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小班蒙氏数学教案 求同求异
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的小班蒙氏数学教案 求同求异,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、目的要求
1.能按照物体的一种属性找出同类或者不同类的物体,并尝试说出物体的特征。
2.尝试按物体的一种特性分类。
3.体验操作的快乐。
准备
准备:“彩色鱼”
学具准备:“彩色鱼”
二、蒙氏数学《求同求异》
(一)预备活动:师幼相互问候
走线:今天我们要去一个好玩的地方,路上会经过一座独木桥,小朋友们可要小心了,不要掉到河里去了。
(二)集体活动。
(1)找相同。
①谈话导入,激发幼儿兴趣。
师:小朋友们,老师抓到了很多条鱼,你们想看看这些鱼吗?
②出示彩色鱼色板,按彩色鱼的大小归类。
师:你们看,这些鱼还在“鱼网”里呢。现在,老师要请小朋友帮这些小鱼排排队,师:我们来看看他是怎么帮小鱼排队的,老师也要来帮小鱼排队,看老师是怎么排的。
教师按大小将彩色鱼排成三排,并提问幼儿。
师:这些彩色鱼排好队了,你们说,它们是怎么排队的啊?
师小结:嗯,小朋友们,真聪明,我是按照这些鱼的大小来排队的,大鱼的排成一排,比大鱼小,比小鱼大的鱼排成一排,小鱼排成一排。
③按彩色鱼的颜色归类。
师:现在,老师要将这些漂亮的鱼重新排队了,看看老师是怎么排的。
教师按颜色将彩色鱼归类,颜色相同的排成一队。
师:你们看,这些鱼儿是怎么排队的啊?
师小结:现在这些鱼就像是一家人,穿着同样颜色的衣服,鱼爸爸带着鱼妈妈跟鱼宝宝出去玩。
(三)游戏—找不同。
师:现在老师要跟你们玩一个游戏,找一找哪只鱼站错位置了。
请幼儿闭上眼睛,教师操作教学学具,让幼儿找不同。如:5条大鱼和1条小鱼;红色的鱼和1条紫色的鱼。
幼儿操作学具,先让幼儿按照大小将彩色鱼归类,再让幼儿按颜色归类。
师:现在,老师要让小朋友们帮这些彩色鱼排排队,按照大小来排队,大鱼排成一排,小鱼排成一排,比大鱼大比小鱼小的排成一排。
(五)教师巡视指导。
提醒幼儿的操作常规及按照要求操作学具。
(六)交流小结,收拾学具。
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