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中班教案

时间：2023-10-20 09:46:09 中班教案我要投稿

[热门]中班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的中班教案7篇，希望能够帮助到大家。

[热门]中班教案

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1.正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。

　　2.对包糖果、数糖果活动感兴趣，能较专注地参与操作活动。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿喜爱各种各样的糖果，有包糖果的经验。接触过数字与数量匹配的活动。

　　2.物质准备教具：数卡1-7；投影仪学具：糖果纸，纸团，数卡5套，贴纸，水彩笔，操作单1、2、3。

　　活动过程：

　　一、包糖果

　　1.引出活动内容

　　师：新年快到了，我们要做一些新年糖果打扮我们的教室，甜甜蜜蜜过新年。大家一起来帮忙吧！

　　2.观察活动材料。

　　师：每一组都有一些糖果和糖纸，请小朋友把糖果全部包完哦！

　　3.幼儿操作，教师指导。

　　提醒幼儿包糖果时将糖纸的两头拧紧，才能把糖果包紧。

　　二、分糖果

　　1.师：糖果都包好了吗？现在我们得把这么多糖果分一分，怎么分呢？（一样颜色的放在一起）

　　2.师：好吧，我们就把一样颜色的糖果放在一个盘子里，数一数每种颜色的糖果有几颗，在选一个数卡朋友来表示。

　　三、确认糖果

　　师：现在请小朋友们一起说一说各种颜色的糖果有几个？

　　四、幼儿操作

　　1.教师出示"糖果数字练练看"操作单。

　　师：这里还有很多糖果朋友呢！请大家仔细数一数贴纸中的每个糖果罐里有几颗糖果，把糖果罐贴到和数字卡片相等的线上，然后在最小和最大的两个数字下面做自己喜欢的标记吧！

　　鼓励能力尚欠的幼儿收口一致仔细点数，引导能力较强的幼儿尝试目测默数糖果的数量。

　　2.教师出示"找糖果"操作单教

　　师：这里有几罐糖果，你觉得这个罐子里应该有几颗糖果呢？（7颗）你是怎么知道的？（因为这个罐子上标有数字7）。

　　师：你真聪明。

　　师：那请你仔细数一数，这个罐子里现在有几颗糖果（4颗），那怎么样才能变成7颗呢？（再画3颗）师：真棒，待会请你试一试。

　　师：请你再看一看这一罐，因该有几颗糖果呢？（5颗），请你们仔细数一数现在罐子里有几颗糖果（7颗），

　　师：哦，原来是太多了。那我们应该怎么样呢？（应该把它划掉2个）。

　　这里面还有几罐糖果，请小朋友们帮帮它，将糖果罐上的数字和里面的糖果数量一样多？你想帮忙完成这个好玩的游戏吗？

　　3.教师出示操作单三

　　师：小朋友们，这个游戏你会玩玩吗？（会）待会儿也请你去玩一玩哦。

　　师：我们今天总过要玩几个游戏啊？（3个）做完游戏了，我们要轻轻地回到自己的小椅子上。好，现在请小朋友们轻轻地去玩游戏吧。记得3个游戏都要玩一玩哦。

　　五、幼儿游戏，检查操作单，活动结束。

　　师：游戏结束时间快到啦，还没有玩好的小朋友要抓紧时间哦。游戏做好的小朋友，请你和身边的.好朋友说一说你是怎么玩游戏的。

　　师：游戏结束了，请每个小朋友有轻轻回到自己的小椅子上。

　　师:这个游戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？（对）

　　师：你们3个游戏都做对了吗？（对）

　　师：好，老师表扬每一小朋友都很棒!现在老师要将糖果奖励给小朋友，我们一起用它来做成漂亮的吊饰放在我们的教室，好吗？

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、能够将瓶子按标记摆放成障碍物，并学习绕障碍物跑。

