中班教案

中班教案集合[8篇]

　　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　　中班语言教案：小熊不见了

　　设计意图

　　冬天到了，各种小动物都不见了，我怎么看不见小了？还有那蜇人的小蜜蜂哪去了？漂亮的花蝴蝶飞哪了去了??幼儿对以上问题产生好奇。

　　《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解动物与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《小熊不见了》让幼儿了解不同动物的过冬方式，知道一些小动物要冬眠的常识。激发幼儿探究动物的兴趣和爱护、照顾动物的情感。 活动目标

　　1、理解故事内容，知道一些小动物要冬眠的常识。

　　2、有主动探索动物习性的兴趣并学会大胆讲述。

　　活动准备

　　故事课件、房子挂图、动物图片、音乐。

　　活动过程

　　一、幼儿边听音乐边做雪花飞的样子进入活动室。

　　二、1.幼儿观看大屏幕，引起幼儿 的兴趣。

　　教师讲述：冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我们一起去堆雪人吧!”咦，小熊家静悄悄的，小熊哪里去了?

　　幼儿自由讨论小熊去哪里了。

　　2.欣赏课件，了解小熊究竟去哪里了。

　　提问：小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了吗?

　　3.再次欣赏课件，知道故事的主要人物和情节。

　　提问：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，还去找谁啦?

　　故事里还有谁?还有谁也不见了?找到不见了的小蛇克克和小刺猬贝贝了吗?

　　怎么办呢，几个小伙伴去找谁问的?

　　嘟嘟、克克、贝贝为什么都不见了，知道答案了吗?

　　教师小结：冬眠：原来有一些小动物为了躲避寒冷的.冬天，要在洞里睡大觉，睡整整一个冬天，不吃也不喝，知道春天醒来，这种过冬方式叫冬眠。

　　三、请幼儿互相交流自己知道的其他冬眠的动物。如教师引导幼儿：你们知道还有哪些小动物也是需要冬眠的吗？（幼儿自由讨论）

　　1、教师提问：冬天里有的小动物是要冬眠的，有的小动物是不需、要冬眠的，不需要冬眠的小动物怎么度过寒冷的冬天呢？

　　2、幼儿自由讨论其他动物的过冬方式。

　　教师小结：在冬天，有一些小动物要避开寒冷，躲在洞里睡觉，直到春天才醒来，我们不要打扰他们喔。

　　3、小朋友，你知道在冬天里都有那些小动物要冬眠吗？（小朋友自由发言）

　　出示课件青蛙、蛇、刺猬、蜗牛、蝙蝠、熊??

　　四、 探索其他动物的过冬方式

　　寒冷的冬天，有的小动物是冬眠过冬，（刚才我们看到的）还有一些小动物不需要冬眠，他们又怎样度过寒冷的冬天呢？（小朋友自由发言）课件展示

　　（1） 家禽家畜：加厚皮毛过冬（鸡、鸭、鹅、狗、猫）

　　（2） 储存食物过冬：老鼠、田鼠、大雁

　　（3） 迁徙过冬（燕子、大雁）

　　（4） 冬眠过冬

　　3、 小动物都有自己的过冬方式，那我们人类怎样躲过寒冷的冬天呢？（自由发言）

　　教师小结：原来，寒冷的冬天我们穿上了厚厚的棉衣、棉裤，戴上帽子，有的点上炉子，开通暖气、空调等等，更重要的是要坚持锻炼身体，这样我们的身体才会越来越棒，不怕寒冷的冬天。（音乐离开教室）

　　活动延伸

　　请幼儿继续搜集有关动物过冬的各种资料，共大家交流分享，进一步了解不同动物的过冬方式。

中班教案 篇2

　　1、 学会正确刷牙的方法。

　　2、 养成保护牙齿的良好习惯。

　　活动准备：

　　1. 牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干

　　2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)

　　活动过程：

　　1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。

　　提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?

　　小结：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。

　　2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了”，了解酸能腐蚀牙齿。

　　提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?

　　小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。

　　3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。

　　①提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?

