美术教案

时间:2023-11-02 08:44:43 美术教案 我要投稿

美术教案【精】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美术教案【精】

美术教案 篇1

  一、教学目标:

  1、通过学生的感知和对信息的捕捉,实践探究性的学习过程。

  2、会用有特征的形,构成不同用途、不同特点运动状态的船,表达个性。

  二、教学重点:

  在感知中用有特征的.形构成某种船。

  三、教学难点:

  在探究过程中立意和构思,生动地画出船的状态。

  四、教学准备:

  学生:画纸、彩色笔

  五、教学过程:

  1、课前准备:

  师生共同搜索有关船的图片、模型、文字资料等。

  2、交流:

  (1)以小组为单位,共同展示所收集的资料。

  (2)各小组向全班展示一、两件特别的资料。

  3、欣赏:

  (1)欣赏船的图片。

  (2)学生介绍自己的所见所闻所想。

  (3)教师归纳,突出船的基本结构和功能特征。

  4、设计创作:

  (1)表现船身:用有特征的形,来概括自己感兴趣的船身。

  (2)局部表现:体现船的种类。

  (3)装饰船:用线和色增添细节,体现船的功能。

  5、学生作画:

  教师巡回指导,鼓励大胆创作。

  6、小结:

  作品评讲,小结。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、初步感受中国的水墨文化,对水墨画感兴趣。

  2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾

  活动过程:

  (一)、认识笔墨纸砚,感受中国水墨文化,

  1、出示笔墨纸砚提问幼儿,“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的纸到墨,让幼儿认识墨、墨水。

  2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)

  3、提问幼儿是否喜欢,有什么感受。(美丽、开心、骄傲)

  (二)、寻找水墨画中藏着什么

  1、欣赏三幅画,提问看其中藏着什么,是怎样画的?(同一幅画,放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观察,有不同的效果。

  2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”,得出:墨去了水里,每次流动都有不同的画面。提问“那怎样留下画面?”

  总结:把墨滴在水里,让它流动,把纸放在水面,拿出来就是一幅好看的水墨画。

  (三)、学习创造:(音乐)

  1、 教师示范:滴墨印画

  讲明要求:①滴墨

  ②轻摇,使之流动(不能摇匀)

  ③将纸放入水面

  ④提出来

  2、 幼儿操作(桌子上每人两个盘子,一个放水准备让幼儿滴墨,另一个空盘子放纸张,并且印好后放到空盘子里,操作一次)

  3、 作品展示

  活动反思:

  请两组幼儿通过两次教学,得出的成果:孩子们能够通过熟悉的纸张与笔,联系认识了解文房四宝中的墨,认识墨汁,并在欣赏不同风格的水墨画的基础上,用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化,通过幼儿自己的领悟,动手操作,亲手印出各种不同的画面,让幼儿感受到了水墨的神奇。

  我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品,就少了孩子们对自己作品的总结,少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹,以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事们的'宝贵建议之后,过程也进一步完善,孩子们在展示作品的时候,对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞叹,还有孩子对自己作品的神奇想象,加上孩子的语言,在古典音乐的意境下是一种美的感受。

  小百科:水墨画,由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画,是绘画的一种形式,更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。也称国画,中国画。

美术教案 篇3

  笔的世界

  一、 教学目标:

  1、 明确笔的功能和外形之间的联系,了解笔的形状与手形的联系。

  2、 欣赏各种款式的笔,了解笔的每个部分的功能,并联想出各种新颖的笔形和功能。

  3、 学习设计搞的绘制方法,培养学生的动手能力。

  二、 教学重点难点:

  重点:了解笔的功能,并根据手的形状设计出笔的外形。

  难点:设计一支新颖的笔,用设计稿的`形式完成。

  三、 课前准备:

  各种各样的笔,彩纸,笔

  四、 课时:一课时

  教学过程

  一、 导入:

  1、 出示一支款式新颖,功能多样的笔,提问,你能猜出它有多少用途?

  2、 出示课题:笔的世界

  二、 新授:

  1、 请学生把收集到的笔集中起来,举办一个“笔的世界”展览会。

  2、 请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能,哪个方面设计的比较新颖。

  3、 实物投影出示书上作品,讨论,哪些地方设计比较新颖,有创意。

  A、 用日历表装饰又美观又大方。

  B、 上粗下细显的非常可爱。

  C、 握笔的地方设计的很圆润,保护手长时间写字时手指不疼痛。

  D、 凹凸有致的笔型顺着手的外形,握笔非常舒适。

  E、 夜光笔,随身带着可以当小电筒。

  F、 米老鼠的耳朵会动是按钮的功能

  你还能说出那些其他新颖的功能呢?