　　2、绕障碍物跑时，能身体微倾、侧身绕过障碍物，避免冲撞。

　　3、能积极参加游戏活动，对合作舞龙有兴趣，并有愉悦情绪。

　　活动准备：瓶子，两条舞龙道具，起始线，红、蓝、黑点子若干，标记，纸盒城门，小石桥，音乐。

　　活动过程：

　　一、跑步进场，热身、做瓶子操。

　　二、幼儿自由探索绕障碍物跑的动作技能。

　　1、师：六一游园活动当天，我们看到了大班哥哥姐姐精彩的舞龙表演，大家都很羡慕，你们想不想也试一试呢?我们今天来学一学。

　　师：舞龙要舞的好看，就要让龙的身体非常灵活，飞上天的'时候绕过高山，不会冲撞，所以今天我们就先来学习怎样绕障碍物跑。

　　师：我们可以用什么当作障碍物来练习呢？跑的过程中障碍物应该放在什么位置呢？

　　师：请小朋友去找一找地上的黑点点标记，把自己的瓶子放在黑点子上，自己站在线上，然后绕着自己的瓶子跑一跑。男生站左边，女生站右边，注意不要撞起来了。

　　和同伴保持平行，避免相互冲撞

　　2、幼儿自由探索绕障碍物跑的方法，教师指导。

　　3、个别幼儿示范动作，教师讲解要领

　　师：刚刚你是怎么跑的？小朋友们注意看，他跑的时候身体向哪个方向倾斜？

　　侧身绕过障碍物时，那么速度呢？

　　跑步时身体微微向前倾斜

　　侧身绕过障碍物

　　绕过时稍稍放慢速度，避免冲撞。

　　4、幼儿再次练习绕障碍跑，教师指导。

　　三、闯关游戏巩固练习。

　　1、幼儿分两队竞赛，将瓶子障碍物增加为3个，幼儿绕S形障碍跑。

　　2、幼儿摆放障碍物：三个男生将瓶子放在蓝色圆点上；三个女生瓶子放在红色圆点上。

　　师：现在我们的障碍物增加到3个了，小朋友看一看应该怎么跑？

　　3、引导幼儿讲述并示范绕S形障碍物跑的方法。

　　四、小龙腾飞

　　1、引导幼儿说出合作舞龙的注意事项。

　　团队合作，动作协调一致

　　跟随龙珠的路线跑，左右摇摆

　　从慢到快，跟随教师步骤

　　师：小朋友们做的都很好，现在就让我们的两条小龙飞起来吧！

　　但是舞龙并不是一个小朋友的事，需要注意什么呢？

　　2、跟随音乐，在老师的带领下合作舞龙，走过小桥，钻过山洞，动作尽量协调一致，一个跟一个绕过障碍物。

　　五、放松

　　师：我们今天学会了舞龙，我相信你们一定不比大班的哥哥姐姐差，下次再有这样的演出，我们班的小朋友主动承担舞龙的节目好不好？今天你们辛苦了，一人拿一个瓶子过来坐在圈上，咱们放松放松。

中班教案篇3

　　教育目标：1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰鱼鳞。

　　2、在操作过程中巩固学习汉字：线条、波浪线、图形、曲线、弹簧线、波浪线螺旋线、虚线、折线、三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形、花形。

　　3、体验合作成功的快乐。

　　重点：能运用线条、图形、色彩的混合运用装饰鱼鳞。

　　教育准备：1、有关的线条、图形。

　　2、头饰：美人鱼、小绿鱼、小黄鱼、小红鱼。

　　3、美人鱼需要的三片示范性的鱼鳞。

　　4、排练好情景表演：《小鱼的生日》、音乐磁带。

　　5、范画整体鱼一条、幼儿人手一片鱼鳞，蜡笔、黑色水彩笔人手一份。

　　教育过程：

　　一、情景导入

　　“小朋友，让我们一起来做小鱼游进大海去看看好吗？”

　　听音乐做小鱼游入活动室。

　　二、边讲故事边看情景表演《小鱼的生日》引起幼儿兴趣并出示鱼鳞范例。

　　情景表演：大海里住着一条美丽的大鱼，有一天黄色的鱼游来了，它说：“我要是有漂亮的鱼鳞该多好呀！”美丽的大鱼答应了小黄鱼的要求。（教师把大鱼身上的鱼鳞给了黄鱼，黄鱼因此而变的美丽，小黄鱼开心的.游走了。）这时小红鱼游来了┅┅。这时小绿鱼游来了，它皱着眉头。

　　美丽的鱼鳞用完了，不美丽了，小黄鱼、小绿鱼

　　、小红鱼假装在商量“……”一齐声说：“我们也要帮助大鱼，请小朋友也来帮助我们设计鱼鳞好吗？”

