课文《小珊迪》语文教案
导语：为了让学生学会本课10个生字，正确读写“纠缠、乞求、饱受饥寒、品质”等词语。下面是小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
第一课时
教学目的：
分角色朗读课文，了解课文按事情发展顺序叙述的特点，抓住课文主要内容。
教学过程：
一、谈话导入：
一百多年以前的英国，当时贫富悬殊，许多人缺衣少食，那些失去父母的孩子不得不以乞讨和做小买卖、擦皮鞋为生。小珊迪就是这样一个孩子。
二、学生自由读课文。
思考：课文主要讲了一件什么事?
三、学习本课生字，新词
1、多音字：
薄(薄本)(薄雾)
轧(轧死)(轧钢)
2、易错字：缠。
形近字：气、乞
3、查字典：
纠缠，乞求、饱受饥寒、品质。
四、指导初读课文，整体感知课文。
1、思考：课文是按怎样的顺序叙述的?主要内容是什么?课文那些地方使你特别感动?
2、学生默读课文，并画出答案。
3、分小组合作学习交流答案。
4、集体讨论。
(课文是按事情发展顺序叙述的，主要内容是记叙一个卖火柴的小男孩——小珊迪，在给“我”找零钱时被马车撞伤，临死前还派弟弟给“我”送零钱，同时还惦记着弟弟没人照顾。)
五、教师总结学生讨论结果。
第二课时
教学目的：
分角色朗读课文，进一步抓住课文主要内容学习小珊迪诚实善良的品质，珍惜今天的幸福生活。
教学过程：
一、谈话激趣
小珊迪的.故事我们读后深受感动，一个善良诚实的孩子就这样死去了。真让人难过，今天我们继续学习这一课。
二、学生默读，并思考
这篇课文按什么顺序记叙的?主要内容是什么?
三、全班讨论发言。
板书：
爱丁堡： 早上：请求 纠缠
晚上:撞到 受伤 目不转睛 感激
四、指导学生分角色朗读课文。
同学评价朗读情况。
五、教师总结过渡：
课文中的故事情节很动人，哪一点使你特别感动呢?
六、学生默读课文回答以上问题。
分小组合作。
七、全班讨论。边朗读边感悟，谈出特别感人的地方。
八、提问：
通过这个故事你觉得我们应该向小珊迪学习什么?(板书：诚实善良)
九、出示幻灯片(课后思考练习3)，读下面的句子体会句子中带点词语，删去或保留你的感受有什么不同?
十、作业：
必做作业：展开合理想象，把小珊迪去换零钱到惨死的这部分内容用自己的话讲给别人听。
【课文《小珊迪》语文教案】相关文章：
语文《小珊迪》教案03-04
小珊迪语文教案02-18
《小珊迪》语文优质教案03-01
语文课文小珊迪的教学教案设计02-18
小学语文小珊迪优秀教案04-02
语文《小珊迪》教案设计03-01
语文教案《小珊迪》教学设计02-18
《小珊迪》教学设计03-19
人教版小学语文第七册教案《小珊迪》03-23