小班教案

时间:2023-09-20 07:21:24 小班教案 我要投稿

小班教案8篇(优秀)

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案8篇(优秀)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、乐于进行手工制作。

  2、感受美术创作的乐趣。

  3、愿意表达自己的想法。

  活动准备:电子用书、各种美工材料(每组一份)

  活动过程:

  一、故事激趣、巧引课题

  1、情境导入。师:孩子们,你们喜欢听故事吗?你们听过小猪和大灰狼的故事吗?今天,我给你们带来一个非常有趣的童话故事,想听吗?

  2、播放故事。

  3、师:孩子们,你们想到什么好办法了吗?

  小结:你们想出来的办法真不错。天气越来越冷了,让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。

  二、引导分析,启发想像

  1、师:你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢?你们的想法都不错,可是,我们没有……不过我为你们准备了很多其他的.材料。

  2、出示房子图片。

  3、师:快看看,你喜欢哪种小房子?它是用什么材料制作的?

  4、想一想,你们打算用什么材料盖新房?

  小结:大家都准备好了吗?那就让我们赶快开工吧!

  三、设计制作,鼓励创新

  1、根据个性差异、能力,自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法,简单制作与众不同的房子。

  2、幼儿制作,教师适时指导。

  四、展示作品,总结评价

  1、将作品粘贴,进行欣赏评价。

  2、师:孩子们,你们盖好的新房子真漂亮,小猪一家很喜欢,它还邀请我们去做客呢,你们高兴吗?那我们快出发吧!

小班教案 篇2

  目标:

  感受音乐的速度、力度变化,模仿老爷爷慢走,小朋友轻快地走和解放军有力地走。

  准备:

  日常生活中,提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。老爷爷、小朋友和解放军的图片及他们的头饰。

  过程:

  1、出示老爷爷、小朋友和解放军的图片,请幼儿学一学他们走路的样子。

  2、欣赏《老爷爷走路》、《小朋友走路》和《解放军走路》三段乐曲,引导幼儿从节奏、速度、音的高低变化上区分和感受三种音乐形象,说一说哪段是表现老爷爷(小朋友、解放军)走路的`?

  3、分段弹奏乐曲,启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。

  4、小组活动。幼儿自愿结成三人小组,分别戴上三种头饰。当音乐出现某一形象时,戴该形象头饰的幼儿做相应动作,另外两位小朋友为他拍手伴奏。互换角色进行。

  建议:

  3岁幼儿可以只学老爷爷和小朋友走步。

小班教案 篇3

  教学目标:

  1、了解耳朵的特征。

  2、能欣赏和理解散文〈耳朵有什么用〉,懂得耳朵用处大,知道一些保护自己的耳朵的方法。

  3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  教学准备:

  认知准备:倾听了故事《我在长大》

  材料准备:图片

  教学过程:

  一、观察耳朵的'外形特征

  ·互相看看朋友的耳朵,谈论各自发现了什么?

  1、软软的是耳垂

  2、翘翘的是耳廓。

  二、欣赏散文《耳朵有什么用》:(重点)

  1、讨论:要是人没有耳朵会怎样?

  2、欣赏散文第一段:耳朵有什么用?可以听哪些声音?

  3、欣赏散文第二段:耳朵除了听声音,还有什么用处?他们的耳朵有些什么特殊的用处?

  4、欣赏散文第三段:耳朵还有什么其他的用处?

  5、完整欣赏散文:你知道除了散文里说的,耳朵还有什么用处?

  三、保护耳朵

  1、讨论:耳朵这么有用,这么重要,那么应该怎样保护自己的耳朵呢?(难点)

  (幼儿两两结伴讨论后大胆说出自己的想法)

  2、小结:每个人都有一对耳朵,有了它可以听到许多好听的声音和动听的音乐,还有其他好多特殊的用处。平时我们可要好好保护自己的耳朵——不要对着耳朵大声叫,不要听太响的音乐和声音,这样会影响耳朵的听力;不要随便挖耳朵,随便把东西塞到耳朵里去,这样可能耳朵会受伤;洗头的时候尽量不要让水进入到耳朵里去,游泳或者洗头、洗澡后要及时擦干耳朵里的水,防止生中耳炎。大家好好保护好自己的耳朵,一定会让耳朵越来越灵的。

  四、结束活动。

小班教案 篇4

  教学目标:

  1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

  2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

  3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

  4、通过音乐学习来认识、亲近大自然,培养热爱大自然、关注环保的情感。

  教学重点:

  1、能用自然、优美的.声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

  2、能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

  教学难点:

  引导同学在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

  教具准备:

  音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

  教学方法:聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

  教学步骤

  一、情境导入

  (说说看看)

  1、听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

  2、“说说”——

  师:同学们,你们知道现在是什么季节吗?

  生:春天!

  师:春天美吗?

  生:美!

  师:你们能说说春天有些什么美丽的景色吗?

  (同学自由说出春天的各中景色)

  3、“看看”——

  师:在美丽春天里,人们都喜欢去春游,我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片(播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图)

  创设春天的情境,让同学一走入教室就感受到春天的气息。

  播放同学自己去春游的照片,这样从贴近同学生活的内容出发,激发同学的学习兴趣。

  同学在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、初步感知儿歌内容,学习有感情地朗读诗歌。

  2、初步感知汉字:月亮、星星。

  3、能积极、大胆地参与活动。

  活动准备:

  1、《月亮和星星》课件。

  2、月亮、星星图片及汉字卡片。

  3、星星头饰人手一份。

  活动过程:

  1、出示星星,吸引幼儿的注意力。

  老师边唱边出示“星星”:“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星,咦!小朋友,你们看这是什么呀?”

