幼儿园大班教案

时间:2023-10-18 09:40:06 大班教案 我要投稿

幼儿园大班教案集锦(8篇)

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案集锦(8篇)

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。

  2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

  3.提高自我保护的意识与能力。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求"既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。"

  活动准备:

  1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

  2.画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。

  活动过程:

  1.利用生活经验引出课题

  讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?

  (从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)

  2.了解各种防盗方法。

  (1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

  (通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)

  (2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

  (3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

  3.通过讨论提高自我保护意识。

  (1)"有了这么多的`防盗方法是不是一定安全了,为什么?"

  (2)"原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?"

  (3)"如果我们真得发现小偷该怎么办?"

  教学反思

  当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些,让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候,孩子能连贯的讲述出来。在目标三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要,不能吃、不能和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法,把刚学的知识有效的运用到课程当中,这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面不是很好“我们要采取有效的提问。这个建议很好。如果在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿了解云的颜色、形状是多变的。

  2、初步了解云会变成雨、雪等落下来。

  3、培养幼儿善于观察、发现大自然奥秘的兴趣。

  活动准备:

  各种各样云的PPT;课件:云的变化;平时引导幼儿注意观察;幼儿用书每人一本。

  活动过程:

  1、谈话引出话题。

  教师:你们看到过的云是什么颜色,什么形状的?像什么?

  2、教师出示PPT,引导幼儿注意观察云的位置移动等变化,认识各种各样的云。

  教师:云会不会移动?它是怎样移动的?想一想,云为什么会移动?

  教师:云会不会变成其它的样子?你有没有见过别的云?是什么样的?是什么时候见到的?

  3、幼儿自由讨论猜测后,向幼儿介绍不同的'云和天气的关系。

  教师:为什么会有各种各样的云呢?

  教师小结:如下雨前的乌云,阴天的云,傍晚时的云彩等等。

  4、运用课件,帮助幼儿认识云的多变性。

  教师:这幅图上的云像什么?你们见过吗?分别说说这些云像什么?

  5、幼儿充分讨论、猜测,云会变成什么。

  教师:云会变成什么?

  小结:天上下雨就是云变成的,冬天下雪也是云变成的。

  6、教师朗诵散文:云彩和风儿,幼儿欣赏。

  活动延伸:

  带幼儿去户外观察天上的云,鼓励幼儿大胆的说说天上的云像什么,并尝试将它画下来。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、理解歌词内容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的优美旋律。

  2、能用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。

  3、体验二声部演唱的快乐,感受春天柳树的姿态美。

  活动准备:

  1、教师带幼儿到院子里或小河边观察柳树。

  可提问:春天来了,柳树有什么变化?柳枝随风飘舞,像什么?引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象,并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的优美姿态。

  2、幼儿熟悉儿歌《柳树姑娘》,和声图示。

  活动建议:

  1、教师范唱,以多种形式引导幼儿学唱新歌。

  (1)教师有感情、准确、清楚地翻唱歌曲《柳树姑娘》,在句首重音处以琴声暗示,提醒幼儿感受句首重音。

  可提问:这首歌是几拍子的?引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的`强---弱---弱变化。

  (2)教师画出图谱内容,引导幼儿理解、学习歌词内容。

  教师边画边说歌词内容,引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌握歌词内。

  2、幼儿学唱歌曲,可采用集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。

  可引导幼儿说一说:前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子,随风轻轻摆动,我们应该怎么唱?(连贯、优美)后面几句表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发,我们的演唱会有什么变化?(活泼、轻快)让幼儿学习用连贯优美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的情绪变化,从中感受柳树的姿态美。

  3、教师引导幼儿学习简单的二声部合唱。

  (1)出示二声部图谱,引导幼儿学唱衬词。

  教师可引导幼儿:春风也想来和你们一起唱歌,看它是怎么唱的?教师指图示引导全体幼儿在前4句每句最后一个字后唱“啦啦啦”,从第5句开始全体合唱。

  (2)采用教师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简单的二声部合唱。在这一过程中,教师要引领幼儿倾听别人的歌声,注意与同伴声音协调。

