大班教案3篇（合集）
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班教案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标：
1、 引导幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、 引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，发展幼儿想象力、创造力及大胆表述的能力。
3、 培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的能力。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、导入部分
师：在大森林里，住着一对邻居，是谁呢？看！
（出示乌鸦、狐狸的图片及文字）你觉得狐狸是一只怎样的动物？那么乌鸦又是一只怎样的动物呢？和狐狸比，是更狡猾呢？
二、分段欣赏故事
1、欣赏第一、第二段故事后，提问：
那小朋友们也来学一学乌鸦找到肉高兴的样子好吗？小朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉，它在想什么呢？”他会怎么做呢？
2、欣赏第三段故事后，提问：
狐狸是怎么说的？大家一起来学一学狐狸吧！小朋友们，狐狸第三次是怎么说的啊？我们来比比看谁说得最好？
3、 讲述第四段故事后，提问：
小朋友们，为什么狐狸说的话一次比一次动听？小朋友们都知道乌鸦的声音并不好听，那为什么狐狸说他的.声音好听，还想听它唱歌，是真的想听它唱歌吗？
三、引导幼儿畅想故事的结局
鸦听了狐狸的奉诚话，心里一得意，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果会怎么样呢？
四、 看动画，完整欣赏故事内容
教师小结，引导幼儿理解故事寓意。
五、 续编故事内容
活动反思：
活动导入时，我充分运用多媒体，出示狐狸的图片，很快调动了幼儿探究故事内容的欲望，激起了幼儿的兴趣。在教学活动中，我用形象的儿童化语言，逼真的动作，把幼儿带入了故事的情境中，使幼儿充满了学习的乐趣，他们不由得跟着我一起说起来、演起来。在形象的表演中使幼儿受到启发和教育，让他们成为学习的主体。另外，在本次教学活动讨论环节中，我很自然的从知识目标过渡到情感目标和能力目标。幼儿大胆发言，气氛热烈。但是教师的语言还不够精炼，特别是在讲述故事寓意时，教师教代的不明确，教师应先组织好语言。
大班教案 篇2
目标：
1、体验快速成型的乐趣。
2、能根据泼出来的墨迹大胆的想象添画。
3、尝试用浓破淡或色破墨的方法进行泼墨作画。
准备：课件：泼墨画。墨、勺子，排笔，毛笔、水墨颜料、宣纸。
重点：让幼儿感受泼墨画的独特魅力，通过墨点让幼儿展开想象，并用语言讲述。
难点：学习泼墨画方法及泼墨效果的巧妙利用。
过程：
一、观看PPT，引入。
观看课件：何远鸣的泼墨画《马》。
讨论：这画上画的是什么?那这匹马是怎样画出来的?和我们平常画的方法一样吗?
：泼墨法是用很湿的墨，即淡墨用大笔蘸上墨，随意在纸上泼出块状，（教案：）接着根据需要再用浓墨或者颜色泼在上面，增加墨色的层次，这种先泼淡墨再泼浓墨的方法就叫泼墨了。
二、介绍、介绍作画的工具：排笔、勺子等
三、老师示范讲解泼墨的方法。
1、老师简单示范：用排笔蘸上很淡的墨色在画纸上随意泼上一块墨色，再用勺子舀上一勺浓墨泼在淡墨上。
2、请一名幼儿尝试将墨随意泼在宣纸上，让它自然的渗开。
3、墨稍干后请幼儿观察画面，让幼儿讲出墨块像什么?引导幼儿转动宣纸从多个角度观察。
4、教师可根据幼儿的想象出的事物，添加细节。
5、：泼出的墨块要使它更像你们想象中的东西，就要来用墨和色进行添画。
四、 幼儿作画。
提示：幼儿注意泼墨画的'要求，不要把画纸都泼洒满，适当留白，从多角度观察自己的画，（教案：）适当添加一些细节，使画面更像自己要画的图像。
五、 鼓励幼儿展开想象，大胆介绍自己的作品，并为自己的作品命题，讲述作品的意境。
大班教案 篇3
活动目标：
会从结果出发，提醒自己要忍住，并用多种方法暂时地克制自己的愿望。
通过抗诱惑的正反情境体验，让幼儿理解在诱惑面前应该想到结果，并在实践情境中表现出克制诱惑的行为。
活动准备：
（小羊、小猴、小猫）木偶各一只；水牛头饰一只；（青草、桃子、鱼）项链各一串；奖牌2块；新鲜草莓若干；盆、毛巾、牙签等。
活动过程：
一、理论性活动
（一）幼儿通过参与情境，体验战胜诱惑，实现目标所取得的欣喜感。
1．与幼儿讨论：运动员们为什么不跑了？
2．小猫忍不住把鱼项链吃掉了？小羊为什么不吃？
3．小猴想吃桃子项链，可吃掉了就得不到奖牌了，怎么办？
小朋友，你们帮小猴想想办法吧！（估计幼儿，提供的方法是：不去想，把项链放在口袋里或甩到脖子后面，捏住鼻子等）
（二）实践体验运用各种方法克制诱惑后的.成功与满足。
1.幼儿洗草莓、老师观察幼儿的反应。
2．洗草莓的时候你是怎么想的？用什么办法忍住的？
（三）当我们碰到想做但又不能马上做的事情要想办法忍一忍，这样才能把该做的事情做好。
二、实务性活动
（一）具体内容
1．带弟弟妹妹玩
2．拌色拉
3．涂色
（二）具体方法
1．观察了解幼儿的活动状况，并作典型的个案记录。
2．以书面的形式告知家长，在幼儿涂色时设置诱惑，并给予反馈。
（三）活动重点
1．让弟弟、妹妹玩得兴奋，自己不贪玩。
2．招待客人老师，忍住对食物的诱惑。
3．在涂色时忍住各种诱惑，完成作品。
三、分享交流活动
（一）活动要求：通过实务活动中抗诱惑经验的积累进行扩展交流，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。
（二）活动预备：鲜荔枝若干，毛巾、果盆、牙签等。
（三）交流分享：
1．创设《剥荔枝》的情境，体验忍住诱惑后的成功。
2．扩展交流，幼儿结合平时忍住诱惑或没有忍住诱惑的事例，体验两者获得的不同结果所带来的喜悦与苦恼，从而进一步激发幼儿为获得好的结果而忍一忍的愿望。
3．幼儿得到的体验：小朋友本领真大，碰到想做又不能马上做的事情会想办法忍一忍，还会鼓励自己坚持下去，最后获得加倍的兴奋。
活动结束：
小朋友一起探讨。
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