　　②看课件，认识龋齿(蛀牙)。

　　4. 播放课件《龋齿的形成》，了解形成蛀牙的原因。

　　提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)

　　小结：在我们的牙齿表面有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的'酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。

　　5.引导幼儿了解保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。

　　①引导幼儿了解保护牙齿的方法。

　　提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。

　　小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。

　　②看课件了解正确的刷牙方法

　　提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)

　　小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。

　　幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。

　　6.结束活动

　　引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导 )，结束活动。

中班教案 篇3

　　【内容与要求】

　　1、通过故事《响亮的大鼓》感受春雷，引起对春天自然现象的关注。

　　2、尝试运用观察、比较、讨论等方法解决活动中遇到的问题，并能较完整地表达自己的想法。

　　【材料与环境创设】

　　1、教师：改编新教材故事《响亮的大鼓》

　　自制多媒体课件、多媒体设备前期活动照片布置而成的版面

　　2、幼儿：听到、看到过春雷、春雨认识一些动物，对它们的特征及生活习性有一些了解开始探索、发现春天的秘密，有一些经验

　　【活动背景】

　　1、活动来源及整体思考主题活动《春天来了》正在开展中，班里的孩子对观察、了解春天的秘密很感兴趣。我们发现他们对周围生活中显性的景物更为关注，比如春天的植物、春天的动物，于是前期组织开展了和爸爸妈妈一起种植花籽、找找幼儿园里的花、饲养蚕宝宝和小蝌蚪、寻找周围的动物朋友等一系列活动。

　　我们认为春风、春雨、春雷是非常能反应季节特点的自然现象，而中班孩子的年龄特点又决定了他们较容易忽视这些隐性的变化。怎么将孩子们的关注焦点吸引到相关探索中去呢?正好前几天下了几场雷阵雨，我觉得是开展本次集体活动比较适宜的契机。既可以对前期探索进行提升，进一步激发幼儿了解春天的兴趣，又能引起对春天自然现象的关注，推动主题的后继发展。比如随着雨天的增多，将逐步开展一系列有关春雨的探索活动。象新教材中的《春雨的歌》、《小雨滴》等都是我们准备尝试开展的活动。

　　2、教材分析我选择运用新教材中的故事《响亮的大鼓》为载体，引起孩子们对春雷的关注。为了更好地挖掘出故事蕴涵的教育价值，我结合班级孩子的已有经验(小班开展过主题活动《小兔乖乖》、中班开展过主题活动《我爱动物朋友》)，分析了他们的发展水平(认识一些常见的动物，初步了解它们的外形特征、生活习性，对动物朋友有较深的情感等)对原有故事内容进行了一些修改，将故事中的角色螃蟹、蜗牛、红鲤鱼全部用冬眠的动物蛇、狗熊、乌龟替代，更为密切地揭示春雷与动物的关系。并将故事的发生发展有机渗透于整个活动过程中，引导孩子们与这些动物朋友共同寻找答案。

　　3、教学法介绍多媒体技术是我很感兴趣也比较擅长的一种教学手段。通过区级课题《多媒体运用于幼儿园教学活动的适切性研究》，我对何时运用、怎样运用这种手段积累了初步的经验。并在进一步的'实践探索中，更好地发挥其辅助教学的优势。

　　班上的孩子们也非常喜欢这种方法。在运用此手段的活动中，孩子们参与的积极性更高，对提高注意力、倾听能力等非常有好处。

　　本次活动中，教师借助语言、多媒体课件在多处设疑，使孩子们的思维在整个活动过程中都处在积极、兴奋的状态，对理解能力、思辨能力、语言表达能力等提出挑战。其挑战主要集中在四个角色的出现方式上，需要孩子们根据一定的条件，运用观察、比较、讨论等方法推测出每种动物。比如青蛙关注于对外形特征的了解，逐步累加的条件引导孩子们学习一种思考的方法――即全面、综合地考虑问题。而这四次挑战也是层层推进的，从最简单的对外形特征的了解、到细节的观察、到听觉的运用、到对生活习性的分析，孩子们面临的思维挑战越来越大，获得的成功体验也越来越强烈。

　　【活动过程】

　　一、回忆、交流发现的春天的秘密

　　1、引出话题今天，金老师又发现一个春天的秘密……你还发现了哪些春天的秘密?

　　2、结合周围版面内容交流

　　3、师生共同小结(注：加粗部分为幼儿即时回应)我们发现了春天的秘密，小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生春天还有很多秘密，等着我们小朋友快快去发现。

　　二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。

　　(一)分解故事，体验春雷与冬眠动物的关系。

　　第一段1、引出故事角色一――青蛙

　　(1)幼儿随意猜今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友，你们猜是谁?

