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中班教案

时间：2023-11-29 08:20:50 中班教案我要投稿

中班教案（合集5篇）

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的中班教案5篇，欢迎大家分享。

中班教案（合集5篇）

中班教案篇1

　　教学目标：

　　1、探索用扭扭棒组合制作各种物体，认识扭扭棒能够随意造型的特点。

　　2、能用绕、弯、扭等不同方法表现物体的造型，发展幼儿动手造型能力。

　　3、体验活动成功的快乐。

　　教学重点：

　　幼儿能大胆运用扭扭棒进行造型。

　　教学难点：

　　能用扭扭棒进行各部分合理连接、组合。

　　教学准备：

　　1、各色扭扭棒；

　　2、求助牌

　　3、幼儿操作背景图。

　　4、教师范例。

　　教学过程：

　　一、教师变魔术引入活动。

　　1、小朋友们谁知道这是什么？

　　2、出示用扭扭棒制作的东西，激发幼儿创作。

　　二、幼儿第一次尝试1、分发扭扭棒幼儿人手一根进行造型。

　　2、请幼儿来介绍用扭扭棒做了什么？

　　3、教师小结。

　　"绕"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕的动作，绕好的扭扭棒像什么？

　　"弯"扭扭棒，请小朋友和老师学学绕弯的动作，弯好的.扭扭棒像什么？

　　"扭"扭扭棒，请小朋友和老师学学扭的动作，扭好的扭扭棒可以做什么？

　　三、欣赏其他作品扭扭棒还可以做成各种各样的东西呢？想看吗？

　　四、幼儿操作。

　　1、请幼儿5--6人一组，进行造型。

　　2、提出活动要求：

　　（1）可以用多根、单根扭扭棒组合制作。

　　（2）如果你在制作过程中遇到了自己和小组都不能解决的困难，可以用求助牌。

　　3、幼儿制作活动，教师观察指导。

　　五、小组代表介绍活动作品。

　　教学反思：

　　幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1．知道人的情绪常常是通过表情反映出来的，初步懂得高兴与生气两种情绪的正确表达方式。

