(精)大班教案
作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标：
1.看图谱学唱歌曲，感受乐曲中旋律的强弱对比!
2.尝试用绘画的形式创编部分歌词，体验成功感。
3.能大胆、有表情的演唱歌曲，体验合作歌唱带来的乐趣!
活动准备：
1.自制图谱，其中“问号”4个，“雨点”8个，“彩虹”两个
2.人手一份绘画纸、水彩笔
活动过程：
一、出示彩虹导入，激发兴趣
师：今天我带来了两位客人，你们看是谁?
二、引导幼儿根据图谱学唱副歌部分。
1、学习彩虹唱歌
师：彩虹姐妹从远方飘来了，你们听，彩虹唱起了歌-------啦啦啦啦啦啦啦
提问：彩虹姐妹唱了什么?她们俩唱歌有什么不一样呢?
小结：彩虹姐姐我们就唱得大声一点，开心一点，彩虹妹妹我们就唱得小声一点，温柔一点!
2、学习雨点跳舞
(1)师：雨点跳舞的时候会发出什么好听的声音呢?让我们一起来听听看!(教师范唱：6 4 6 4 6 4︱ 5 3 5 3 5 3 ︱4 2 4 2 4 2 ︱3 1 - ︱3 1 - ︱)
(2)学习雨点跳舞的声音
(2)探索蓝色雨点和黄色雨点的不同。提醒孩子唱蓝色雨点时要有跳跃感!
3、教师带领幼儿随乐演唱歌曲后半段。
师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的音乐连起来唱一唱吧!
三、根据图谱，学唱主歌部分
1、师过渡语：小雨点和彩虹唱着、跳着，快乐的歌声引来了一大群的好朋友，看看又有谁来了(“?”)
2、学唱“?”和黄雨滴，学习渐强唱法。
(1)幼儿欣赏教师完整范唱歌曲的前半段。
提问：“?”表示什么意思?歌曲里面是怎么唱的?
(2)幼儿跟随教师学唱歌曲的前半段。
提问：这四个问号一样大吗?
师小结：这里有一个秘密：“?”越大，表示音越高!
(3)练习渐强唱法
(4)师：让我们跟着“?”，彩虹和雨点、一起快乐地表演一次吧?(完整地演唱一遍，要求幼儿注意看大小)
四、引导幼儿用绘画的形式创编前四句歌词!
1、提问引导幼儿想象，小雨点跳舞的`地方。小雨点到底在哪里跳舞呢?请个别幼儿回答，教师将幼儿的回答直接加入旋律编进歌曲!
2、幼儿想象作画。
师：你们都很有自己的想法，那我请你们把自己的想法画下来。
五、引导幼儿将自己画的内容编到歌曲里，巩固歌曲旋律。
1、师幼合作唱1次
2、男女合作唱2次
3、与客人老师合作唱1次
六、结束部分
师：小雨点还可以到哪里去跳舞呢?我们一起到外面找找吧!
大班教案 篇2
活动目标
1、愿意与同伴交流操作的过程及方法，体验制作彩色面点的快乐。
2、通过观察与比较，发现紫甘蓝汁前后的不同，并能用图画或符号记录它的变化。
3、感知紫甘蓝汁添加不同佐料后变色的现象。
活动准备
1、紫甘蓝汁500毫升、碱一袋、白醋一瓶。
2、面粉两斤、塑料盆16个、一次性手套一包。
3、每位幼儿一套操作盘（透明塑料杯36个、塑料勺16把、滴管16支）。
4、盘子、毛巾；记录表每人一份。
5、关于面点点心的图片。
6、前期有团、揉面粉的经验。
活动过程
一、导入，鼓励幼儿回忆生活经验。
1、引导幼儿回忆在幼稚园里吃过的点心，说说它们的不同。
T：在幼稚园每月的自助餐，厨房叔叔都会用面粉为小朋友们制作各种各样的点心，你们还记得吗？
你们发现每一种点心哪里不一样吗？（颜色、形状、味道……）
2、以情景渲染，启发幼儿通过讨论发现不同颜色面点的来源。
T：新年马上就要到了，小熊一家准备邀请亲人和朋友到家里聚餐，它们需要准备不同的颜色的面点，你们可以帮帮它们吗？
T：哇！这么多好吃的面点，是怎么变成这样的呢？
1）引导幼儿讨论，并说出理由。
T：也许你的好办法可以帮助小熊哟，可我们要做健康小达人哟，要怎么吃才能让我们的身体健康又有营养呢？
2）引导幼儿根据生活经验说出蔬菜榨汁，用蔬菜汁来制作面点。
T：什么蔬菜可以榨汁呢？今天老师为小朋友们准备了几种蔬菜汁，一会儿你可以选择一种试一试。
二、尝试运用两种佐料进行变色。观察与比较，发现紫甘蓝汁前后的不同。
1、鼓励幼儿猜想，怎么让蔬菜汁变色？