幼儿园大班教案 篇4

  设计意图:

  动物是人类的朋友,我们和动物相互依存,共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性,才能更好的去保护动物。因此我设计并组织了本次活动。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、爱护动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式,知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境,保护自己。

  活动目标:

  1、让幼儿了解动物的睡眠方式,知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境,保护自己。

  2.乐意与同伴交流经验,并用肢体动作表现,萌发探究动物奥秘的兴趣。

  3.知道人睡觉的'一些卫生常识,懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

  活动重点:了解动物的睡眠姿势。

  活动难点:了解动物的睡眠姿势与环境的关系,知道不同的动物睡眠姿势不同。

  活动准备:物质条件准备(教学图片课件)

  幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)

  活动过程:一、观看课件,引发幼儿的学习兴趣。

  (通过看课件让幼儿了解人需要睡觉,引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。)

  小朋友你们看,这位小朋友在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗?

  二、观看课件,引入主题。

  (教师通过播放课件动物的睡觉姿势,引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。)

  1、马是怎样睡觉的呢?(站着睡觉)。教师组织幼儿个别回答。哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势(幼儿个别模仿,集体模仿)

  2、看这是谁来了?(刺猬)它是怎样睡觉的?(全身缩成一团睡觉)这是为什么呢?(为了保护自己)

  3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。

  猫头鹰:睁一只眼睛,闭一只眼睛睡觉

  丹顶鹤:用一只脚站着睡觉

  蝙蝠:倒挂在树上睡觉

  三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。

  (教师通过提问,引发幼儿探究动物奥密的兴趣。幼儿在回答的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力,大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。个别幼儿需要在教师的提示下回答)

  四、介绍一些正确的睡觉姿势(ppt)

  如何正确的睡觉,以及良好睡眠方式的重要性。

  五、活动延伸:回家找找资料,你还知道哪些小动物的睡觉方式。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、在了解自己特征的基础上,学习比较自己和他人的不同,知道每个人有很多方面的不同,例如长相、性别、身高、声音、愿望等。

  2、在操作中有细致的观察能力和勇于探索、善于发现的积极态度。

  活动重点:

  在观察、操作、游戏中比较自己与他人的不同,并能够清楚地表达和交流。

  活动难点:

  能自己或者在老师提示下发现一些隐性的不同特征:例如声音、爱好、优缺点等。

  活动准备:

  1、材料准备:圆镜或钢琴镜、记录单、大白纸、勾线笔、卡通身高贴、印泥、抹布、彩笔、录音机、磁带

  2、经验准备:事先进行“我喜欢的……”调查,并做成汇总表。内容可以有“我喜欢的玩具、动物、食品、运动、颜色等”。在幼儿不知情的情况下,录下孩子的对话片段,可以是晨间活动、游戏活动、体育活动或自由活动等日常生活中的对话。

  活动过程:

  一、导入活动,引发兴趣。

  师:请小朋友看一看,这里有好多的什么?(镜子)镜子可以用来干什么?

  二、照镜子,观察比较自己和他人面部特征的不同。

  1、请小朋友每人找一个好朋友,两人一组,照镜子观察并作记录。

  师:我们一起来照一照镜子,看看自己的长相,也瞧瞧好朋友的长相,比一比脸型、头发、眼睛、鼻子、嘴巴……把两个人不同的地方在记录单上用笔勾画出来。

  2、请两两个幼儿在集体中拿着记录单说一说自己和好朋友不同的地方,并请全体幼儿验证。

  3、老师做简单小结。

  (设计意图:本环节是一个铺垫性质的热身活动,通过幼儿的两两互动,将脸部特征的不同之处用记录单简单地勾画出来,并在集体中做交流。本环节比较的是小范围、比较显见的特征,如脸型、头发、眼睛等。而一些隐性的、不显见的特征将通过本环节的铺垫在下一环节中进行深入发掘。)

