小班教案

时间:2023-11-30 09:25:00 小班教案 我要投稿

(精华)小班教案7篇

  作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(精华)小班教案7篇

小班教案 篇1

  一、教师签到、点名

  二、主要内容:

  (一)热身运动——垫子操

  教师带小朋友来到抱枕围成的圆圈旁,练习走圆。师:小朋友们,你们看,地上躺着的是什么?我们来围着“垫子宝宝”走一走吧,一边走一边跟他们打个招呼吧!

  (二)初步尝试一物多玩

  1、个别幼儿尝试。

  师:你们想跟“垫子宝宝”做游戏么?想一想,我们可以怎样和“垫子宝宝”一起玩玩呢?

  2、分散游戏。教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。

  3、幼儿演示新的玩法

  (三)集体游戏——小动物过河

  1、设置情景:小猴子、小熊......

  小朋友,一只小猴子要过小河,可是小河太深了,他过不去,怎么办啊?

  启发幼儿用垫子当小船,划着船过小河,锻炼幼儿手脚动作的灵活性。

  2、放松活动

  小动物都过了河,真开心啊,他们开心的跳起舞来,我们和小动物一起跳个舞吧。

  活动反思与建议

  抱枕,作为一种家居用品,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,既轻巧美观又安全舒适,适合小班幼儿摆弄。内容的'选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。老师在以下几方面还要加强:

  1、健康课激情不够。

  2、交代不够清楚。

  3、幼儿的活动量不够。

小班教案 篇2

  活动目标

  托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

  活动准备

  小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

  活动过程

  1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

  2.幼儿回答完,老师说:"咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"

  3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。

  4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

  活动结束:

  小朋友一起听音乐。

  小班游戏:小兔子捉迷藏

  活动目标:

  1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

  2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

  3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

  活动准备:

  1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

  2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

  活动过程:

  一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的'样子。

  二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法

  1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

  1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?

  (教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)

  2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?

  2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)

  教师表演后提问:

  1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

  2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?

  (进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

  3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

  (引导幼儿再次完整欣赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)

  3、学习蹦跳步和小兔子动作

  幼儿游戏:大灰狼来了

  一、 活动目标:

  1. 使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;

  2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3. 幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。

  二、 活动准备:

  1. 每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

  2. 完整情节的录音音乐磁带一盘;

  三、 活动过程:

  (一)开始部分:

  热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

  (二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

  1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

  2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

  (1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

  (2) 听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)

  a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次

  b. 一个跟着一个跨跳一次

  (3) 收拾布袋,套着布袋跳回家

  3、 “大灰狼捉小白兔”:

  a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);

  b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

  c.发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地 回家了。

  活动结束:

  小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

  小班游戏教案:螃蟹宝宝搬瓜

  活动目标:

小班教案 篇3

  【活动目标】

  (一)引导幼儿喜欢小鱼,并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。

  (二)让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。

  (三)鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。

  【活动准备】

  (一)课件Flsah。

  (二)各种鱼的图片、音乐。

  【活动过程】

  1、玩手指游戏,引发兴趣,“说到5的时候”变成小鱼水中游,问:小鱼在水中怎样游的,幼儿相互学习。

  2、放音乐,一起学习小鱼自由自在的游来游去。

  3、教师出示图片:这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看,把你的'发现告诉我们吧。

  4、放课件,幼儿欣赏。

  5、问:这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服?

  (1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗?

  (2)小鱼们生活在什么地方?

  6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐,请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作,如游水、吃食物、吐泡等。

  【活动小结】

  海洋里的鱼可真多呀,每一种鱼都跟别的鱼长得不一样,有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色,甚至连游泳的方法也不一样,有趣极啦!

小班教案 篇4

  ◆活动目标

  1、了解做客的一些简单礼节。

  2、能运用礼貌用语进行交际。

  3、体验礼貌交往的快乐。

  ◆活动准备

  ◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1个。

  ◎《有礼貌的小客人》操作单(见幼儿操作包)。

  ◆活动过程

  ☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》(见资源包)。

  教师:晴晴家来了客人,我们看看这个小客人是怎么表现的?

  小客人都说了哪些话?

  ☆体验

  1、引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。

  教师:如果你到别人家去做客,你会怎么说?应该怎么做呢?

