中班教案经典（7篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的中班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标
1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。
2、根据问题与图片提供的线索，学习童谣。
3、积极地与同伴合作进行问答。
活动准备：课件-图片
活动过程
一、激发活动兴趣。
观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠)
指导语：你们看，谁来了？
二、观察尾巴的特征，学习第一段童谣。
1、观察这三只动物尾巴的特征。
指导语：它们的尾巴是什么样子的？
2、根据老师的提问完整回答。
指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？
3、完整朗诵童谣第一段。
三、迁移第一段经验，创编第二段童谣。
1、观察第二组动物图片(猴子、兔子、孑L雀)，了解尾巴的特点，激发创编第二段童谣的兴趣。
指导语：它们的'尾巴是什么样的？
2、自由创编童谣第二段。
3、集体交流。
四、用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)。
指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等。)
五、拓展经验，激发进一步创编愿望。
指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？
尾巴歌
什么尾巴扁？
什么尾巴弯？
什么尾巴好像一把伞？
鸭子尾巴扁，
公鸡尾巴弯，
松鼠的尾巴好像一把伞。
什么尾巴长？
什么尾巴短？
什么尾巴好像一把扇？
猴子尾巴长，
兔子尾巴短，
孔雀的尾巴好像一把扇。
中班教案 篇2
设计意图：
大班年龄段的孩子，思维发展迅速，敢于创新。而且由于小肌肉运动技能的发展，他们的双手日渐灵巧，操作物体的能力大大加强，乐意用各种方式来表现自己的所思所想。
活动目标：
(1)理解故事内容，发现小松鼠想法和创意的巧妙。
(2)大胆想象，并探索、表现自己的想法。
活动准备
《梨子提琴》图画书，教学课件(ppt)
各种蔬菜(黄瓜、胡萝I、、萝卜、紫茄子、香菜等)，水果(苹果、橘子、生梨、芒果等)
塑料刀具，剪刀，牙签，次性桌布，抹布等
各种常见乐器的图片(吉他、小提琴、单簧管，等等)
小提琴音乐
活动过程：
(1)解读封面
封面上你看见了什么? (认识“提琴")
通过封面，猜猜这个故事大概说的是件什么事情?
(2)欣赏、理解故事
①出示第2～6面：
小松鼠吃完了半个生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他会干什么?
如果是你，你会用这半只生梨做什么?
②出示第7～8面：
这些是什么?做哪些事情的时候需要这些工具?
小松鼠用半个生梨做成了什么?
小结：做件事情前，可以将自己的想法先画出来或写下来，做张设计图。
(3)大胆想象、表现
①认识各种乐器。
小松鼠用半个生梨做成的小提琴，不但给大家带来了好听的音乐，还帮助小动物们变成了好朋友。你看到过小提琴吗?你还知道哪些乐器? (结合图片认识各种常见乐器，重点在外形上，知道它们共同的名称“乐器”)
②起来做小小设计师。
这里有各种各样的水果、蔬菜，还有各种小工具，你先想想：准备设计什么?
想好了，可以像小松鼠样，先制作张设计图。
你也可以和朋友起，先商量商量。准备好了，就行动吧。
③播放音乐，幼儿开始探索制作(提醒幼儿注意安全)。
(4)创意作品秀
①介绍自己的作品。
介绍你们的作品：用什么做成了什么?
你想把它送给谁?为什么?
②出示第8面～结束。
小松鼠也把小提琴做好了，他会干嘛呢?
小松鼠拉起了提琴。啊，琴声真好听，还带着股淡淡的香味，传得很远很远，美妙的事情发生了……(幼儿自己欣赏ppt)
你看到了什么?
谁听到了美妙的琴声?然后发生了什么事?谁能连起来说说?
小结：美妙的梨子提琴声让小动物们不再争吵、打斗，真好!
你自己做的乐器会发出怎样的声音呢?如果你是小松鼠，遇到这样的事情，你会用什么办法?
活动反思：
故事中的小松鼠用生梨制作了把特别的小提琴，当琴声响起的'时候，森林里发生了美妙的变化……当看到这幕时，我们不由得为小松鼠大胆、独特的创意而喝彩。在故事的情境中，幼儿可以像小松鼠样，将各种水果和蔬菜制作成想象中的各种物品，将自己的想法大胆地表达表现出来。同时，我们也发现小松鼠在面对同伴间互相争吵、打斗时，利用拉小提琴的方法缓解、消除矛盾这种做法非常巧妙。启示幼儿当面对困难时，可以用很多方法去解决，只要你肯动脑筋。
中班教案 篇3
设计理念：
这个学习活动其实是一个生成活动，它来自于孩子们的话题，我们在开展周围的人的主题活动时，小部分幼儿有关盲人的话题引起了我的注意，虽然跟主题有些出入，但是对于孩子关爱他人的教育在这里很充分得体现出来，因此，我设计了本次活动，旨在促使幼儿通过活动激发幼儿关心帮助那些需要帮助的人。
活动目标：
1、尝试了解盲人的生活，感知盲人生活中的种种不便。
2、愿意尽自己的能力帮助身边的盲人。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、前期和家长一起初步了解过盲人的生活，盲人生活的多媒体;
2、有关盲人用具的图片等。
活动过程：
一、交流
1、出示盲人图片：这些是什么人?