　　三、讲解鱼鳞设计的方法

　　1、引导幼儿观察鱼鳞上有哪些图形线条。幼儿边讲老师边出示有关的线条、图形。引导幼儿了解美人鱼的鱼鳞为什么会这样美，美在什么地方。

　　2、鱼鳞漂亮在那里？有那些线条、图形、颜色怎样？请

　　幼儿讲讲鱼鳞，让幼儿找出规律。老师小结。

　　3、教师范画各种线条、图形以及颜色的运用。

　　设计前要求：先想好用什么线条、什么图形，画好要鲜艳的颜色，涂色要均匀，向一个方向涂，看谁设计得鱼鳞最漂亮。

　　4、幼儿设计鱼鳞、老师巡视指导，同时提出设计鱼鳞的要求。鼓励幼儿大胆设计。

　　四、活动评价

　　（1）评价别人作品。

　　（2）评价自己作品。

　　（3）看看哪一片鱼鳞最美丽，美在什么地方？哪一片鱼鳞什么地方不好，为什么？

　　五、活动结束

　　听音乐《小鱼游》做小鱼游出活动室。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1. 理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。

　　2. 根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。

　　3. 在参与小水滴旅行的游戏活动中,培养幼儿探究大自然的兴趣。

　　4. 萌发对文学作品的兴趣。

　　5. 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　　活动重难点:

　　理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。

　　根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。

　　活动准备：

　　1.课件《小水滴旅行记》。

　　2.小水滴图片若干；4幅小水滴旅行图片若干份3. 音乐《去郊游》《火车开了》。

　　活动过程：

　　一、开始部分：谈话，引出活动内容师：小朋友，你们喜欢郊行吗？现在老师带你们一起去郊游好吗？（《去郊游》的音乐响起，老师带幼儿边做动作边进入活动室。）师;哇，小朋友们快来看这是什么呀？

　　（老师带幼儿到事先设计好的场地，有许多的小水滴。）师：小水滴你在这干什么？

　　师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？

　　幼:自由回答师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。

　　二、基本部分：听故事，理解故事内容教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音）1. 讲述故事师提问：

　　a小水滴的家在哪儿？

　　b太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样?它们的身体变的怎么样了？变成了什么？

　　c许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么?

　　d 飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？

　　2.播放有声课件，完整欣赏故事师: 小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件）师幼共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水-水蒸气-云-雨-水）

　　3.游戏（1）角色表演游戏a 师：哎，这儿就是小水滴的家-小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。

　　b 教师边讲故事，边带领幼儿用肢体动作表现水滴变化过程的状态。（还可以给幼儿拍照）（2）操作游戏师：小朋友和小水滴一块旅行快乐吗？（快乐）小水滴也很开心。可她还有一件事情想请我们帮忙，我们安静下来听听看，好吗？

　　师模仿小水滴口吻："我在旅行时拍了4张好看的照片，我想把这4张照片按照我旅行的先后顺序贴在这张贺卡的1.2.3.4框中，贴好后送给我们的好朋友们，让他们和我们一起来分享这次和小水滴旅行的快乐好吗？请小朋友帮我一起贴。"（小朋友们搬上自己的小椅子有秩序地到桌子旁轻轻坐好。按小水滴旅行的先后顺序贴在标有1.2.3.4的贺卡框中）（幼儿自由贴，教师巡视指导）三、结束部分：听音乐，小朋友贴的真不错，（放《火车开了》的音乐）火车开来了，我们坐上火车，帮小水滴送贺卡给它的好朋友吧！

　　（带幼儿开火车随音乐出活动室）。

　　教学反思：

　　这个活动它即属于科学领域，有属于语言领域。孩子们从小就对水既熟悉又特别感兴趣，我们直接说自然界中的水有液态、气态和固态三种状态，他们一定不感兴趣。大班的.幼儿处于探索期，对水是熟悉的，但对水的三态变化却不能很好的认识与理解，因此我设计了这堂课，主要是让幼儿在语言故事中掌握水与水蒸气互变的浅显的科学道理。

　　在这堂课中，我觉得最成功的地方就在于设计了形象的场景和许多图片，其次就是师幼互动。形象的场景和图片激发了幼儿幼儿活动探究的兴趣，同时师幼之间适时互动为幼儿的感情交流提供了平台，也有了经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。

　　作为中班孩子已经有了一定的理解能力，他们都希望自己的，观点和想法被他人所接受。如果我能在讲述故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与到故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励。在提问中，多引发孩子进行深层次的探讨和思考，孩子的积极性会更高，整节课上下来的效果也会更好。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1.认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置。

　　2.掌握序数词，会用第几准确的表示物体在序列中的位置。

　　3.培养幼儿的观察力，记忆力。

　　4.培养幼儿对数字的认识能力。

　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　玩具小熊一个，邮包一个内装8封信，背景图房子一间，10扇门，门上各有一小动物，幼儿人手一份操作纸，人手一套1-10的.实物卡，每桌一份江湖

