中班教案

时间:2023-10-13 08:27:18 中班教案 我要投稿

中班教案优选【6篇】

  在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的中班教案6篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案优选【6篇】

中班教案 篇1

  教学目标:

  1.在拼图的过程中感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系,体验图形的空间变化。

  2.乐意操作,大胆尝试,感受拼图活动带来的快乐。

  教学准备:

  物质准备:

  1. 等腰直角三角形卡片若干,三角形范例板、每组一筐等腰直角三角形卡片,三角形拼图操作板每人一块。每组一份固体胶或者浆糊。

  2. 《幼儿画册》(第3册第47页及硬卡纸)

  知识准备:

  幼儿对于三角的认识。

  教学重点与难点:

  重点:能利用三角形进行拼图,体验图形的空间变化。

  难点:感知三角形与正方形、长方形三者之间的拼合关系。

  教学方法与手段:

  操作法、交流讨论法等。

  教学过程:

  一、谈话导入,引起兴趣。

  1.师:今天老师给你们带来了几幅图片,想不想来看看?

  2.出示一张房子的范例板。

  师:这是什么?是有什么组成的?老师这里有许多三角形,谁愿意来试试看的?

  二、感知三角形与其他的拼合关系。

  师:观察这两幅画你们发现了什么?

  小结:原来两个等腰三角形可以组成一个正方形,4个等腰三角形可以组成一个长方形。所以拼图时三角形代替了正方形和长方形。

  三、学习按范例板拼图形。

  1.出示一张三角形的范例板。

  师:这是什么?是由什么拼成的呢?有几个三角形拼成的呢?数数看。

  2.出示另外范例板,请幼儿按范例板拼出图形。

  师:这还有一张图片,小朋友来看一看,这是什么?一共用了几个三角形呢?我们一起来数一数。

  3. 师:这里还有几张图片,请小朋友们仔细的`看看,和旁边的小朋友说说看是有几个三角形组成的。

  四、游戏:“三角拼图”。

  师:我给你们准备了一些范例板,看一看它们是什么?它们是由几个三角形拼成的?请你们选一个喜欢的范例板用三角形把它拼出来吧!

  五、延伸活动。

  师:今天我们学习了

  用三角形拼图,老师这边还有很多的材料,小朋友们感兴趣的可以继续去拼拼自己喜欢的图片哦。

中班教案 篇2

  活动目标

  .能理解故事内容并进行讨论。

  .能想办法解决心情不好的问题。

  活动准备

  .《小薇薇笑了》故事图卡(见材料制作)。

  .《奇妙的身体》幼儿用书或电子书第22-23页。

  活动内容

  学习领域:

  形式:集体

  1.出示《小薇薇笑了》故事图卡,说故事:

  今天,小薇薇在家里画画。她画了一朵特别美丽的.小花。可是没想到,小薇薇一不小心打翻了桌上的水杯,图画纸上的颜色化开了,美丽的小花也不知跑到哪儿去了。小薇薇很伤心,哇哇地哭起来。

  这时候,爸爸从房间里走出来,看见小薇薇把图画弄湿了,便说:“小薇薇,不要哭,再画一幅就可以了,说不定比这一幅更漂亮呢。”于是小薇薇拿起画笔,在图画纸上画呀画,不一会儿,三朵美丽的花儿出现了。小薇薇马上把图画拿给爸爸看。小薇薇问:“爸爸,我画了三朵花啊!漂亮吗?”爸爸说:“真美的花啊!”小薇薇高兴地笑了起来。

  2.与幼儿讨论:

  小薇薇为什么哭?(图画被弄湿了。)

  爸爸提议小薇薇怎样做?(再画另一幅图画。)

  如果你是小薇薇,你又会怎样做?(自由回答。)

  最后小薇薇为什么笑了?(她画了三朵美丽的花。)

  3.联系生活实际,和幼儿继续讨论:

  如果雪糕掉在地上怎么办?(请妈妈再买。)

  跌倒了怎么办?(请大人扶起来或自己站起来。)

  妈妈病了怎么办?(请妈妈去医院看病。)

  4.请幼儿说一说,画一画:“你遇到过哪些不高兴的事情?”“是怎样重新让自己高兴起来的?”

