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大班《地球妈妈》教案
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的大班《地球妈妈》教案，希望能够帮助到大家。
大班《地球妈妈》教案1
活动目标：
发现物体扔到空中会自由下落，初步感受地球吸引力的存在。
通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：
1 每人一份操作材料（各种小塑料玩具，糖纸，羽毛，纸偶，球，沙包）。
2 老师作挂图两张。
3 氢气球，普通气球各一个。
活动过程：
1 引导幼儿发现物体扔到空中会自由下落。
（1）游戏：幼儿运用操作材料，自由抛耍。老师同幼儿个别交流。
老师问：“扔到空中的物体最后会怎么样？（掉下来）。
教师问：“你们能让扔到空中的`物体不掉下来吗？（鼓励幼儿运用各种方法）。
2 初步理解为什么物体扔到空中会自由下落。
打开书第31页，教师讲述科学家牛顿爷爷的故事。
3 进一步探索不同的物体或同样的物体其形状不同，下落的情况也不同。
（1）让幼儿自己选择两种物体做实验，发现物体下落的速度有快有慢。
如羽毛和沙包，并让幼儿想一想，为什么？
（2）教师出示两张同样大小的纸片。
教师：请小朋友想一想，老师一松手，这两张纸片谁先落地？谁后落地？（同时落地）。
教师与幼儿共同实验，将其中一张揉成团。（教师：我们现在来看一看，比一比，谁先落地？谁后落地？为什么？）
（3）教师出示两张挂图，并设计“空气娃娃”进行讲解。
教师：我们周围，有许多看不见，摸不着的东西，它是什么？（空气）。
活动延伸：
教师出示两个外表接近的气球（一个是氢气球，一个是普通气球）。
1 教师演示，并提问：
（1）这里有两个气球，你们想想看，如果教师一松手，这两个气球会怎样？（落下来）。
（2）为什么一个气球落了下来，而另一个气球却上了天呢？
（3）你们想一想，当我们坐着飞机去旅行，飞机会不会掉下来呢？为什么？
小结：我们生活的地球有一个很大的本领，就是它具有吸引力，物体无论扔多高，无论我们
怎么吹，怎么煽，总会掉下来。只是重的物体落得快，轻的物体落得慢。
活动反思：
大班幼儿还对科普知识不太了解，大部分幼儿都是似懂非懂的样子，接受率不高。
在今后工作中，我们要普及科普知识，在活动区域增设科普读物，一些科普玩具
帮助幼儿学习这门潜移默化的课程。另外，家长也要配合，经常带孩子去一些科技馆去激发孩子的兴趣。
大班《地球妈妈》教案2
活动目标：
1、了解地球面临的环境问题；
2、知道保护地球的方法；
3、体会地球是人类唯一的家园；
活动重点：
了解地球面临的环境问题，并知道保护地球的方法。
活动难点：
体会地球是人类唯一的家园
活动准备:幻灯片、图片
活动过程：
一、情境导入
教师创设情境，引导幼儿大胆思考，激发幼儿参与活动的热情。
——小朋友们，你知道我们生活在那里吗？
——地球妈妈现在生病了，我们一起去看望地球妈妈吧。
二、活动组织
1、教师播放地球面临的环境问题图片和视频，邀请幼儿认真观看，组织幼儿进行讨论。
——这幅图上的河水怎么了？
——为什么会这样？你在图上还看到了什么？
——你觉得这样的河水我们还可以使用吗？
——这些叔叔在干什么？
——桌上剩下的是什么？
——你觉得这样做正确吗？为什么？
2、教师和幼儿一起讨论，针对这些环境问题，我们应该怎样保护地球妈妈？
——小朋友们，看来地球妈妈病的很严重，那我们应该怎样帮地球妈妈治好病更好的'保护她？
——请大家开动脑筋，每个小朋友都来谈一谈。
3、教师总结归纳保护地球妈妈的方法
（1）节约资源
（2）垃圾分类
（3）预防环境污染
三、活动延伸
教师请幼儿将地球出现问题的图片和解决办法的图片进行一一对应，巩固所学的内容。
活动反思
本节活动主要是根据大班幼儿的年龄特征和就近发展区，主要是围绕幼儿对保护地球环境入手，通过生动的图片和巧妙的链接，引导幼儿了解了地球面临的环境问题和生态问题，探索保护地球母亲的方法。
在活动中，重点列举了幼儿常见的一些环境污染现象，和小朋友们一起开展了讨论，引导幼儿了解这些环境污染的危害。同时，和小朋友们积极探索保护地球的方法，从身边做起，从小事做起，携手保护我们唯一的地球。
大班《地球妈妈》教案3
活动目标：
1.感知地球是人类和动植物共同的家园，了解环境与人类的依存关系。
2.知道地球环境受污染的状况及危害,大胆地表达自己的见解。
3.激发自觉爱护地球，保护环境的情感。
活动准备：
PPT、视频
活动过程：
谈话导入，寻找家园
1.观看平面图，幼儿说说自己家的'大概位置。
教师小结虽然我们每个人都住在不同的地方，但是我们都有一个共同生活的家园，那就叫地球。
二、观看视频，发现美丽
