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幼儿园小班健康教案保护皮肤(精选5篇)
导语:冬天到了,为了让孩子知道脸上的每个地方都应涂到面油,这样做能够很好地保护我们的皮肤。下面小编为您收集整理了一份教案,希望对您有帮助!
幼儿园小班健康教案保护皮肤 篇1
活动目标:
1、了解涂面油的简单方法:将脸上每个地方都涂到。
2、知道天冷要保护皮肤。
活动准备:
1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一面油(放在桌上)
2、环境创设:活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)
活动过程:
一、猜一猜:激发涂面油的兴趣
导入:新年到,真开心,朋友送我们礼物,想看看吗?(想)
1、教师神秘地拿起盒子,你觉得里面会是什么东西呢?
2、进一步引导:师夸张地做“闻”的动作“有一股香味,会是什
么呢?(鼓励幼儿随意猜想)
二、说一说:调动孩子生活经验
1、出示面油
师打开礼物取出来:“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)
“是粉呀,它也叫面油。你们来闻一闻,感觉怎么样?小结:小面油,喷喷香。
2、回忆经验
涂过粉吗?家里涂过什么粉?为什么要涂粉?
小结:天冷了,皮肤很干燥,面油涂在脸上会很舒服,能保护皮肤。
三、抹香香:学学涂面油的方法
(一)个别孩子操作
“粉怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(二)帮帮老师
“我也要涂粉,你们一起帮帮我,好吗?涂在哪里?”
师边说边涂粉:小面油,喷喷香,我要和你做朋友。
蘸一蘸:手指就像戴上了一顶小帽子。
点一点:点在哪里?(脸,额头,下巴)
抹一抹:在哪里抹开?
“快给我检查呀,我每个地方都涂到了吗?哦,每个地方都涂到了,我的脸好舒服。”
(三)一起来涂面油
1、“你们想涂吗?小镜子前有粉,你们去挑选自己喜欢的'粉试试。”
师巡回指导:“涂好粉照照镜子,看看粉抹开了吗?涂完粉,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?(配音乐)
3、小结:高兴吗?我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把礼物放到兔兔家,每天都和它做朋友。
附:自编儿歌
小面油,好帮手,我要和你做朋友。小手指,蘸一蘸,五个部位点一点。1、2、3、4、5,额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。再用小手抹一抹,细细擦,涂均匀,小脸蛋儿香又滑。
活动反思:
取材来源于孩子的生活,老师能关注孩子生活中一个细小的环节,及时发现孩子在平时操作中存在的问题,将之设计为学习活动,想法较好。整个活动设计既能符合小班孩子的年龄特征,又能体现整合思想。在活动开展的过程中,老师还能注重环境生活化,活动氛围宽松、活跃,孩子们乐意说、乐意学。但是有一些细节方面还需完善,比如:提供的镜子没有充分利用,如果在“帮帮老师”环节中,当孩子注意到老师脸上的粉没有涂开时,此时老师可以趁势引导孩子涂粉要照镜子,这样做才能知道脸上的粉是否抹开,同时在孩子操作活动中可以运用儿歌中的句子来进一步引导。
幼儿园小班健康教案保护皮肤 篇2
活动目标:
1、萌发探索人体的兴趣。
2、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察能力和触觉感受力。
3、知道要注意保持皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤。
4、初步了解健康的小常识。
5、懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
1、幼儿已认识过人体的某些器官。
2、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
活动过程:
1、幼儿互相找身上的皮肤,知道皮肤的`重要性。
1)小朋友,你们觉得人体中什么器官最重要?
2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论,得出人的身体上每个地方都有皮肤。)
3)皮肤是我们人体最大的器官,那我们如果没有皮肤会怎么样?