  评价

  能专心听故事。

  乐于提出意见解决问题。

  备注

  活动建议:

  引导幼儿明白哭和笑都是情绪的表达,任何事都有解决的方法。

中班教案 篇3

  层次目标:

  一级目标:了解都有哪些蛋及外形、颜色,并通过比较进行区分。

  二级目标:在游戏中体验与同伴合作的快乐。

  三级目标:能够充分运用操作材料自主游戏。

  具体活动:

  1、卖蛋、品尝蛋制品、蛋壳粘贴、欣赏蛋的孵化过程图

  区域准备:

  鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋的实物、还有平常生活中没有的蛋图片:鳄鱼蛋、乌龟蛋、恐龙蛋、蛇蛋的图片,碾碎的蛋壳、胶水、颜料、记号笔、纸等。

  区域预测:

  1、幼儿很喜欢操作游戏,并且会和同伴合作的很愉快。

  2、由于操作活动面比较大,教师如何更好的疏导和指导是需要重视的。

  3、幼儿会将自己制作的东西送给其他区角的小朋友,共同分享。

  区域对策:

  1、对幼儿操作中的闪光处进行及时鼓励,以提升他们游戏的热情,并感染周围同伴。

  2、具体活动有侧重点的进行定位,其他的几个内容为辅。可将当天开展的重点多做介绍宣传,激发幼儿的兴趣。

  3、幼儿这种分享的意识值得表扬,但要定下规则,东西拿出去要记得拿回来,在整理材料的时候才不会乱。

  反思:

  幼儿对各种蛋,大多数幼儿都能按类来分,有的幼儿是按着蛋的大小来进行分类的,有的.幼儿是按着颜色来进行分类的。有的幼儿对老鹰蛋、丹顶鹤蛋的图片有些分不清,需要图片的对应才能将它们区别出来。幼儿在用蛋壳来拼图时,有的幼儿能将大快的蛋壳压碎,再进行粘贴,有的幼儿,不知道把蛋壳压碎,那么大的蛋壳,粘贴效果是非常不好的。但他们在进行游戏时,大多数幼儿能遵守游戏的规则,玩后能主动的将各种材料分类摆放整齐,只有个别幼儿不知道玩完,要和大家一起把各种物品来摆放好。这还需进行强化训练。

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、理解诗歌内容,体验作品的优美意境,学习以问答形式朗诵诗歌。

  2、借助图标,肢体表演感知风的特征,发展幼儿的语言表达能力,想象力和创造力。

  3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。

  【活动准备】

  知识经验准备,图标,背景音乐。

  【活动过程】

  一、唤醒已有经验,初步感知风的特征。

  播放风的声音,师:听,谁来了?风娃娃今天要和小朋友来玩“捉迷藏”的游戏。你们猜,风会藏在哪里?

  二、欣赏诗歌,初步理解诗歌内容。

  师:今天老师带来一首诗歌,诗歌里的风藏在哪里?请你们来听一听。

  1、教师配乐朗诵诗歌。

  师:诗歌里的'风藏在哪里?(幼儿说,教师出示相应图标)

  2、教师再次朗诵诗歌,并和幼儿一起按诗歌内容将图标排队。

  3、理解词语,体验意境。

  师:当风藏在树叶里时,树叶会发出什么好听的声音?(幼儿学一学风吹树叶发出的“沙沙沙”声。)

  师:当风藏在风铃里时,风铃会发出什么好听的声音?(学说“叮叮当当”)

  师:当风藏在羽毛里时,羽毛会怎么样?(教师扮演风,幼儿扮演羽毛,学一学羽毛“飘来飘去”的动作。)

  创编“风筝飞来飞去”和“风车呼呼转动”(互动表演:个别幼儿扮演风,个别幼儿扮演风筝;部分幼儿扮演风,部分幼儿扮演风车。)

  三、学习朗诵诗歌,充分感受和表现诗歌意境美。

  1、幼儿看图标和老师一起朗诵诗歌。

  2、以问答式学习朗诵诗歌。

  3、幼儿和老师一起配乐朗诵诗歌。

  四、合作表演朗诵诗歌。

  1、师:刚才我们听着优美的音乐,用好听的声音朗诵了诗歌,这次我们加上漂亮的动作边朗诵边表演好吗?

