幼儿园数学教案：学习5以内数的组成
导语：为了让小朋友学习5以内数的组成，初步体验发现“数越大，组合的方法越多”。下面小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读!
活动目标：在活动中发展幼儿迁移整理已有经验的能力，逐步促进幼儿思维深刻性的发展。
活动重点：认识表示数的分合的符号，初步理解组成的意义。
活动难点：概括5以内各数组成情况，初步体验发现数越大，组合的方法越多。
活动准备：
教具(大房子图一间2层、数卡“1”3张，“2”2张、“3”一张，表示分合意思的符号四个)
学具(操作分合学具出现不同结果的记录纸、房子图10张，人手2套1-5的`数字卡、宝贴)
活动过程：
重点讨论 --> 幼儿迁移运用 --> 集体交流 --> 结束活动
1、 重点讨论
A、 目标：在上次操作经验的基础上，认识表示数的分合的符号“ ”，理解组成的意义。 B、 指导：
a、出示房子图，引导幼儿将相应数字布置上去，如屋顶上是2，下面2个房间里分别是1和1; b、将房子拿掉，请幼儿讲讲2、1、1是什么关系，该怎么念，引出“ ”：分开、合起来的意思。
c、同法学习“3”的组成。重点是体会3有2种分法。
2、 幼儿迁移运用
目标：在前一次操作经验的基础上，迁移整理5以内各数的组成的经验，并用数字表示。 指导：a、教师介绍玩法 b、幼儿在上次操作经验的基础上，在房子图里有数字表示 3、 集体交流：
目标：整理有关5以内各数的组成经验
指导：(1)幼儿介绍，教师有序排放5以内各数的组成卡片。
重点指导幼儿体会把一个数分成2份，这2份合起来还是原来的数。 (
2)在结果出来后，引导幼儿观察，列出每一个数字分的方法记录情况，
问：记录每个数字分的方法从2-5有些什么变化?(体验：记录越来越多 --> 分的方法越来越多)
4、 结束活动
(1)小结有关数的组成的一些经验，激发幼儿下次活动的兴趣;
(2)肯定活动中有进步的幼儿。
【幼儿园数学教案：学习5以内数的组成】相关文章：
100以内数的组成小学数学教案03-24
5以内数的组成教案大班01-13
学习5以内各数的组成大班数学教案03-04
《学习5以内相邻数》中班数学教案01-12
幼儿园数学教案《学习5的组成》01-09
大班“数的组成”的数学教案（精选5篇）04-19
幼儿园大班优质数学教案《学习5以内数的相邻数》含反思12-25
100以内数的数数、数的组成教学设计03-17
幼儿园中班数学教案：学习8以内的数02-21