1.视频欣赏宇宙中的地球，幼儿观看后讲述地球的美丽。
地球上有什么？它们都是什么样子的？
2.组织幼儿交流讨论，大胆表述。
3.教师小结：
我们的地球非常漂亮，有鲜花、森林、高山、湖水、动物……生活在这么美丽的地球上真幸福。
三、图片展示，发现污染
1.引导幼儿观察图片，用自己的语言大胆表述生活中的各种污染及其危害。
2.幼儿交流讨论。
四、保护地球，出谋画策
1.师幼共同交流生活中保护环境的办法。
2.图片拓展，丰富幼儿环保的知识库。
3.组织幼儿共同制作环保宣传长卷画。
4.总结并激励幼儿在生活中能用自己的环保行动来影响更多的人。
大班《地球妈妈》教案4
活动目标：
知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。
初步了解健地球的小常识。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动内容：
《地球妈妈》
活动准备：
课件、录音。
活动过程：
1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《美丽的地球》
提问：我们的地球美丽吗?地球上有什么?
小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。
提问：你看了心里有什么感觉?你为什么会难过、伤心?
小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的`环境受到了破坏，因此我们的妈妈伤心的哭了起来。
4、看课件《地球妈妈怎么了》，边看边提问
(1)什么叫废气?
(2)废气会对我们的环境造成什么样的危害?
(3)我们应该怎样做才能避免废气污染?
(4)什么叫废水?
(5)废水会对我们的环境造成什么样的危害?
(6)我们应该怎样做才能避免废水污染?
5、听录音((噪音))
(1)你听了有什么感觉?
(2)噪音会对我们造成什么样的危害?
(3)我们应该怎样做才能避免噪音污染?
6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢?幼儿互相介绍。
7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。
教学反思：
《地球妈妈》它以儿童的视角去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家，到所有孩子共有的大大的家，这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。
大班《地球妈妈》教案5
活动目标：
1、使幼儿知道保护环境就是保护自己，培养幼儿从小有良好的文明行为习惯。
2、让幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护她”的道理。
相关领域：综合
适用对象：大班幼儿
教学方法：PPT、游戏、讨论
活动准备：
课件，红、黄、蓝、绿小旗，贴贴纸等。
活动过程：
1、出示地球图片，引导幼儿观察。
“你们看这是谁呀？它怎么啦？”（引起幼儿对图片的观察与讨论）
2、讲述故事《地球妈妈生病了》。
师：地球妈妈生病怎么会生病的呢？它生了哪些病呢？我们一起来听个故事。
提问：
你知道地球妈妈怎么会生病的呢？（幼儿回答）
地球妈妈生了哪些“病”？
人类让地球妈妈生病了，造成了地球妈妈什么样的后果？
你有什么好方法来帮助地球妈妈，治好地球妈妈的病？
3、观察图片，了解被污染的地球，并总结日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戏：我是环保小明星。
1）介绍游戏规则及玩法。
2）看图片判断对错，并说出理由。
3）听问题回答对错的理由。
我们来看看图片中的`内容，他们做的对不对？对在那里？为什么要这样做？你觉得错的应该怎样做？
5、小结。
师：教师知道小朋友还有更多保护地球妈妈的方法，我们可以用绘画的方法告诉我们周围的人，尽自己的力量从身边的小事做起，让大家都做环保卫士。
大班《地球妈妈》教案6
活动目标
1.了解垃圾的分类并认识相应的分类标识。
2.初步尝试对垃圾的简单分类。
3.感受垃圾分类中的乐趣。
重点难点活动重点：
了解垃圾四大类型，并认识相应的标识。
活动难点：
愿意帮助地球妈妈，逐步培养环保意识。
活动准备物质准备：
《地球妈妈的哭泣》视频，自制课件，不同类型的废旧垃圾，四个带有不同标识的垃圾桶
经验准备：
幼儿知道一些常见生活垃圾的简单分类。
活动过程
一、观察《地球妈妈的哭泣》视频，引出主题。
师：地球妈妈为什么在哭泣啊？
师：在生活中你们还发现了哪些行为会让地球妈妈哭泣呢？