T：这一种蔬菜汁是什么颜色的呢？它可以变成了蓝色吗？可以变成绿色吗？可以变成红色吗？我们可以怎么办呢？
T：你们想的办法可真多，真会动脑筋！瞧！这里有几种佐料，一起来看看吧！（出示PPT）
T：这是碱，这是酸酸的醋，一会可以帮助你变色哟。（提前录好视频，请厨师叔叔简答讲解什么是碱？）
2、出示工具，引导幼儿观察蔬菜汁与佐料结合后的变化。
T：认识它吗？它有一个好听的名字叫滴管，在变色时它也可以帮助我们。
T：在变色之前，王老师有三个小要求，仔细听哟：A、每位小朋友选择一种蔬菜汁和佐料进行操作。B、请选择相对应的工具进行操作。C、请将你操作的过程进行记录。
1）幼儿操作，教师巡视、指导。
重点指导观察：幼儿使用工具的情况，引导幼儿记录操作过程。（提醒幼儿保持桌面的整洁）
3、分享、交流
T：你用什么佐料变出了什么颜色呢？拿起来给同伴看一看。
1）引导幼儿结合记录表说一说操作的过程。
T：为什么用同一种佐料操作，可变出的颜色不一样呢？
2）引导幼儿说出佐料使用的量不同。
小结：原来，我们往紫甘蓝汁里加入碱和白醋时，它都会变颜色。碱和白醋加入的量不同，变出的颜色也会不一样。神奇吧！
T：现在变出的颜色是你喜欢的颜色吗？你还能变出其他的颜色吗？让我们再次动手试一试吧。
4、再次操作，引导发现加入白醋的量越多颜色就会变得更红。
重点观察：请你在添加佐料时，仔细看一看紫甘蓝汁的变化。加入一滴、两滴、三滴白醋后它有什么不一样？并进行记录。
T：谁来说说你的.发现。（将不同颜色进行比较）
小结：通过刚才的操作和比较，我们发现紫甘蓝汁加入的白醋滴数越多，它的颜色就更红，加入的碱越多，它就会变成绿绿的，是吗？今天回家后小朋友们可以跟爸爸妈妈再试一试，说不定变出的颜色和现在的有不一样。
三、感知面粉与变色后的紫甘蓝汁融合在一起的现象，体验制作彩色面点的快乐。
1、引导幼儿团一团、揉一揉，巧手变彩色面团。
T：营养又健康的蔬菜汁变好了，我们现在一起来揉面粉吧。看看会变成什么呢？
1）引导幼儿操作，教师巡视指导。
2、彩色面团大变身，制作美味面点。
T：哇！我们的面团揉好了，我们一起送到厨房，和厨师叔叔阿姨们一起制作彩色面点吧。
四、延伸活动，品尝美味面点。
大班教案 篇3
活动目标：
1、了解夏季服装与人们生活的关系，知道夏季人们喜欢穿轻、软、薄的面料制成的服装。
2、能积极参与活动，会用较连贯清楚的词句进行表述。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：
1、 师生共同收集夏季、春秋季服装若干，布置成“小小服装店”
2、 废旧报纸若干、剪刀、画笔、胶水等
3、 适合于表演的音乐一段
活动过程：
一、引发观察夏季服装的兴趣
1、 现在是什么季节？夏天的气温怎么样？
2、 夏天天气热，小朋友喜欢穿什么样的衣服？
二、幼儿观察自身服装，谈谈自己穿的`是什么样的衣服？
1、引导幼儿从样式方面分析
2、人们为什么穿短袖或无袖、无领或低领的上衣或短裤？为什么露出皮肤？
3、实验：扇扇子，感受风吹在露出的皮肤上就更凉快了。
4、引导幼儿从面料方面分析，人们穿了这些轻、软、薄的面料制成的服装，感觉怎么样？
5、小结：夏天气温高、天气热，人们为了使自己凉快，选择轻、软、薄的面料，制作出短衣、短裤、短裙等适合夏季穿着的服装。
三、运用经验
启发幼儿找出“小小服装店”中所有的夏季服装，并进行检验。
四、制作夏季服装
1、 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”
2、 幼儿构想：你用什么样的方法制作夏季服装？什么样的服装？
3、 介绍材料
4、 幼儿动手设计服装：
（1）教师重点协助能力差的幼儿
（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装
五、服装表演
1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、 展示自己设计的服装
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