  三、在老师引导下,再次比较自己和他人其他方面的不同之处。

  1、播放偷录的幼儿对话录音,引导幼儿讨论。

  师:呵呵,这是谁的声音?你怎么知道是×××和×××?为什么不是×××的?×××的声音是怎么样的?×××的声音又是怎么样的?哦,我们每个人的声音也是不一样的。

  2、扩展讨论。

  师:我们知道每个人的长相是不同的,刚才还知道了每个人的声音也是不同的。那还有什么不一样的地方呢?(幼儿小组内交流或两两讨论,老师参与其中,对幼儿观察到并讲述出的一些易忽略的特征或方面,老师要及时地予以表扬和鼓励。)

  3、比较、验证。

  (1)师:我们来请一个男孩子和一个女孩子上来,看一看,比一比,说一说你们刚才说到的不同之处有哪些。 (如性别、高矮、胖瘦、兴趣、爱好等)

  (2)展示“我喜欢的……”调查汇总表,看看自己喜欢的项目和班级其他孩子有什么不同。

  (3)游戏:“猜猜他是谁?”。老师讲述班上某一孩子的特征、兴趣、爱好等,请幼儿猜一猜他是谁?提问:为什么你们猜的是×××而不是其他人呢?因为我们每个人都有与众不同的地方。

  (设计意图:本环节是整个活动的重点部分。对一些显见的特征,幼儿观察的比较仔细,但是一些不易察觉的隐性特征,需要老师有策略地引导。在本环节中,老师准备的一些有趣、熟知的材料,如偷偷录制的幼儿对话,事先进行的“我喜欢的……”的`调查汇总等,可以让幼儿在有趣有味中不断地达到目标。再加上随机进行的男孩女孩的现场比对以及猜测游戏等,更让幼儿在玩乐中进行更深入的了解。)

  四、幼儿小组操作活动

  1、老师介绍每组操作活动的材料和使用方法,提出操作活动的要求,鼓励幼儿勇于探索,在实际比较中发现较多不一样的地方。

  2、幼儿分小组自由操作,比较异同。

  第一组:身体印画。用大白纸铺在地上,幼儿用统一的姿势躺在纸上,其他幼儿帮助在他的身体外轮廓画出身体轮廓线,比较每个人的异同。

  第二组:量身高,比高矮。幼儿用卡通身高贴来量身高,用笔在身高贴上做记录,比较异同。

  第三组:印手印,比不同。幼儿蘸上印泥,在白纸上印下手掌的纹路,比较每个人手掌上纹路的不同和指纹的不同。

  第四组:照镜子画像。幼儿照镜子画出自己的脸部特征,和其他孩子比较异同。

  第五组:画脚印,找不同。幼儿脱掉自己的鞋子,将脚放在白纸上,用笔画出轮廓,比较异同。

  第六组:录音比不同。小组幼儿每人在录音机前说一句话,录下后,听听是谁的声音,分辨声音的不同。

  (设计意图:本环节是整个活动的**部分。幼儿在以上几个环节中得到了一定的经验,本环节将通过幼儿的实际操作来进行真正的比较。在操作材料的准备上,六个组的活动有难有易 ,幼儿根据自己的能力选择。在本环节中,幼儿将自由分组,自己找寻同伴,在操作中还要寻求同伴的合作和帮助,自主性将得到充分发挥。)

  3、老师小结:今天我们学习了新的本领,知道了自己和别人是不一样的。我们每个人都有特别的地方,有优点,也有缺点。大家在一起要互相学习、友好相处,爱自己,也要爱别人,这样才会拥有更多的朋友。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标