小结：地球妈妈受到了伤害，是因为人们乱砍乱伐，随意乱扔垃圾，胡乱排放有毒气体等不爱护环境的行为，导致了地球妈妈在哭泣。
二、思考问题，商讨帮助地球妈妈的方法。
1、引导幼儿思考，激发幼儿环保意识。
师：地球妈妈受到了伤害，我们应该如何保护她呢？
幼：我们应该爱护环境，不乱扔垃圾。
师：爱护环境，我们就要从身边做起，垃圾分类是环保的第一步，让我们一起认识垃圾分类标识。
幼：好的，我们一起保卫地球妈妈，从垃圾分类开始。
2、播放课件，讲解垃圾标识及含义。
师：我国的生活垃圾一般可分为四大类:①可回收垃圾、②其他垃圾、③厨余垃圾、④有害垃圾。
第一个标志可回收垃圾，图标是一个循环的三角形箭头，表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、金属、橡胶等。
第二个标志其他垃圾，也是不可回收垃圾。图标也是一个三角形，不过有两个箭头，而且箭头朝下。包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片等废弃物。
第三个标志厨余垃圾，图标由一个果核，一根鱼刺以及半个鸡蛋壳组成，很容易辨别。包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
第四个标志有害垃圾，标识上面像一颗单叶的小苗，下面是一个很明显的叉。包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等垃圾。
3、动手操作，尝试垃圾分类。
师：瞧，许多小朋友都发现了老师这里就有一堆不同的废旧垃圾还有四个垃圾桶。
师：刚刚我们认识了垃圾分类的标识及其一些垃圾分类，现在请小朋友来玩一个游戏《送垃圾宝宝回家》，尝试去把这里的垃圾分类，放进不同标识的垃圾桶里去，帮助垃圾宝宝顺利回家。（鼓励幼儿操作)
三、巩固练习。
师：小朋友们真厉害，把垃圾都分类好了。我们一起来看看分的对不对，来说说为什么要把它放进这个垃圾桶呢?
师：你们认识这四个垃圾桶上的标记吗？平时在生活中有见过它们吗？那你们现在知道它们代表着什么吗?
小结：这个由三个箭头组成的'特殊三角形的图案是可回收标记，比如我们的纸、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，应该把它们放到可回收垃圾桶里。
四、懂得保护地球妈妈及垃圾分类的意义
师：小朋友了解了垃圾标志，也尝试了垃圾分类，那知道垃圾进分类对保护地球妈妈的好处吗？
幼：就不会乱扔垃圾，污染环境了，地球妈妈也不会哭泣了，地球妈妈也会越变越美丽。
小结：垃圾分类减少环境污染，可回收利用可以减少危害，变废为宝，环保又节约资源，将有害垃圾分类出来，减少了垃圾中的有毒污染物。
小结:师:好了，小朋友们现在知道这四个标识的含义了吧，在生活中我们也要像这样保护环境，进行垃圾分类扔进垃圾桶，做一个保卫地球妈妈的好孩子。
五、活动延伸：
现在跟老师到美工区一起去画一画这些垃圾分类的标识吧，画好后我们一起去把它们粘贴到幼儿园的垃圾桶上。
活动反思
在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我播放视频《地球妈妈的哭泣》，从里边了解了一些常见的破坏环境的行为，将孩子带到想要帮助地球妈妈的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾分类，懂得保护地球妈妈及垃圾分类的意义。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，因此在后面制作垃圾分类的标识时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。
大班《地球妈妈》教案7
活动目标
1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。
2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。
活动重点
了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感
活动准备
经验准备：搜集有关地球的资料
物质准备：地球仪，录像带
活动过程
一、猜谜语引出课题
“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。
二、地球长什么样
1.观察地球仪。
2.观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的结果。
三、地球上住着谁
1.看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?