小结:皮肤就象我们的外衣一样,人身上不能没有它。
2 、通过观察和操作,了解皮肤的构造和功能。
1)请小朋友去玩一玩桌上的材料,互相说说发现了什么,感觉到了什么。
材料:第一组:冷水、热水;第二组:夹子、羽毛;第三组:石子、玻璃球;第四组:绒毛玩具、木块;第五组:放大镜、印泥、白纸;第六组:记号笔
2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。
小结:皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛,热了,毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹,而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒,感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。
3、讨论如何保护自己的皮肤。
启发幼儿从以下几方面进行讨论:要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣,防止尖利的器具损伤皮肤,伤了要及时擦药,要加强锻炼,使皮肤更健康。
4、游戏:“对与错”:如果话是对的,就举起红卡,如果是错的,就举起绿卡。
1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错)
2)喝水对皮肤有好处。对)
3)皮肤被划破了,就再也不会好了。(错)
4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错)
5)最薄的皮肤是嘴唇,最厚的皮肤是指甲。 (对)
幼儿园小班健康教案保护皮肤 篇3
活动目标:
1、观察自身的皮肤和观察放大的皮肤,感知皮肤的特征。
2、结合幼儿的生活经验,了解皮肤的功能,探讨保护皮肤的方法。
3、在相互交往中,感受皮肤接触的快乐。
活动准备:
准备关于皮肤的放大图片或视频资料。
活动过程:
1、观察自己的皮肤,了解皮肤的特点。
请小朋友摸一摸,看一看身上哪些地方有皮肤?
教师小结:我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗,那是风吹日晒等原因;有的皮肤很细,那是因为有衣服遮挡保护皮肤遮挡保护的原因;有的地方皮肤松弛,那是因为脂肪多;有的地方皮肤紧绷绷,那是因为皮肤下的'脂肪少。
2、观看皮肤放大的图片或视频资料,了解皮肤细部特征。
教师:皮肤上有什么?它们有什么用?
教师:手掌上有什么?手指上有什么?
教师小结:我们的皮肤上有细细的毛孔,短短的汗毛。每一个手指上有指纹,手掌上有掌纹,每个人的指纹和掌纹都不同。
3、了解皮肤的功能。
教师:你的皮肤接触过什么?你的皮肤有什么感觉?
教师:我们的皮肤有什么用?如果没有皮肤会怎样呢?
教师小结:我们的皮肤很敏感,能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服,保护着我们的身体不受伤害。
4、谈话活动:怎样保护我们的皮肤。
引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面,讲述保护皮肤的方法。
5、音乐活动
碰一碰带领幼儿随着音乐游戏表演《碰一碰》,让幼儿在与同伴接触过程中,感受体验肌肤之亲。
幼儿园小班健康教案保护皮肤 篇4
活动目标
1、初步感知各消化器官的位置及食物在体内的旅行的过程。
2、了解消化器官的主要功能。
3、养成良好的饮食和卫生习惯。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备
食物旅行记视频,各消化器官图片,人体大图一张
活动过程
一、视频导入,引出问题
1、师:看!他们在干什么?孩子们吃得可真饱啊!这时爱动脑筋的他们想到了几个小问题,是什么小问题呢?(播放视频第一段)
2、过渡:他们产生了什么问题?我们一起来探索一下吧!
二、食物的旅行过程
1、了解消化器官师:食物会经过哪些地方呢?(幼儿猜测)我们一起来看一看!(播放视频第二段后提问,根据幼儿的回答依次出示图片)师:你们知道这些消化器官在身体的哪个位置呢?请你来猜一猜,贴一贴吧!(出示人体大图,幼儿贴器官位置)
师:我们来看一看,他们贴的到底对不对。(出示贴好的人体图)教师小结:原来我们的食物会经过这几个地方,让我们一起看着图片,摸一摸自己的胃、小肠、大肠分别在哪儿吧!(带领幼儿触摸消化器官的位置)
2、食物的'旅行过程师:那你们知道食物旅行的路线应该是怎样的呢?(幼儿回答)师:我们再来看一遍视频(再次播放视频并提问)
师:现在请你来指一指,这个苹果被吃进去后,会在身体中怎样走动?(出示苹果,幼儿操作)
教师小结:食物进入嘴巴以后,通过食道进入胃里,然后再通入小肠,最后通道大肠经过肛门排出体外。(带领幼儿感受食物的路线)
三、各消化器官的作用师:我们知道了食物的旅行路线了,那你们知道,这些消化器官究竟有什么作用呢?我们一起来看一看。(播放视频第三段)
师:现在你们知道我们的消化器官有什么作用了么?