  2、练习做一个有礼貌的小客人。

  教师:小朋友两人一组,一人扮"客人",一人扮"主人",来表演怎样做一个有礼貌的小客人。

  小结:到别人家做客时,要先轻轻地敲门,经过主人允许再进去,要主动热情地向主人问好,主人请坐下,并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时,要对主人说谢谢,不能随便乱翻主人家的东西,更不能不经过允许带走主人家的东西,离开时,主动和主人说再见,并邀请主人到自己家做客。

  ☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单,进一步巩固做礼貌客人的方法。

  教师:小朋友看一看,说一说,在你能做到的事情下面粘上小笑脸。

  ◆活动建议

  本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而展开的,让幼儿了解到别人家做客的一些简单的礼节。

  活动前,教师要练习好手偶表演,也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说天天在晴晴家做客的表现,重点指导幼儿学习客人的语言,懂得作为客人应有的礼仪。活动中的`体验环节,幼儿可以自由结对,教师也可根据表演的情节为幼儿准备一些相应的道具,如:水杯、水果模型、玩具等,保证幼儿顺利的表演,进一步体验礼貌交往的快乐。

  活动后,教师可以带领幼儿到其他班级做客,提醒幼儿使用礼貌用语与人交往。此活动可以延伸到家庭活动,让家长带领幼儿到亲戚家做客,体验礼貌交往的快乐。

  ◆资源包情境表演有礼貌的小客人天天到晴晴家去做客,天天轻轻敲门,经过允许再进门。

  天天:晴晴你好!

  晴晴:天天你好!

  晴晴:天天你请坐。

  天天:谢谢。(天天坐下)晴晴:天天请吃水果。

  天天:谢谢。

  晴晴:天天请喝水。

  天天:谢谢。

  晴晴:天天,我们一起玩玩具吧。

  天天:好啊。

  (两人一起玩玩具,不争不抢,玩完后,两人一起将玩具收拾好。)天天:晴晴,我该回家了,再见。

  晴晴:天天再见,欢迎下次再来。

  天天:欢迎到我家去做客。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班教案 篇5

  一、活动目标:

  1、练习双脚向前行进跳,锻炼幼儿的下肢力量。

  2、培养幼儿听信号做动作的习惯与互助友爱的品质。

  二、重点和难点

  1、练习双脚行进跳。

  2、听信号迅速做动作

  3、培养幼儿团结互助的精神

  三、材料和环境创设

  1、大树6棵、高低不同的平衡木4座。

  2、3种颜色的蘑菇60只、彩圈20个、兔妈妈头饰一只、录音机、磁带。

  四、设计思路:

  因为班中正在开展“小兔乖乖”的.主题,孩子们对小兔子充满了浓厚的兴趣,他们每天都去自然角观察、还模仿着小兔的各种动作。针对这种现象,结合小班孩子身心发展的特点,我觉得让孩子来学做小兔,在游戏的过程中增加对小兔的认识,同时又可以发展孩子的向前行进跳的能力,锻炼他们的下肢力量,在活动中还可以适时地培养孩子的协作意识,让他们学会关心、学会合作,使自己的身心得到健康和谐的发展,这也正是新《纲要》提出的培养目标。

  五、活动流程

  扮演角色——向前行进跳——小兔采蘑菇——小兔找山洞——小兔跳舞——小兔回家

  (一)、扮演角色,活动身体

  1、孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看,这是谁呀?(出示兔妈妈头饰)我做兔妈妈,你们做谁呀?

  2、我们小兔听着音乐,活动下身体吧!

  今天天气真正好,小兔小兔起得早,跟着妈妈做早操,要把身体锻炼好!

  点点头、点点头,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,我是快乐的兔宝宝。

  (二)、向前行进跳

  1、兔妈妈:春天到了,树林了长出了许多大大的蘑菇,我们去把它们采回家吧!