  三、 分析笔的组成部分:

  笔尖,握笔处,笔杆,笔头,可围绕这几个部分进行设计。

  四、 教师师范:

  1、 根据四个部分设计出笔的外形

  2、 把需要增加功能的部分进行变形,添加。

  3、 用图表的形式添加各部分的说明文字。

  4、 涂色。

  五、 学生进行创作。

  六、 举办“新颖的笔”设计作品展,评出最佳外形奖,最佳功能奖和综合奖。

美术教案 篇4

  活动目标

  1.尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。

  2.体验玩色和大面积作画的乐趣。

  3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备

  1.每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园,幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

  2.每组一张大画纸。

  3.分别在较大的容器里放人浓度合适的颜色水,内放海绵,以免流淌。

  4.范画一张。

  活动过程

  1.猜猜谁的`脚印。

  ――出示范画,请幼儿猜猜这是谁的脚印,这幅画是怎么形成的。

  ――小汽车很快乐,它去过山上、海边、沙漠,留下了很多足迹。

  ――教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

  2.用车轮滚画。

  ――请幼儿分组作画,将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料,在纸上来回滚动,看看每辆车的轮胎印有什么不同。

  ――幼儿可按意愿滚画多次,体验大面积作画的乐趣,感受图案交叉、重叠的特殊效果。

  ――请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的,它将开往哪里。

  活动建议

  1.应引导幼儿在滚画的同时,感知轮胎印的不同,获得轮子滚动的经验。

  2.作品晾干后可贴在墙面上,让幼儿欣赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车,沿着画面上复杂多变的滚画线路前行,满足在各种“道路”上“行驶”的愿望。

  活动反思

  小汽车是幼儿比较喜爱的玩具,“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画,通过观察色彩和路线等变化,使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。

  整个活动从整体效果来看,课堂气氛比较欢快,幼儿在老师的带领下,一步步发现小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节,幼儿在宽松的、愉悦的氛围中与老师、同伴一起交流,感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思,我也意识到本次活动存在一些不足之处。作为美术活动,活动中教师讲解部分要尽量简明扼要,留给幼儿充分作画的时间。同时需要注意用词的规范性,在活动中应强调将小汽车在山上和马路上的脚印留下来,而不是画下来。并要提醒幼儿要懂得合作,以现实中的交通安全约束幼儿,要求幼儿在拐弯的时候稍微慢一些,避免车子开到轨道外。

美术教案 篇5

  活动目标

  1、知道橘子的特征。

  2、用橘子皮制作出美丽的花田。

  活动准备

  橘子皮,圆珠笔盖,木工胶

  活动过程

  [导入]

  1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍橘子。

  - 我是一种橘黄色的水果。 我酸甜可口,果皮有点硬邦邦的。

  - 果皮里面都是半月形的果肉,我是谁呢?

  [展开]

  1、谈谈橘子。

  - 你吃过橘子吗?

  - 橘子是什么味的?

  - 吃橘子的时候你有什么感觉?

  2、说说橘子的特征。

  - 橘子尝起来怎么样?

  (橘子有点儿甜又有点儿酸,有淡淡的香气。)

  - 橘子的颜色有什么变化?

  (橘子一开始是绿色的',当成熟之后就变成橘黄色了。)

  - 橘子在什么地方成长?

  (橘子在暖和的地方成长。)

  - 橘子有什么用途?

  (橘子除了可以当水果食用以外,由于它有清新的香气还被用来做香水和化妆品的原料。.)

  - 像橘子一样有香气的水果还有哪些?

  (橙子,柠檬,柚子,枸橘 )

  3、用橘子皮装饰出庭院并研究制作材料。

  - 用橘子皮怎样制作出庭院呢?

  4、用活动纸中的橘子皮装饰出庭院。

  ① 把橘子扒开,准备好橘子皮。

  ② 用圆形的圆珠笔盖印在橘子皮上,做出小圆形状的橘子皮。

  ③ 用不同大小的圆珠笔盖可以做出不同的圆形橘子皮。

  ④ 用做好的橘子皮装饰出美丽的花朵。

  ⑤ 把做好的花朵粘在活动纸上。

  [结尾]

  1、让孩子们把装饰完的庭院介绍给朋友们

  2、活动。

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