教师小结:我们的嘴巴首先是用来嚼碎食物的,而食道像根大管子,用来输送食物,食物输送到胃里后,胃主要负责消化食物,把食物碾成稀泥糊糊,小肠负责吸收营养,传送到大肠时,食物营养很少了,大肠用来储存粪便。
四、初步理解正确的饮食观念师:我们的消化器官作用大吗?那我们要怎样保护它们?
教师小结:我们吃饭如果吃得太饱,消化器官就会太累,如果太饿,也会对它们造成损害。吃太多的冷饮或者不卫生的食品对它们也是有很大损害的。所以我们不仅吃饭要细嚼慢咽,而且要多吃健康食品。保护好我们的消化器官!不仅如此,我们吃饱饭后更不能剧烈运动,要走一走,散散步,这样才更有利于消化器官的工作!
师:现在我们跟着食物再到消化器官中去走一走吧!(完整观看视频)
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园小班健康教案保护皮肤 篇5
活动目标:
1、了解皮肤的功能,对认识自己的身体感兴趣。
2、通过观察,了解皮肤,注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。
3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:
1、教学挂图一张。
2、放大镜人手一个。
活动过程:
1、通过提问,引导幼儿观察认识皮肤。
(1)教师:你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗?请你找一找,我们身体的哪些地方有皮肤?
(2)观察认识皮肤。
提问:皮肤摸上去有什么感觉?皮肤看上去是什么样子的?皮肤上有什么?(汗毛)用放大镜看一看,皮肤又是什么样子的?你的皮肤是什么颜色的,你见过什么颜色的'皮肤? 出示挂图,观察皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童,直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。
2、通过自身的体验和幼儿讨论了解皮肤的作用。
(1)摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤,你有什么感觉?
(2)让几名幼儿去冷水池洗手,提问:当你洗手时有什么感觉?
(3)让幼儿去摸摸自己身上的衣服,摸摸桌子和椅子,说说自己的感觉。
(4)你身体哪些地方的皮肤最怕痒?让幼儿说说,再挠一挠,还可以和同伴一起相互挠一挠,感知体验皮肤痒痒的趣味。
(5)如果尖锐的东西划伤了皮肤,会怎样呢?
(6)人如果没有皮肤行吗?
小结:皮肤在我们人体的最外层,具有保护人体的作用。还能调节体温和接受感觉,就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉;天热了,皮肤可以排汗、散热,天冷了,皮肤上的毛孔会紧缩,不让冷空气进入身体。
3、启发幼儿联系自己的生活经验,谈谈:怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢?
教师小结:皮肤对我们非常重要,我们要好好保护它。
(1)经常清洗皮肤,例如:洗脸、洗手、洗澡、洗头等。
(2)要勤换衣服,保持皮肤干净。
(3)尖锐的东西不去碰,防止戳伤或划伤皮肤。
(4)夏天穿短衣衫,走路要小心,尽量不摔跤,防止跌伤皮肤。
(5)冬天天冷,要戴手套,穿厚衣服,以防冻伤皮肤,还要每天搽点护肤油,不要让皮肤太干燥。
(6)蚊虫叮咬,脏东西不要碰,细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。
(7)平时加强锻炼,使皮肤更健康。
(8)如果你的皮肤不小心破了,要及时擦药和包扎。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小百科:皮肤:皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织,是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身,它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。
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