则进行户外活动的方法，获得合作游戏的经验。

　　活动准备：

　　1、教师事先准备1—2个幼儿会玩的可合作进行的户外游戏。

　　2、为幼儿准备适于合作游戏的户外活动器械，如沙包、自制拉力器、球等。

　　活动过程：

　　一、请幼儿自由谈论自己喜欢的游戏，如：老狼几点了，木头人等，并说出自己喜欢玩的原因。教师将幼儿的讨论结果进行记录，在日后的.户外活动中有计划的进行。

　　二、老师带领幼儿到户外活动场地，请幼儿就已准备好的器械讨论可以进行的游戏，教师引导幼儿讨论简单的游戏玩法及规则。

　　三、组织幼儿进行游戏，幼儿可自由结伴玩刚刚讨论创编的新游戏，也可玩已玩过的游戏，教师提醒幼儿注意安全。

　　四、游戏后请幼儿说说游戏中有趣的事，体验一起游戏的乐趣。

小班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。

　　2、感受玩拖拉玩具的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80cm长的绳子若干。

　　2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。

　　【活动过程】

　　1、导入

　　手指游戏

　　小朋友们，今天和老师一起来变魔术好吗？（好）

　　一个手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；

　　两个手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；

　　三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；

　　四个手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；

　　五个手指头，变变变，变成大老虎，啊呜，啊呜，啊呜。

　　我的手指头变变变，变成小拳头藏起来。

　　2、出示豆子饮料瓶，探究玩法。

　　藏好了吗？（藏好了）现在老师施加魔法，看，变出了什么？（饮料瓶）这个饮料瓶和你见过的一样吗？（里面有豆子）是个装有小豆子的'饮料瓶，肯定很好玩，你想玩一玩吗？（想）你想怎样玩？（摇一摇、滚一滚……）

　　小朋友的玩法可真多，老师这里还有一种玩法。在瓶口系上绳子，拖着瓶子在教室里走一圈，看他会跟着我走，跑，跳，还能发出好听的声音，变成了一个有趣的拖拉玩具。

　　你想玩一玩吗？（想）找两名幼儿玩一下。

　　大家都想玩，可是只有一个，怎么办呢？（轮流玩）小朋友想的办法真好，我们可以轮流玩，我们也可以自己动手做一个拖拉玩具，这样我们就可以一起玩了，好吗？（好）

　　3、教师展示拖拉玩具的做法。

　　我们怎样来做拖拉玩具呢？可以让一个小朋友先说一下。你说的真棒，看，先拿来一个空饮料瓶，打开瓶盖，伸出大拇指和食指，捏豆子，1、2、3、4、5，1、2、3、4、5小豆子都装完了，拧上瓶盖，把绳子打一个小结，记在瓶口，我的拖拉玩具做好了。

　　4、幼儿自己动手尝试制作玩具。

　　我的玩具做好了，请小朋友也动手做一个吧。（小朋友自己选一个饮料瓶）先练习拧瓶盖，来，我们一起拧瓶盖，拧开了吗？（拧开了）。好了，现在开始做玩具了，幼儿自己操作，教师观察指导。教给孩子系绳子的方法，尽量让孩子自己完成。

　　5、玩拖拉玩具。

　　我们的玩具做好了，让我们一起来玩一玩吧。幼儿说说自己的玩法并展示。（注意安全）

　　6、活动结束

　　小豆瓶想和小朋友一起到外面去玩一玩，现在我们出发吧!

小班教案篇8

　　 一、幼儿发展情况

　　我班的幼儿乐于接受新事物、新信息，能利用身边各种可再次利用的资源制作一些物品或自己感兴趣的东西，因此创新意识比较强烈，动手制作能力也较强。师生经常一起收集各种废旧材料，选取幼儿感兴趣的主题，创造创新的机会，让孩子们大胆制作。一件件富有创意、与众不同的作品由此诞生，使幼儿的动手能力、创新能力不断提高，并形成我班幼儿的一大特色——善于动手制作。但由于我班幼儿的好胜心过于强烈，团结意识相应显得有些薄弱，重于突出自我的成就，很少关注他人，因此合作的作品和相应显得少些。在设计这堂课程时，我把团结合作也作为一项教育目标，贯穿与整堂课程内容，在发展幼儿的创新能力和动手能力的同时，也不忘培养孩子们的.团结合作精神。并能在一次次的活动中形成一种习惯，成为我班的优良传统。

　　二、活动目标：

　　1、尝试利用各种废旧材料创造性地进行制作装扮天线宝宝，发展动手能力及创新能力。

　　2、在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。

　　3、初步培养幼儿在游戏中的集体观念、合作意识、解决问题的能力。

　　三、活动准备：

　　1、磁带《天线宝宝》、录音机

　　2、制作材料：快餐盒、挂历纸、布料、瓶盖、塑料箩、旧铃鼓、废旧的纸盒、塑料插管、釉子皮、包塑电线等。

　　3、布置《天线宝宝》的活动场景。

　　4、玩具：大板鞋、棋类、拼图、诺米骨牌。

　　四、活动过程：

　　1、创设情境，激发情感。

　　（1）师：上星期，小朋友的爸爸、妈妈到我们幼儿园来与小朋友一起做了什么游戏？今天老师把四位天线宝宝也请来了。