　　(2)根据逐步给出的外形特征猜这个朋友有四条腿这个朋友有四条腿，大嘴巴这个朋友有四条腿，大嘴巴，白肚皮这个朋友有四条腿,大嘴巴，白肚皮，绿衣服，唱起歌来呱呱呱。

　　(3)演示出课件，并用儿歌小结

　　2、讨论：你们喜欢小青蛙吗?

　　冬天小青蛙在干吗?

　　它在哪儿冬眠?

　　3、演示课件，讲述故事第一段。

　　讨论：小青蛙在哪儿冬眠?

　　小青蛙怎么会醒过来?

　　青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓?

　　第二段

　　1、边演示课件边讲述，引出故事第二段

　　2、猜测故事角色二――蛇

　　(1)看影子猜朋友

　　(2)放大头部特征后猜测

　　(3)演示课件验证

　　3、继续讲述故事

　　第三段

　　1、边演示课件边讲述，引出故事第三段

　　2、猜测故事角色三――熊

　　(1)听脚步声猜测

　　(2)演示课件验证小结：原来很重、很胖、很大的动物走路，发出的声音就很响。

　　3、继续讲述故事

　　第四段

　　1、边演示课件边讲述，引出故事第四段

　　2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟这个朋友是从蛋里出生的。

　　有的住在水里，有的住在陆地上。

　　它也要冬眠，冬眠的时候可以睡在泥土里，也可以睡在沙子里。

　　3、演示课件验证

　　4、引导幼儿参与讲述故事青蛙、蛇、狗熊看见乌龟有什么问题要问它?

　　乌龟怎么说?

　　演示课件，揭晓答案三、想想、说说自己对雷声的感受。

　　1、讨论：你们听到过雷公公敲大鼓吗?

　　雷公公打鼓的声音是怎么样的?

　　你们听到雷公公打鼓会怎么样?

　　2、小结：金老师小时候听到打雷也很害怕，可是现在我明白了，打雷是一种自然现象。春天，雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。

　　四、延伸：引发对春天(春雨等)自然现象的关注打雷时要注意哪些问题?

　　雷公公来了，谁也会跟着来?

　　教学反思：

　　本次活动中，教师借助语言、多媒体课件在多处设疑，使孩子们的思维在整个活动过程中都处在积极、兴奋的状态，对理解能力、思辨能力、语言表达能力等提出挑战。活动从聊聊春天的秘密;分享故事，了解春天是冬眠动物醒来的季节;找一找，了解不同动物的冬眠方式展开，萌发了孩子们对动物冬眠现象的强烈兴趣。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、教幼儿不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内数量，比较10以内数量的多、少、一样多。

　　2、在教师的引导下，运用对应方法观察物体数量的差异。

　　活动准备：

　　教具：大图一(大小碗各10个)

　　大图二(用各种图形拼成的一副画，每种图形的数量在10以内)

　　学具：作业纸人手一份(大小不同，数量不同的三排圆点)

　　活动过程：

　　一、集体活动

　　一)比较两排大小不同的碗的多少

　　1(出示大图一)比较两排碗，小的10个在上面，大的10个在下面，不用一一对应的方法摆。

　　2、图上有什么?就这样看，你觉得哪一排的碗更多?

　　为什么有的小朋友觉得大碗多?到底谁多谁少呢?你是怎么知道的?

　　怎样摆放才能一眼就看出两排碗谁多谁少?

　　二)比较图形的多少

　　1、(出示图二)图上有什么?是用什么图形拼出来的?哪种形状图形多，哪种形状图形少?你是怎么知道的?

　　2、启发幼儿运用点数的方法进行比较。

　　3、点数出来的结果我们可以怎样来记录。请个别幼儿操作，复习记录方法。

　　三、幼儿操作

　　1、小朋友，今天老师为你们每人准备了这样的一张作业纸，作业纸上画了三排圆点。要请你们给点子数量最多的那一排打勾。

　　2、小朋友想想怎样才能知道哪一排子的数量最多呢?

　　让幼儿自由发表自己的意见。

　　3、可以用一一对应的方法，这样一眼就能看出那一排点子的数量最多。

　　但作业纸上的点子是画上去的，不可以移动，还有什么方法呢?