  1、能理解歌词内容,体会歌词表达出来的情感。

  2、能掌握歌曲旋律,学会唱这首歌。

  3、通过角色游戏,享受游戏带来的快乐,并能更实际地表达对母亲的爱。

  活动准备

  经验准备:生活中与妈妈在家里的互动。

  物质准备:小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰,能表现歌曲内容的图片三张。

  活动过程

  一、理解歌词大意,体会歌词情感

  1、提出问题,引入情景

  师问:"小朋友们,你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受歌词表达的情感)

  幼儿:…

  师问:"小朋友们,你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时,你在做什么?对妈妈辛苦工作回到家,有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)

  幼儿:…

  2、观察图片,讲解歌词大意及情感

  教师向幼儿按歌词内容分别展示图片,引导幼儿观察图片并表述自己的感受,让幼儿形

  象具体地理解歌词内容,直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

  二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱

  1、教师示范,熟悉旋律

  教师先用手打着拍子,将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的时候能抓准节奏。

  2、教师领唱,幼儿学唱

  教师有感情地先将歌曲演唱一遍,然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱时,教师要强调,把握节奏,充满感情地演唱。

  三、角色游戏-我的好妈妈

  将幼儿分为两组,一组扮演歌曲中妈妈,一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表演歌曲内容,然后角色进行互换。

  幼儿在表演过程中,不仅能感受到歌曲带来的快乐,而且能懂得用实际行动表达对妈妈的'爱。

  活动延伸

  幼儿回到家,对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达对妈妈的爱,如做一些力所能及的家务。

幼儿园大班教案 篇7

  总结及分析

  环境是人赖以生存和发展的基础。教学实践证明,儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。环境是孩子的老师,不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响,为孩子成长创造良好的环境是孩子发展的关键。家园外出活动就是让孩子们走出课堂,引导孩子认识自然、认识社会的一个过程。

  一 、活动设计

  1、活动内容

  主要分为两大部分:一是沿途介绍兰州的历史和各景点的情况,让孩子了解兰州,认识自己生活的人文环境;二是到达目的地后,让孩子们在玩沙水的活动中了解自然,认识自然。

  2、 活动准备:

  (1)场地考察

  教师提前到兰州百合花公园进行了详细了解。其中包括公园内的几个部分的环境;其具有危险性的因素有哪些;行走路线怎样最为恰当;每个具体活动实施所定位置等。

  (2)收集资料

  收集兰州及沿途各风景点的相关资料。向专业导游学习如何介绍,并提前预习和演练,将行车时间与内容和时间相吻合,保证行程连贯。

  (3)孩子的准备

  复习、巩固所学有关风景,动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等,与孩子们讨论爱护周围环境方面的话题。

  3、活动进程:

  (1)下午2:30分集合好所有的家长与孩子,一同登车,一次愉快的旅行正式开始。沿途,通过提前沟通,司机师傅让客车以适中的速度行驶;老师则客串导游,沿途解说。其中包括兰州的历史,兰州别称“金城”的来历,中山路、中山桥和兰州大学为何曾被命名为“中山大学”的故事,黄河铁桥的历史,白塔山、“西游记人物”雕塑、水车园、“绿色希望”雕塑、黄河母亲等景点的相关知识等。

  (2)进入百合公园后,沿公园小路走,向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木,并带领孩子们唱《柳树姑娘》、《蝴蝶与蜜蜂》、《花儿红》等儿歌。随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶。通过提问,启发孩子为小草浇水,让孩子认识到小草也是有生命的,并借此告诉他们正确浇花的方法。

  (3)亲子游戏的比赛:

  游戏一《小脚踩大脚》

  将游戏玩法、规则告诉大家,请各位家庭主动报名参加,抽选五个家庭进行比赛。有爸爸带着女儿的,有妈妈带着儿子的`,他们赤着脚踩在沙滩上,玩得十分开心。

  游戏二《大熊抱小熊》

  家长跪在沙滩上,孩子就像小熊一样,紧紧抱着大熊向前爬行,由于宝宝年龄小,很多半路就掉在沙滩上了,虽然那天天气比较热,但大家还是很认真的游戏着,一片热闹景象。

  (4)玩沙、玩水:

  让家长与孩子,孩子与孩子,家庭与家庭的合作关系进行游戏。制作出一座或几座沙滩作品,最后进行作品的比赛。大家认真制做沙雕,家长也像回到了童年时光,赤着脚,挽起裤管,和孩子像伙伴一样的玩着。孩子嘴里还不时的说着自己所做的是“ 城堡”、“小河渠”、“汽车”、“飞机”等等。教师时时去观察他们的作品,鼓励孩子做的真好,提醒他们工具可以交换使用,分工合作,提水的提水,铲沙的铲沙,家长们也引导孩子发挥想象力和创造力。

  二、活动分析

  1、活动特点

  (1)将多个教育主题融入活动之中,让孩子在玩中学、学中玩

  俗话说“处处留心皆学问”,对于孩子来说更是如此。外面的世界是陌生的,也是好奇的,《快乐星期五》活动充分利用孩子的好奇心,激发他们的求知欲望。通过老师介绍兰州和相关景点的历史,让他们认识、了解家乡,认识大自然、了解大自然。同时,该项活动还将多项主题教育融入活动之中,如培养孩子们环保意识,培养孩子之间互相帮助、团结友爱品格,培养孩子们的合作意识,铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等。

  (2)加强了家、园合作,使家园共育在活动中得到延伸

  通过活动,进一步融洽了家、园、子之间关系,创造了一个彼此容易沟通、交流和了解认识的机会,消除了彼此间的情感隔阂。同时,使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子,有助于家长树立现代教育观念,有针对性的解决教育孩子过程中出现的问题。

  2、活动的启示

  (1)家园外出活动的目的充分发挥家庭与幼儿园的合力,通过创造或提供适宜的环境来教育孩子,因此,能否让家长理解并积极配合活动是关键。在日常生活中,虽然有的家长也带孩子出去玩耍、旅游,但许多家长目的性不强,在野外不能有针对性的引导孩子,影响了教育的效果。

  (2)活动的主动性掌握在教师手中,作为教师要能提前考虑到活动中所要出现的各种情况,周详细致的作好准备、预习,在活动中要成为组织者、引导者、支持者,要调动家长主动配合及参与的积极性,激发大家活动的兴趣,营造和谐快乐的氛围。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标:

  1、比较四季的不同特征,和轮换的顺序。

  2、激发幼儿探索自然的兴趣。

  3、引导幼儿充分想像合理的故事经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力,创编出一个完整的故事。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。

  活动重难点:

  理解四季轮换的顺序。

  用较完整的话描述四季的特征。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。

  1、教师:今天老师带来了一个故事,我们看看故事的名字叫什么?

  2、教师:你们知道小熊是如何登上月亮的吗?

  小结:现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。

  二、倾听故事,交流讨论。

  1、教师:小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?

  2、教师:小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?

  3、教师:小熊到什么季节把船造好了?

  4、教师:他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?

  5、教师:什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?

  小结:原来小熊造一艘飞船需要这么长时间,经过了这么多的季节,那你们知道四季轮换的顺序吗。

  三、出示图片,了解四季轮换的顺序。

  1、教师:你们知道四个季节,春夏秋冬都是什么样子的吗?

  2、出示四季的图片,幼儿自主讨论。

  小结:孩子们,暖和的.春天,万物复苏,大地真漂亮;炎热的夏天,红红火火,游泳真开心;美丽的秋天,硕果累累,收成真是好;寒冷的冬天,雪花飘飘,火锅真好吃。一年有四季,世界变得更美丽。

  活动反思:

  通过了解故事内容,知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节,这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望,可能都有过和故事中小熊类似的想法,想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣,在看看说说中,知道了四季的顺序和不同的特点,知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单,幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序,还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。

  小百科:虽然一般人把熊看做是危险的动物,但在马戏团或动物园中,却是相当受人喜爱的。

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