《A letter from Li Ming》英语教案

《A letter from Li Ming》英语教案

　　导语：为了培养学生对中、英文信的格式的正确书写习惯。下面是小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!

　　教学目标

　　a、知识与技能：复习书信写法及动词过去式。

　　b、过程与方法：通过写信复习本单元重点。

　　教学重难点：书信格式、动词过去式

　　教具学具准备：录音机 教学卡片 旅游照片

　　教学过程

　　(一)Class opening and review

　　1、Greeting。

　　2、Game“Simon says”。Review the words：jump、sleep、take a picture and so on。

　　(二)New concepts

　　Use the pictures and review some words about the letter(letter,　postcard，e-mail,top,bottom,left,　right,corner,envelope,stamp)

　　Ask the students to understand the letter and read it then find the　past-tense verbs。

　　Practice：

　　先让学生结组以Danny或Jenny的身份用汉语组织语言试着口头回信，然后在让每个组试着给Li　Ming写英文回信，并回答信中的问题，最后各组在全班进行交流。(同学之间互相取长补短，吸取他人写信时好的方式方法，如附加图片等。)

　　教师针对以上交流，随时进行指导纠正。

　　Play the audiotape and read after it。

　　Practice：

　　让学生试着介绍自己提前准备好的旅游照片。

　　(三)Class closing

　　Homework：Do the activity book

　　板书设计

　　Lesson 30：A letter from LiMing　had-have liked-like　jumped-jump was-is were-are

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