　　用点数的`方法。

　　那这里有三排点子，你怎样才能更好地记住数过的那一排点子的数量呢?

　　：可以用排除法，数出了一排点子的数量就记住这一排有几个点子，然后数第二排点子的数量，如果第二排的点子数量比第一排多，那就只要记第二排点子的数量了，如果还是第一排的点子数量更多，就还是记住它的数量，再去数第三排点子的数量进行比较。

　　4、请小朋友用最快的方法去做，看谁做的又快又对。

　　5、提出作业要求：做作业的时候应该认真思考，做完了检查一遍。也要注意写字的坐姿。

　　6、幼儿作业。

　　7、幼儿作业情况。

中班教案 篇5

　　游戏目的：能准确判断并能迅速的挑起，锻炼幼儿的手眼协调能力和速度，锻炼孩子平衡能力，体验游戏的乐趣。

　　主要材料：雪糕棒若干

　　游戏玩法：

　　1、两个或多个小朋友以剪刀包袱锤的形式玩游戏的先后顺序，

　　2、游戏开始，游戏玩者手拿所有的雪糕棒竖起来，并用力散开(尽力散到最大，这样会更容易)，然后去一根根的拿，注意：不能让其他的棒晃动。若晃动了，则游戏结束，换下一个小朋友的。在游戏过程中，成功拿到的就是自己的，可以用自己的棒帮助自己去挑其他的。当雪糕棒碰到其他的并且晃动时，表示自己的游戏结束了，应交回1根作为惩罚。然后换下一个小朋友开始游戏。

　　游戏规则：

　　1、每次游戏可以2—4名幼儿参加。

　　2、要分配好游戏的先后顺序。

　　3、在拿棒的时候只能一根根拿。

　　4、在拿棒的时候其他的棒不能动，动了则为输。

　　5、输了必须交回一根棒，一根没赢得的可以先欠着。

　　反思：

　　雪糕棒的`游戏是我们都很熟悉的，这个游戏的材料也很简单，规则也很少，对注意力和稳定性要求比较高，具有挑战性。在游戏中，要求要专心要小心，这对锻炼孩子的耐心也有很好的帮助，要想赢得更多开始撒棒很重要，撒好了就会相对简单一些，撒不好就难了，因此这也需要不但经验。这个游戏趣味十足但是因为材料是小棒，若是孩子拿着它打闹存在一定的危险性，因此老师要先给孩子做一些教育工作。

中班教案 篇6

　　教学目标：

　　1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。

　　2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。

　　3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

　　教学重点：

　　通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理

　　教学难点：

　　使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处，

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学流程：

　　一、激趣引题

　　1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小树，你最喜欢谁？

　　2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。

　　3、读了课题，你想知道什么？

　　二、初读课文，字词过关。

　　1、自由读课文，要求：把生字的音读准，把句子读通顺，把课文读准确。

　　2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。

　　3、出示课件检测生字认记情况。

　　（1）带拼音读；指名读，小老师领读。

　　（2）去掉拼音齐读，

　　4、开火车认读词语。（课件出示）

　　三、研读课文，感悟体验。

　　1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什么，遇上不明白的.地方作上记号。

　　2、生自由汇报，师相机引导。

　　（1）外形方面：

　　①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）

　　②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。

　　③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。

　　④学生评议后再读。

　　（2）语言方面

　　①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？

　　②指导感情朗读小柳树的话。

　　③读了小柳树的话，你认为它怎么样？

　　④小枣树长得不好看，是不是就没一点用处，就什么也比不上小柳树呢？（板书：结果实）指导读有关句子。

　　⑤小柳树会结果实吗？这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧？到底有没有？在课文中找到它们的对话读了就明白了。