2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
四、地球妈妈生病了
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了;地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
五、争做地球的小医生
自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
活动延伸
把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
活动反思
一、设计意图
人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的`同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
二、效果分析
本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。
大班《地球妈妈》教案8
活动目标：
1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程：
一、谈话引出课题
1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?
2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念"小猫的信"(附后)，同时出示两张大图片。
三、讨论：小猫的家园环境的变化
1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生....)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?
四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
1、环境的`污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?
2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?
3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?
(如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.....)附小猫咪的信：
亲爱的小朋友们：
你们好!
我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮;早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可快乐了。
可是不久，在我家的附近盖起了一座座大工厂，高高的烟囱竖起来了，一排排的高楼立起来了，我的家园就变样了，工厂的污水排到小河里，河水变得又脏又臭，河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼，河边也堆满了像小山一样的垃圾，晚上，机器"轰隆隆、轰隆隆"的响，吵得我和妈妈怎么也睡不好，起床后，一点精神也没有，工的篇活泼、优美的小文。它用孩子的眼光去观察，以孩子的口吻去讲述自己的发现。孩子们非常喜欢读这篇小文。教学中我注重多读少讲，以读代讲。采用多种形式去读。如：自由读，小组合作读(可个人读、齐读、领读、表演读、画画读句子。)边讨论边读，看图读，做动作读，想象读，配乐读。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情诵读。可见孩子们不是枯燥地反复读，而是在快乐中读，在合作中读，在理解中读。调动了学生地积极性、主动性。教学中我让孩子们在读的基础上展开想象，除了课文写的，你还知道谁的家?孩子们在说议中发现青蛙有好多的家。有海边、池塘、湖泊、小河。可是当他们说小河时，发现小河水干了。青蛙不在哪儿?孩子们的心情一下子沉了下来。一种同情心油然而生。想办法，“让青蛙回到小河身边。”“多下雨。”“从地底下抽水。”“从别处引水。”是孩子们智慧的结晶。接着教师带有启迪的小节，使孩子们感到水资源越来越少了，许多地方缺少水。青蛙才少了一个家。呼唤孩子们珍惜、保护地球。让所有的动物、植物都有一个小小的、快乐的家。交谈中，孩子们从心中迸发对地球的喜爱，感悟到地球妈妈真好，发出共爱家园的呐喊。从而深化了主题，张扬了人文精神。课标提倡新学习方式，即自主、合作、探究学习方式。从小培养这种学习意识，体会学习方法，可谓是“奠基”。在识字、写字教学中，让孩子们在合作、探究、交流中，巧记生字，写好生字。有的学生感到了快乐，有的学生从中受到启迪。让识字、写字教学在快乐中学好，在交流中提高，在探究中发展。
大班《地球妈妈》教案9
重难点：
1、重点：引导幼儿用多种形式表现保护环境的方法。
2、难点：使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。
活动准备：
1、教师准备：课件；利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。让小朋友知道地球就是我们的家园。
2、幼儿准备：收集有关地球变热的资料和图片；事先了解有关地球变热的知识。
活动过程：
一、开始部分：请小朋友一起念儿歌《地球妈妈是我家》，引出课题。
二、基本部分：（多媒体展示和幼儿的讨论帮助幼儿了解地球了解人类不当活动带来的危害以及保护措施。有些知识幼儿获取来源单一，不能通过探索、操作获得，教师的直接教授也是很有必要的）
1、请小朋友一起看课件，听故事《地球妈妈变热生病了》。
2、请小朋友说一说地球妈妈为什么会生病？
3、看课件老师总结地球生病的原因：科学家分析了地球变热的原因，认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。大量矿物燃料的'燃烧，烟囱冒烟，汽车排放废气等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧4、地球妈妈生病了，就像我们小朋友生病发烧了一样。地球妈妈生病了，那我们怎么办呢？请小朋友讲一讲如果你是地球医生你会怎么给地球妈妈治病呢？
5、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具；使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；每次减少一分钟淋浴时间；不使用的家用电器要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态；购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用；减少看电视的时间；家人尽量在同一房间活动等等。
6、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）（此环节将幼儿的环保意识落实在行动上，达到了情感目标的要求）
设计宣传画；自编宣传标语；装饰宣传牌。
三、结束部分：
小朋友保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。
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