2、什么样的人才是盲人?(你怎么知道这是盲人?)
小结：眼睛一直都看不见任何东西的人是盲人。
3、如果我们现在眼睛看不见，想干你自己的.事情行吗?(幼儿闭眼尝试体验)
小结：眼睛看不见任何东西，做任何事真不方便!所以我们平时我们要爱护自己的眼睛。
4、你知道盲人的一些事情吗?他们是怎么生活的?
小结：盲人真可怜但他们很坚强，盲人虽然眼睛看不见，但他们通过自己的身体触摸在熟悉的环境里做自己生活上简单的事，有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)进行学习、外出办事等等。
二、观看多媒体(盲人过马路片段)
1、你看到了什么?
2、讨论：平时看到盲人我们应该怎么做?
小结：盲人因为看不见，行动很不方便，所以我们平时应该要多多帮助他们，做个有爱心的孩子。
三、活动延伸
1、说说身边还有哪些需要我们帮助的人?
中班教案 篇4
活动目标：
1．知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。
2．尝试帮助故事中的人物解决问题。
活动准备：
图片
活动过程：
1．欣赏理解故事《白云妈妈和乌云朵朵》。
教师讲述故事，幼儿欣赏。
故事中说了一件什么事情？
谁希望乌云朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？
白云妈妈是怎么说的？
2．讨论：乌云朵朵的办法。
看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧！
有什么办法让大家都满意吗？
教师小结：大家都想出了好多办法，你们想知道乌云朵朵的办法吗？它说，白天出太阳，可以让蝴蝶晒花衣，蜜蜂采花蜜；晚上下雨，可以让玉米喝足雨水。你们觉得它的办法好吗？
3．续编故事《白云妈妈和乌云朵朵》
教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。
引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。
幼儿间相互交流自己故事的`结局。
故事：《白云妈妈和乌云朵朵》
白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上慢慢地、慢慢地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊："谢谢您--白云妈妈！是您把夏天火辣辣的太阳挡住，给我们送来了阴凉！""白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀！"田里的水稻、棉花也齐声称赞。
朵朵听见大伙称赞妈妈，心里真是甜滋滋的。
有一天，白云妈妈出门去了。
乌云朵朵可高兴了。
妈妈走了，这下子该看我的了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜欢我！朵朵越想越高兴，就往地上洒起雨来。
"乌云哥哥，乌云哥哥，我要太阳晒晒花衣裳。"美丽的蝴蝶请求道。"乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧！"勤劳的蜜蜂也请求他。
"好吧。"朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷："不行！不行！我的宝宝要喝水，快快下雨吧！"朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。
蝴蝶、蜜蜂要太阳，玉米大婶要下雨，这该怎么办呢？朵朵急得打转转。不久，白云妈妈回来了，朵朵把满肚子的委屈告诉了妈妈。白云妈妈亲亲乌云朵朵的小脸，笑着说："孩子，动动小脑筋，妈妈相信你会想出好办法的。"乌云朵朵歪着小脑袋，转着大眼睛想了想，突然高兴地叫了起来："妈妈，我知道了！" 小朋友们，你知道乌云朵朵知道什么了吗？
中班教案 篇5
活动目标：
1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……
3、参与节日游戏。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
安全教育挂图。
活动过程：
一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
1、教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。
2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
1、教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2、有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
（一）安全教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的.人开门。
4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6、熟悉三个特殊电话号码的用法。
（二）卫生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。
2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。
3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。
四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。
教学反思：
放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。
中班教案 篇6
中班社会活动：帮助别人就是帮助自己
活动目标：
1、 通过图片和讨论，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心，帮助他人的`意识。
2、 欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。
活动准备
1、 散步时带领幼儿观察幼儿园或周边社区中的爬山虎。
2、 幼儿用书，教学挂图、磁带/cd。
活动过程：
一、猜谜语，预知故事角色特征
1、 请幼儿猜谜语：现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物？
“名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强”。
2、 了解爬山虎的生长特性：小朋友们见过爬山虎吗？它生活在哪里？是什么样的？
二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容
1、 幼儿自由阅读故事：请小朋友们看一看，图片上有什么？它们在干什么？如果有看不懂得地方等会提出来。
2、 讨论交流，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情？
三、师生共同阅读，进一步理解故事内容
1、 教师用提问的方式引导幼儿阅读并讨论，理解画面内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。
2、 完整地讲述故事，幼儿边看图书边倾听。
3、 引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。
竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了？
为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己？小朋友们在生活中应该怎么样做？
中班教案 篇7
活动目标：
1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。
2、知道笑与人的密切联系。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、手帕一条。
3、笑脸图及“月亮嘴”图片。
活动过程：
1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。
你们会笑吗？你们平时怎样笑的？请你们互相做个笑脸。
你们还会模仿别人的笑容或笑声。
2、学唱歌曲《笑呀笑》。
完整欣赏歌曲，理解歌词的大意。
学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。
3、讨论笑与人的密切关系。
人们可以怎样笑？请你学一学。（微笑、大笑……）
在什么时候应该微笑？什么时候可以大笑？
笑对人有好处吗？（可以使自己的'心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……）
4、游戏“贴笑脸”。
教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓，贴在黑板上（让幼儿能够摸出外形），请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”（图片背后稍微贴点胶）去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。
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