  2、幼儿跟着兔妈妈向前行进跳。

  3、途中,(1)提醒小兔双脚往前跳;(2)指导小兔跨过小河(3)过小桥的时候要求小兔子们两臂侧平,保持平衡。

  (三)小兔采蘑菇

  1、提醒小兔树林里藏着大灰狼,要注意妈妈的信号。

  2、出示双响筒:(1)使劲地快敲许多下,马上悄悄躲起来(可整合方位)

  (2)、慢慢地一下一下敲,可以继续出来采蘑菇。

  3、鼓励幼儿互相帮助、协调,尽快躲好。

  (四)、小兔找山洞

  1、兔妈妈带小兔去草地吃青草。

  2、听到“下雨啦、快到山洞躲雨吧!”幼儿立即跳入圈内。

  3、妈妈:有5只小兔找不到山洞怎么办?(整合多和少、了解一一对应)

  4、提醒幼儿互相帮助,都进入山洞。

  (五)、小兔要睡觉

  1、小兔真开心,今天采到了蘑菇,看看你采的蘑菇是什么颜色的,采了几个?放进对应的篮子里。

  2、随音乐小兔要睡觉,让小兔休息。

小班教案 篇6

  教学名称:语言课

  教学范围:小班

  教学准备:教具(自备教学画,教案,课本)

  教学目的:让幼儿具有环境保护意识,让幼儿有明辨是非能力

  教学内容:

  1教师提问(公园里有什么?)幼儿回答(花,玩具,小动物,等等)

  2教师讲故事(老师今天就给小朋友们讲一故事,故事的名字就叫《公园里》小朋友要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么事情。)

  有一天,小羊约小猴子去公园玩,这一天天气很好,太阳公公早早得出来上班,好及时送给小朋友们温暖的阳光,这时小羊和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着,小羊和小猴子看到天上的小鸟,看到太阳 公公在微笑着看着他们,他们和小鸟开开心心的玩耍着,不一会他们来到了花园,小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的.花小猴子就摘了两朵,小羊就着急的阻止小猴子,花园里的话是不能摘得,如果大家都像你一样,那你还能看到漂亮的花吗?

  小鸟,小羊都说小猴子,小猴子红着脸说我以后再也不乱摘花了,太阳公公听小猴子说玩笑着对小猴子笑着说:“这才是好孩子。”

  3图片(小羊,小猴子,小鸟,太阳公公,花园)

  4教师提问:a.图片上都有什么?(太阳公公,小羊,小猴子,小鸟,花园)

  b.在这幅图片上小朋友能找到天上有什么?(太阳公公和小鸟还有白云)有几只小鸟?(两只)

  c.地上有什么?(小羊,小猴子,花)

  d.小羊小鸟为什么说小猴子,他做了什么事情?(小猴子摘花园里的花,摘花是不对的)

  e.教师总结幼儿的话,让幼儿更明白小猴子为什么做的不对,为什么要学小羊,保护环境的重要性。

  f.让幼儿拿出教科书,以巩固幼儿所学。

  教学总结:让幼儿讲故事,教师总结,结束课程。

  教师要求:讲课时要有良好的教态,讲课时要有激情,让幼儿融入故事当中,教师讲课时要面带微笑,表情丰富,精神饱满。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习制作笑脸饼干,体验之作的乐趣。

  2、愿意将食物与大家分享。

  活动准备:

  1、收集不同形状的饼干。到粗放和好面、花生、豆子

  2、幼儿用书第三册24、25页。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、出示不同的饼干,让幼儿品味,激发制作饼干的愿望。

  2、分享饼干好快乐,大家都这么开心——我们一起制作快乐饼干。

  二、基本部分:

  (一)我们是小小糕点师——提出制作《笑脸饼干》的要求

  洗手——讲卫生——制作精细

  (二)教师讲解示范制作笑脸饼干的步骤

  1、取大小适宜(幼儿手能握住的)面团在手心团成圆——放在消毒好的'面板上压扁成饼状,取红豆做笑脸饼干的眼睛,取花生做饼干的嘴巴。

  2、相互欣赏幼儿作品,相互说一说笑脸饼干的特点。好在什么地方,不好在什么地方?

  3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房,请厨房的阿姨把饼干蒸好。

  四、活动延伸

  分享自己做的饼干,体验自己动手的乐趣。

  观看幼儿用书24、25页笑脸饼干。

  活动效果记录及反思:

  1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达,团面团不错,在压扁过程中没有掌握好要领,饼干最后奇形怪状。

  2、幼儿特别爱动手,由于集体教学条件有限,动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。

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