幼儿园大班《逛书店》数学教案
导语：为了鼓励幼儿积极参加“逛书店”的游戏活动，理解“付钱”和“找钱”的关系。下面cnfla小编为您收集整理了一份优质教案，欢迎阅读!
活动目标：
1、在逛超市活动中学习6以内的加减运算。
2、能相互协作，做文明顾客。
3、能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。
活动准备：
1、各种各样的.书，上面标有价格。
2、若干二元币、一元币。
活动过程：
一、引入：小朋友们你们看我们的“宝贝书店”已经开张了，里面有许多好看的书，你们想去买吗?(想)那你们知道买书需要什么吗?(钱)
1、介绍银行
师：我们应该到哪取钱?(银行)在银行设置有两个窗口，一个是一元钱的窗口，一个是两元钱的窗口。
2、分配角色
师：小朋友去买书时，想一想我们怎样去买?(可以是一家有爸爸、妈妈、孩子，或跟好朋友一起去买书。)
要求：不管几个人合作去买书，最多只能取6元钱。
3、理财单
教师示范讲解表单。
二、逛超市
在孩子们相互协商找到合作伙伴并在表单上填上要取的钱数后就可以陆续进入书店选购书刊了。
1、教师在书店内观察幼儿怎样选书。
2、在收银台观察幼儿交钱和找钱的过程。
3、选好书交钱回“家”后，要在表单上记录今天你都买了几元钱的书，还剩了几元?
三、幼儿对照表单讲述取钱、用钱的过程。
教师小结附：表单
取钱数
买书花了多少?
【幼儿园大班《逛书店》数学教案】相关文章：
逛超市幼儿园大班数学教案04-11
《逛超市》幼儿园大班数学教案07-05
逛书店小学作文02-11
逛书店叙事作文04-11
逛书店作文400字05-10
冬夜逛书店优秀作文11-24
大班数学教案逛超市教案04-25
大班社会逛超市里的数学教案04-03
逛书店的收获作文450字11-12