　　活动重难点：

　　活动重点：让幼儿认识1-10的序数，知道物体在序列中的位置

　　活动难点：在幼儿掌握序数的基础上，会用第几准确的表示物体在序列中的位置

　　活动过程：

　　1.出示小熊，引起幼儿兴趣，学习1-10的序数

　　师：你们看谁来了？（小熊）小熊是森林里的邮递员，最近森林里造了一批新房子，小动物们都搬进了新家，邮递员小熊不知道小动物们的新家地址了，你们愿意帮助小熊吗？我们来看看这座新房子一共有几间房？每间房里有一只小动物让我们来告诉小熊：

　　小兔住在第几间房？

　　小羊住在第几间房？

　　小猪，小狗，小马，小刺猬，小青蛙，小猫，小鸡，小老鼠

　　2（1）.师：哟，小熊今天包里的信还没送呢，你们愿意帮它来送吗？

　　（出示信，请个别幼儿上前来送信，要求边送边说：“**的信送到第几扇门里”）

　　（2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，让我们来看看第几扇门里的小动物没收到信？”

　　（3）.“好，让我来考考小朋友，刚才你们在送信路上发现石子路是通向第几扇门的？”

　　3.幼儿操作

　　师：小熊今天还给小动物们带来了许多新鲜的水果和蔬菜，可是粗心的小熊漏发了，有些小动物没有收到，我想小朋友找一找第几间房里的小动物没有收到，然后请你从箩筐里找出来涂上胶水，给它们送去，好吗？

　　4.评价

　　让小熊来看看，小朋友有没有帮它把水果和蔬菜送到了小动物的家

　　5.师：好了，小朋友帮助小熊也累了，让我们到森林里去玩吧，玩的时候请你看一看，森林里哪些花和树不见了，请你找到它，把它种好好吗?

　　活动反思：

　　数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

中班教案篇6

　　一、活动目标：

　　1、能根据图片大胆想象，清楚讲述图片内容，发展口语表达能力。

　　2、培养认真倾听与大胆讲述的习惯。

　　3、懂得要保持环境卫生。

　　二、活动准备：

　　大挂图4套，幼儿两人一张小图片，空罐头若干。

　　三、活动过程：

　　(一)、出示空罐头引入，激发幼儿兴趣。师：小朋友，（教案：）你们看这是什么?今天老师还带来一组图片讲的'就是关于这个空罐头的。

　　(二)、幼儿自由观察、讲述图片。指：请你们看看图上有谁?在干什么?

　　1、幼儿自由观察、讲述。

　　2、交流：你看到图上有谁?在干什么?

　　(三)、逐幅观察，引导幼儿根据图片大胆想象。

　　1、欣赏图(1)引导幼儿想象：小猴为什么扔空罐头?

　　2、欣赏图(2)重点引导幼儿用表情、动作等表现小猪，（教案：）启发幼儿想像：小猪被砸到后会怎样?

　　3、欣赏图(3)提问：小兔看到空罐头后是怎么想?怎么做的?

　　4、欣赏图(4)提问：小乌龟把空罐头当成什么?

　　四、幼儿结合小图片，自由结伴讲述。

　　五、完整讲述。

　　六、组织幼儿讨论：

　　1、小动物谁做得比较好，谁不好?为什么?

　　2、如果大家都乱扔空罐头会怎样?如果你看到空罐头，你会怎么做?

　　思品教育：不能乱扔垃圾。

　　七、延伸活动：“有趣的空罐头”。

中班教案篇7

　　活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

　　2、通过事例了解同小动物相处的危险性，知道不能随便挑逗小动物。

　　3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救办法。

　　活动准备： 1、一些被小动物伤害的.事例。

　　2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

　　3、有关小猫小狗的谜语。

　　活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜语活动。

　　教师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，

　　夜里常常跑出去，白天经常睡大觉。

　　（——猫）

　　走起路来像梅花，从早到晚守着家，

　　看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。

　　（——狗）

　　2、讨论：你们喜欢小狗、小猫吗？为什么？

　　3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。

　　教师：你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？它们发脾气的样子还可爱吗？它们发脾气时，会怎样呢？

　　4、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会伤害人。

　　5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友，但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

　　6、组织幼儿讨论，如果我们被小狗、小猫咬伤了，应该怎么办呢？

　　让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。

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