  2、幼儿两两结对一问一答的朗诵诗歌。

  五、结束:户外找风。

  师:现在,我们一起到大自然中一起去找找风还会藏在哪里?看谁先找到。

中班教案 篇5

  活动目标

  1. 通过中班幼儿操作观察,发现水、国画颜料、墨汁、油脂的表面张力现象,培养中班幼儿的探索兴趣。

  2. 应用表面张力现象,在水中作画,制作各种想象图案,培养中班幼儿的动手操作能力,启迪中班幼儿的艺术想像力和创造力。

  活动准备

  搪瓷盘,国画颜料、墨汁、牙签、肥皂块、宣纸。

  活动过程

  [活动提要]

  本活动分三部分:

  1. 发现颜料、墨汁、油脂在水中的表面张力现象。

  2. 运用表面张力现象,在水中作画。

  3. 用自己的画剪剪贴贴,进行美工创作活动。

  [活动重点]

  发现水的表面张力和水中作画。

  [具体活动过程]

  (一)试一试

  1. 用牙签蘸墨汁在水中轻轻一点,你发现了什么?指导中班幼儿操作,提醒中班幼儿可以用牙签多蘸些墨汁。

  2. 用另一个牙签蘸些肥皂,再用牙签向水面墨汁的中心点一下,这时中班幼儿会发现墨汁向四周扩散。

  3. 用上述同样方法,让中班幼儿操作发现国画颜料在水中的现象。

  4. 用牙签在画面上轻轻搅动,使图案呈不规则形状。

  鼓励中班幼儿发挥自己的想象力,根据自己的构思,在水面上画出美丽的画。

  (二)试一试:水中作画

  1. 想办法,怎样让水中的画变成纸上的.画?

  剪一块与盘子大小差不多的宣纸,轻轻地盖到水中的画上,待水中的画吸到纸上后,再轻轻地揭起。一张不用笔画的画就做成了。把画成的画放到干净的地方晾干。

  2. 说一说,看看我们的作品像什么?(见本篇活页图5a、5b)

  教师可组织中班幼儿把自己的作品贴在黑板上,说一说自己的画像什么。

  (三)做一做

  1. 指导中班幼儿把自己的画裱一裱,写上自己的名字,把裱好的画挂起来。

  2. 贴个工艺花瓶

  让中班幼儿先用晾干的画剪出具有特色花纹的花瓶图案。再把剪出的花瓶图案贴在白纸上,再启发中班幼儿在花瓶上贴花。也可以用纸团沾上不同颜色的水粉在纸上按花。这样,一幅美丽的工艺花瓶就做成了。

  3. 还可以制作其它许多的美工作品如热带鱼、山水画、家具等。

  四、建议

  在进行此项活动时教师要提醒中班幼儿,用牙签多蘸点墨汁,这样作出的画颜色才会深,图案会更鲜明。

  活动结束:

  作画用的容器最好选用方形的,里面的水可多放些,每次作完画后要把容器刷干净,再换上干净的水。

中班教案 篇6

  有益的学习经验:

  1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。

  2.学习用和蔼、热情的态度办事。

  准备:

  商店角、情境表演一个。

  活动与指导:

  1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问: “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说: “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西?

  2.讨论:

  (1)你喜欢哪个售货员?为什么?

  (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

  3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

  4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。

  幼儿园中班社会活动教案--元宵节

  有益的学习经验:

  知道元宵节是中华民族的传统节日,又叫花灯节。了解相关的.民俗文化。

  准备:

  有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

  活动与指导:

  1.猜谜语:汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题:元宵节。

  2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

  3.讲解元宵节的来历和有关习俗。

  让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮,欢快。人们为了增添娱乐的情趣,还在灯上写上谜语,让大家来猜,猜中有奖,非常有趣。这个节日从古代传下来的,现在随着科学技术的进步,花灯的样子越做越多,工艺越来越复杂,每年过节时,各地都有花灯展,鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目,请大家注意收看,体验全家一起过节的乐趣。

  3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯,吃过什么馅的元宵。

  备注:

  关于元宵节的来历,有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后,吕后(雉)临朝称制,吕氏宗族把持朝政。吕雉死后,周勃、陈平等人扫除诸吕,拥立刘恒为帝,即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五,所以每到这夜,汉文帝就微服出宫、与民同乐,以示纪念。在古代,夜同“宵”,正月又称“元月”,汉文帝就将正月十五定为元宵节,这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说,教师了解即可,不必详细讲给幼儿听,若讲,酌情简化。

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