　　2．初步学习关心别人情绪，并乐意帮助别人。

　　3．懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。

　　活动准备：

　　哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张（大哭大闹、乱仍玩具、打别人）。

　　活动过程：

　　一、初步了解人的情绪常常是通过表情表现出来的。

　　1．观察笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同，并做一做两种表情。

　　2．根据两张表情图，让幼儿猜猜他们可能有什么高兴、快乐的事或有什么生气、伤心的事？

　　二、体验快乐情绪。

　　1．交流：你有过哪些高兴或快乐的'事？讲出来与大家一起分享。

　　2．集体表演《幸福拍手歌》

　　三、初步了解生气、伤心情绪的正确表达方式。

　　1．你有过生气或伤心的事吗？后来是怎么办的？

　　2．分别出示三幅图：一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具撒满一地、打别人。

　　引导幼儿讨论：他们生气后做了什么事？对不对？为什么？应该怎样做？

　　3．讨论：自己（或别人）有了生气、伤心的事，怎样使自己（或别人）高兴快乐起来？

　　4．设置问题（出示一张"哭"的表情图）：怎样使他快乐起来？

　　（1）某小朋友走路不小心摔了一跤，在伤心的哭。

　　（2）某小朋友给别人欺侮了，心里很生气。

　　（3）某小朋友和妈妈在街上走散，在伤心的哭。

　　小结：人在生气伤心时可以哭、可以找好朋友讲讲、可以告诉大人等，只有经常高高兴兴身体才会健康。

　　四、初步理解情绪的相互感染性，教育幼儿不为一点小事生气、伤心。

　　1．讲故事：《生气大院和快乐大院》

　　（1）勇勇为什么会生气？生气后他做了什么？小动物为什么都生气了？

　　（2）什么事使勇勇又高兴了？他又做了什么？

　　2．小结：生气和高兴都很奇怪，一个生气了，大家会跟着生气，一个人高兴了，大家都会高兴。因此不要为一点小事生气、伤心，只有天天快乐，身体才健康。

　　活动延伸：

　　1．区角活动：语言区提供图片让幼儿续编故事《生气大院和快乐大院》集体表演《拉拉勾》

　　2．游戏活动：表演区提供音乐《拉拉勾》。

　　3．家园共育：在生活中注意让孩子保持良好的情绪。教育幼儿不为小事发脾气。

中班教案篇3

　　【活动目标】练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。

　　【活动准备】盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

　　【活动过程】将幼儿分成人数相等的'4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

　　游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

　　【活动规则】

　　1、必须按曲线走，回来时可走直线。

　　2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

　　【注意事项】

　　1、可用塑料盘或铁盘。

　　2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。

　　3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

中班教案篇4

　　目标：

　　1、了解公园基本的游览规则，在游戏中懂得遵守公园的游览规则。

　　2、能明辨是非，大胆地表达自己的想法，体验找“碴”的乐趣

　　准备：

　　1、挂图一张

　　2、图片若干张、棋谱（１－２０）、队标2个、点数骰子一个

　　过程：

　　一、通过图中找碴，了解在公园里游玩的规则

　　1、师：小朋友，玩过“大家来找碴”的游戏吗？就是把不对的地方找出来。我上次去公园玩的可开心啦，可是我拍了一张照片，总觉得有些地方不对劲，请大家帮帮忙，帮我来找碴。

　　2、幼儿观察，在图中找碴

　　师：现在给大家一会儿时间，请大家先自己来找，把你认为不对的对方找出来，先放在心里。

　　3、交流讨论挂图中的错误之处，了解公园里的规则。

　　提问：他们这样做好吗？为什么？应该是怎样做？请幼儿分别讲述。

　　小结（不分前后顺序）：

　　（1）踩摘花草、攀爬树木：公园里有了它们的打扮，才有美好的环境，要爱护花草树木。

　　（2）游乐场：要团结友爱，互相谦让，还要自我保护，注意安全。

　　（3）给动物乱吃东西：动物们都有自己的生活习惯，随便给动物们吃东西，会让他们生病的，还会有生命危险呢！

　　（4）乱扔垃圾：公园里的管理员把公园打扮的漂漂亮亮、打扫的干干净净，我们要爱惜他们的`劳动，一起保护环境。

　　二、游戏下棋：介绍棋谱，设置游戏规则

　　1、介绍棋谱、设置游戏规则

　　（1）师：在刚才的找碴游戏中，大家知道了在公园里游玩的规则了。瞧，我给大家设计了一张棋谱，我把在公园里看到的照片放在棋谱中，（边摆放公园里图片，边确认规则）当照片上的事情做的不对，棋就要往后退2格，照片上做的对的，就可以往前跳跃2格，看哪队先到达终点就获胜。

　　（2）谁来告诉我哪里是起点，哪里是终点？

　　2、分组、分配队标、游戏

　　师：小朋友要分成两个队，一个是红队，队棋就是红色，另一个队是蓝色，队棋就是蓝色。确认自己的队，为自己队加油。（分完队后，把队棋同时放到起点准备）决胜负后轮流投掷骰子

　　三、结束游戏，离场

　　决出胜负，为胜利队加油。

　　师：刚才下了一局，x队输了，他们有点不服气，那我们带着棋谱回教室再下一局吧。

中班教案篇5

　　设计意图：

　　本学期我结合主题活动"我自己"，选择了生活中幼儿熟悉、比较熟悉、不熟悉的各种鞋开展了"买鞋"活动。在活动中，我根据幼儿的已有经验和发展需要预设了活动目标和活动过程。过程一"参观鞋城"旨在引导幼儿观察自己、同伴和教师所穿的鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿认识、了解更多种类鞋子的兴趣。过程二"交流讨论"旨在帮助幼儿梳理、提升、积累"鞋子的种类、用途、材质和"根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子"的经验。过程三"拓展延伸"旨在通过课件拓展幼儿对特殊用途鞋子的认识，并由此引发有关整理鞋子的讨论和操作。

　　目标：

　　．对鞋子的不同种类和用途感兴趣，尝试按特征配对。并乐意说出自己的认识和发现。

　　．初步积累根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的`生活经验。

　　准备：

　　．师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成"丁丁鞋城"。

　　．介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特殊用途的鞋)。

　　．不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。

　　过程：

　　一、参观鞋城．说说我的鞋。

　　①师(伸出自己的脚)：今天我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋

　　②依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几种鞋。

　　参观鞋城。