　　⑥同桌表演小柳树和小枣树的对话后请一组同学上台表演。

　　⑦评议对话的语气，挑战表演。

　　⑧读了小枣树的话，你有什么想法吗？小柳树呢？

　　3、生质疑还不明白的地方，师生共同释疑。

　　4、小组交流讨论小柳树和小枣树谁更可爱。

　　5、全班交流汇报。

　　四、拓展延伸，总结

　　1、其实呀，每个人都有自己的优点和缺点，可贵的是能正视自己的缺点，善于发现别人的优点，就让我们一起来夸夸身边的同学，找找他们的优点吧。

　　2、谈谈今天的收获。

　　3、齐读“既要看到自己的长处，又要看到自己的短处”。

　　五、作业设计

　　1、正确、流利有感情的朗读课文。

　　2、写一、两句话，夸夸身边的人。

　　六、板书设计；

　　15 小柳树和小枣树

　　绿绿的 弯弯曲曲

　　又细又长 光秃秃

　　跳舞 结果实

　　既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。

中班教案 篇7

　　活动目标：

　　1、了解常见的落叶树，感知秋天树叶变化的季节特征。

　　2、尝试按树叶的形状、大小与影子进行匹配。

　　活动重点难点：

　　尝试根据树叶的形状、大小与影子进行匹配。

　　活动过程：

　　一、感受秋天的变化。

　　提问：你知道现在是什么季节?你从哪可以看出是秋天了?(天气变化、人们的着装、大自然环境的变化)小结：秋天草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气也变凉了。

　　二、播放多媒体课件，了解故事内容。

　　1、播放动画前半段提问:小树叶为什么会离开大树妈妈?

　　小结：秋天到了，一些树叶就会慢慢地变黄，慢慢地离开大树。

　　2、播放动画后半段提问:树叶离开大树妈妈后做了什么事情?树叶宝宝是通过什么办法，怎么样才找到自己的影子的?它们的形状一样吗?颜色一样吗?

　　教师小结：小树叶终于亲到了自己的影子，原来树叶和影子在形状和大小上是一样的。

　　三、在观察、比较、质疑中发现秘密，获得经验。

　　播放录音：大家好，我是梧桐树的叶子，一到秋天我也会离开大树妈妈，我也想去亲亲自己的影子，你们能帮我找找我的影子吗?

　　1、帮梧桐叶找影子(出示众多梧桐叶的影子)请幼儿仔细地看一看、找一找，哪片是梧桐叶的影子?为什么?

　　教师小结：原来树叶和它的影子在形状、大小上是一摸一样的。

　　2、拓展有关落叶树的知识讨论：秋天里还有哪些树叶也可以亲到自己的影子?

　　教师小结：秋天到了，有好多树的叶子会掉下来，我们把这些树都叫做落叶树。

　　3、幼儿操作，匹配游戏，进一步积累经验。

　　教师：让我们来帮帮这些小树叶找找他们的影子，用线把他们连起来。

　　延伸活动：

　　那等我们中午吃好饭，我们每个人到树下捡一片树叶，然后到四周去找找树叶的影子。

　　活动反思：

　　活动的准备比较充分，在故事情境和亲亲影子的操作情境创设上，音乐和背景图的配合很好，幼儿的积极性很高。每一个幼儿都能积极的参加到活动中来，能自由地到各个角落去发现与感受并且能利用周围的'其他事物与老师积极的探讨问题。教师的语态较为生动、有激情。幼儿在亲亲影子的游戏中，主动地感知、比较树叶和影子的轮廓、大小以及一些细节的特征，为树叶找到自己的影子，都感到十分有成就感。

　　不足之处：在某些知识上需要进一步的查找详细资料，问题衔接上没有那么紧密，时间安排不够合理，在今后的教育中一定要做好准备，活动前将需要的资料喝材料再完善一点，我想就会更好的。

中班教案 篇8

　　活动目标

　　1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。

　　2、学习保护眼睛的方法

　　活动准备幼儿用书投影仪

　　活动过程

　　小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？小朋友们听仔细了：

　　1、讲述故事《戴眼镜的小猫》（投影幼儿用书）

　　故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。（做戴眼镜看报纸状）有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气使劲往上跳。只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。（做肚饿状、大老鼠状）小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。故事讲完了，好听吗？（好听）

　　我们现在来回忆一下故事讲了什么。（根据幼儿用书上的图画，提问题）——在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜 因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）

　　2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？（眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作 ，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。小朋友们看，老师戴着什么啊？（眼镜）小朋友们齐声说。为什么要戴呢？大家想5秒钟。（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好爱护我们的眼睛。——小朋友们，你们的'眼睛什么时候不舒服啊？（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服，我们怎样保护自己的眼睛？（如小朋友们说不出，老师可引导）老师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。（小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们）小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方。

　　3、学做眼球操小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服！（第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做）

　　4、找不同打开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。

　　5、小结

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