  “今天星星也来做客了,我们一起和他打个招呼吧!”

  幼儿:“星星好!”

  “那什么时候能看到星星?”——“晚上”

  “星星住在哪里?”

  “那晚上天上除了星星还有谁?”——“月亮”

  2、观看课件、初步欣赏诗歌,感知诗歌内容。

  老师:“晚上的天空中真漂亮,不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星,老师这里还有一首好听的儿歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧!在听的'时候,想一想,儿歌里都有谁?”

  第一遍倾听后提问:

  (1)儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。

  第二遍倾听:

  “我们再来听一听,儿歌中的月亮和星星都分别扮演了谁?”

  (1)儿歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句:月亮月亮是妈妈。

  教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。

  (2)星星是谁呢?幼儿学习儿歌:星星星星是娃娃。

  (3)月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)

  我们一起来学学月亮是怎样笑一笑的。

  (4)星星的眼睛又会怎样呢?(眨一眨)

  谁来学一学星星眨眼睛?

  3、学习朗读儿歌。

  (1)“这首儿歌真好听,我们一起来看着课件跟着念一遍儿歌吧。”

  幼儿看课件学习朗读一遍。

  (2) “小朋友念得真好,用好听的声音来念这首诗歌。”

  4、感知汉字:月亮和星星。

  “今天月亮和星星的汉字宝宝也到我们教室里来了,我们一起来认一认它们吧。”

  (1)出示汉字卡片,幼儿认读二遍。

  (2)教师手持卡片,以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。

  (3)“电脑里也有这两个汉字宝宝,我们一起来看看。”

  看课件,认读汉字。点击图片跳出相应的汉字。

  5、在音乐活动中结束活动。

  “星星看到小朋友们这么聪明,可高兴啦,他说要来和我们小朋友跳个舞,你们愿意吗?”

  放音乐《闪烁的星星》,幼儿带头饰边唱边跳结束活动。

小班教案 篇6

  大班区域活动:轻飘飘的气球

  一、目标:

  1、在操作中让幼儿体验力与球的关系,懂得用相同的力吹久一点,球就飘得久一点的道理。

  2、 尝试不同材料做的纸球用同样的力吹会有什么结果。

  3、 发展幼儿的动手能力和探索能力。

  二、材料提供 :

  1、透明的塑料杯(一次性),可弯曲的吸管,各种不同质地的纸(包装纸,塑料包装纸,铅画纸,包书纸,白纸等);

  2、 做好的成品8套;

  3、 做纸球(气球)的图示一套;

  三、操作层次:

  第一层次:能让气球飘起来,知道用力一吹,就会使球飘得很高;

  第二层次:能想办法让球飘得久一点,能让球滚动;

  第三层次:按照图示折叠气球,并把吸管放入杯子,完成制作;

  第四层次:探索并找出作品不成功的原因,并且进行调整,直至成功;

  四、操作说明:

  1、吸管的出气口必须对准气球,才能让气球飘起来;

  2、制作气球的'纸越轻,吹得越高,越重越厚吹得越低;

  五、指导建议:

  1、 充分调动幼儿的自主性,加强活动的游戏性,让幼儿在自由自在地操作,探索中发现力与球的关系。

  2、 可引导幼儿对观察到的现象作观察记录。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。

  2、学习包糖(用报纸包物品)的方法,能用颜料涂抹、装饰糖果。

  3、知道不乱扔糖纸。

  活动准备:

  1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。

  2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐,饰品盒、药品盒等,足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。

  3、布置糖果小屋。

  活动过程:

  (一)认识各种各样的糖果。

  1、糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜欢的家,放入糖果小屋。

  2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?

  3、引导幼儿说说自己的发现与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸等等。

  (二)产生兴趣。

  小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!

  (三)制作“糖果爸爸”。

  1、教师演示用报纸卷包罐子:将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),然后紧握中间,将两头拧紧。

  2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来,尽量包的严实。

  3、幼儿大胆的.在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料,注意良好作画习惯的培养。

  4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干,观察周围环境,想想放在哪儿比较容易干。

  (四)尝尝甜甜的糖果。

  1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。

  2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。

  (五)给糖果穿花衣裳。

  1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。

  2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

  活动延伸:请幼儿回家自己制作一颗“糖”。

小班教案 篇8

  活动目标1、引导幼儿观察照片中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。

  2、让幼儿感受家庭中的亲情,初步培养幼儿爱家庭、爱父母,尊敬长辈的情感。

  活动准备1、图片-全家福

  2、幼儿的'全家福、照相机。

  活动过程

  一、出示全家福照,引起幼儿兴趣

  二、引导幼儿观察,了解“全家福”的含义。

  1、谁的年纪最大?他们在哪?爷爷、奶奶长的怎么样?

  小结:爷爷、奶奶的年纪最大,头发都变白了,脸上都有皱纹了,

  爷爷胡子白了,奶奶的牙齿都掉了,硬的东西都咬不动了。

  2、爸爸、妈妈在哪里?

  3、为什么爷爷、奶奶坐在椅子上,爸爸妈妈站着?

  4、还有一个人是谁,他在哪儿?

  小结:你们看,他们一家人都笑眯眯的,真好看,我们也来学学吧!

  教师:一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼儿学说)

  三、请幼儿介绍自己的全家福。

  1、请个别幼儿在集体前介绍。

  2、请全体幼儿向好朋友、老师介绍自己的全家福。

  四、布置“全家福”专栏

  五、师生一起合拍“全家福”小结:我们班,老师n就像你的爸爸、妈妈,你们就像老师的宝宝。

  我们在一起就像是一个大家庭。让我们一起来拍一张“全家福”吧!

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