大班教案

时间:2023-12-08 09:28:40 大班教案 我要投稿

大班教案(汇总7篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班教案7篇,希望能够帮助到大家。

大班教案(汇总7篇)

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、大胆尝试把面团擀出不同形状的面饼。

  2、根据所擀形状充分发挥想象,并利用材料大胆装饰成各种造型。

  3、体验创作活动的乐趣。

  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备:

  1、面团、擀面杖、装饰好的造型图。

  2、各种豆子、稻草、树叶等装饰材料,剪刀,托盘等。

  活动过程:

  一、认识面团、面杖

  师:小朋友,今天来了两位朋友。这是谁?面团摸上去是什么感觉?

  师:今天,擀面杖和面团要来玩一玩“面团大变身”的游戏,想看一看吗?

  二、尝试擀面

  1、教师边念儿歌边擀面,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,圆滚滚的面团现在变的怎么样了?

  引导幼儿发现面团第一次大变身,从圆滚滚的面团变成扁扁的、不规则形状的面饼,重点引导幼儿发现在不同方向用力不同,会擀出不同形状的面饼。

  2、鼓励幼儿大胆擀出一个与老师不一样的面饼,教师与幼儿共同边念儿歌边擀面。

  三、想象与欣赏

  1、引导幼儿根据面饼形状进行大胆想象。

  师:小面团说:让你我变成面饼,一点都难不倒我,我还能再一次大变身。

  2、教师介绍操作材料,提问:在这些朋友的帮助下,面饼可以变成什么东西呢?

  3、教师示范装饰一种造型。

  4、欣赏已装饰好的几幅造型图。

  四、创作装饰

  幼儿根据自己所擀的面饼进行大胆想象并装饰,教师指导。

  五、展示并介绍作品

  活动反思:

  面团是一种可塑性较大,探索性较大的物品,具有较大操作性和探索性。大班幼儿喜欢操作,喜欢自己动手,并且经常在点心店里用橡皮泥制作许多点心,所以我设计了关于面粉的主题活动。活动前丰富大量好吃的'面粉制品的食物,奠定此次活动的基础。本次活动中大量的操作机会、探索机会,满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的同时进一步激发了幼儿的想象力及发散性思维。教师让幼儿通过具体的操作,感知面粉的内部特性。幼儿动脑筋利用教师提供的材料使面粉变成面团。在活动中教师注重幼儿的主动性,让幼儿从无目的地操作,到点出重点如何加水操作,加以指导,其中基本由幼儿主动发现,主动解答,极大的发挥幼儿的主动性。此环节探索性较大,幼儿兴趣极高。面团的可塑性给予幼儿极大空间的想象,但是由于时间关系,孩子们不得不停止操作,教师只好请孩子们将面团带回家再进行创作了。

  小百科:面粉和其他成分的混合物,具备足够的硬度可资揉捏或卷绕。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步了解贺年卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

  2、体验同伴间友好的情感。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  活动准备:

  1、精美的盒子里放有各种贺年卡;

  2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;

  3、背景音乐《新年好》

  活动过程:

  一:欣赏贺年卡

  1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?(教师出示精美盒子)

  2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩子回答:是糖果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。

  *价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

  3、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)

  4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’)

  5、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

  6、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?

  *价值分析:通过引导孩子观察、比较,使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。

  二、制作贺年卡

  1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)

  2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。

  *价值分析:对于制作贺年卡过程中可能出现的`难点老师适当进行讲解,更容易激发孩子的创造热情。

  3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

  4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写上自己的名字和电话号码。

  三、互赠贺年卡

  将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐<新年好>)

  *价值分析:通过相互间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间友好的情感,体验到新年的快乐。

  活动延伸:

  在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年卡送给更多的好朋友。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿学会制作活动玩具,了解活动玩具的作用。

  2、通过尝试努力后获得成功的体验。

  3、培养动手操作的能力和兴趣。

  活动准备:

  1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、

  2、降落伞图片、完成品(降落伞)一个

  活动过程:

  1、引起幼儿的兴趣。

  1)“小朋友,看老师变出什么?”(师出示降落伞完成品,玩给小朋友看。)

  2)老师出示范画,帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。

  “你们在那里会见到降落伞?降落伞是什么样的?能拿来干什么的?”(请幼儿回答)

  2、引导幼儿观察。

  “小朋友,仔细看看老师桌面上有什么东西啊?这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞,你们想不想有一个自己制作的降落伞呢?”(幼儿回答,老师一一介绍材料)

  3、老师示范操作、讲解。

  第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞,再用四条小绳串起来,第二步用夹子夹住四条绳的尾端;第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。这样就完成一个自己制作的降落伞。

  4、幼儿动手操作,老师个别指导。

  5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试实验。要求:拿好降落伞向空中抛上去,看能不能自由落下。玩的时候注意不能互相碰撞,要拉开距离。

  6、老师小结:

  老师讲评,表扬认真试验的小朋友,制作美丽的作品拿来一起欣赏。

大班美术活动降落伞教案

  于是,找图片,搜资料,在活动开始时,我首先引导幼儿从整体到局部有序的`观察鲨鱼图片,并互相交流大鲨鱼的外形特征,因为世界上的鲨鱼确实很多,我并没有一一全部找出来,而是找了几种最主要的鲨鱼来介绍,从鲨鱼的生活习性,鲨鱼的体态特征等方面一一介绍,活动当中,孩子们始终保持从始至终的兴趣,当中,还一直有孩子提出问题:"老师,豹鲨厉害吗?有多厉害呀?""鲸鲨真的是最大的鲨鱼么?他有多大呀,他吃什么呢?"等等,等等的问题,我一一的满足了孩子们,看着孩子们满意的表情,我知道今天的活动已经达到了它所预设的目标,不管是从活动上来看,还是从孩子们的理解程度上看,都还不错,但是因为活动唯一的不足之处就是挺遗憾的,没能让孩子们真正身临其境的体验一场与鲨鱼的对话,希望以后有那个条件。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、在情境中理解4的含义,尝试手口一致的点数。

  2、愿意用简单的语言表达自己的想法。

  活动过程:

  一、斑斑的舞会。

  1、今天老师请来了一位客人,一起来看看是谁呢?

  这只小老虎有一个好听的名字,叫"斑斑",我们一起和斑斑打个招呼。

  2、你们感觉斑斑的心情怎么样?斑斑有什么开心的`事情呢?

  3、(呈现蛋糕)原来是斑斑的生日。斑斑几岁了呢?你怎么知道的?(4岁)(手口一致点数蜡烛),蛋糕上有4根蜡烛,可以用数字4来表示。斑斑:今天是我4岁的生日,我要请和数字4有关系的朋友,来参加舞会!你们听清楚了吗?请谁来参加舞会呢?

  4、小鸟飞来了问:"斑斑、斑斑,我可以参加舞会吗?"小朋友你们说,小鸟能参加舞会吗?(幼儿想办法)

  原来,4只小鸟可以用数字4来表示,所以,4只小鸟可以参加舞会(小鸟高高兴兴参加舞会了)

  5、又有谁来了呢?(一条小蛇)那么小蛇能参加舞会吗?

  原来小蛇身上有四个斑点,可以用数字4来表示,所以,小蛇能参加舞会。

  6、你们看,谁来了呢?(小狗)小狗可以参加舞会吗?为什么?

  启发提问:斑斑不知道小狗有4岁,你有什么办法让斑斑知道呢?

  你们见过小狗吗?小狗身上也藏着4、有4的朋友,你来找一找。

  原来小狗有四条腿,可以用数字4来表示,所以,小狗能参加舞会。

  7、又有谁来了?1只小鸡来参加舞会,它问小朋友:"你们说,斑斑会同意我参加舞会吗?"为什么不可以呢?那怎么办?(幼儿一起想办法后,逐一添上1只小鸡,一直到4只小鸡) 原来,4只小鸡可以用数字4来表示,所以,4只小鸡可以参加舞会(小鸡高高兴兴参加舞会了)

  8、小结:原来,小狗有4条腿、小蛇有4个斑点、4只小鸟、4 只小鸡、都可以用数字4来表示,所以它们都可参加舞会。你看它们多开开心啊!

  二、斑斑的礼物。

  1、小动物都去参加舞会了,你们想不想参加呢?刚才斑斑告诉我,你们可以装扮一下,只要和数字4有关系就可以了!

  2、幼儿自由选择装扮,教师观察幼儿的选择情况。

  3、幼儿介绍自己的装扮。

  启发提问:你装扮的是什么?有什么是和4有关系的?

  我们一起来看看是不是和4有关系?

  4、小朋友们都装扮了和4有关,斑斑真高兴,我们一起来参加斑斑的舞会吧!

大班教案 篇6

  目标:

  1.知道世界上有不同的人种,住在地球上的人是一家。

  2.感受不同人种的文化,并有继续了解的兴趣。

  3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  准备:

  图片若干、录象、不同肤色的木偶娃娃。

  过程:

  1.情境导入课题:

  ―――“新年到了,为了和小朋友一起过愉快的`新年,今天来了几位小客人,看看是谁?”(木偶娃娃登台亮相。)

  2.观察肤色不同的小朋友的特征(肤色、头发、脸、服装等):

  ——这些小朋友,和我们长得哪些地方不一样?

  “他们的五官和我们有什么不同?”

  他们爱穿什么样的服装?

  3.“感受肤色不同的小朋友所在地的文化:

  (1)看录象:

  欧洲白皮肤孩子、非洲黑皮肤孩子、亚洲黄皮肤孩子的生活片段。(进餐、音乐舞蹈、生活等环境等。)

  讨论:“看了录象后,你们有什么想法?哪些镜头是你喜欢看的?”

  “住在世界各地不同肤色的小朋友的平时生活和我们一样吗?”

  “你喜欢哪些地方吗?为什么?”

  “你有什么问题要问的?”

大班教案 篇7

  1.激发幼儿兴趣:马上就要过新年了,大家真开心啊。你们有没有收到钟老师发出的《欢乐新年·鞋鞋舞会》的邀请卡呢?舞会要求每一位参加者都要穿一双大人的鞋子跳舞,带上一份互赠的新年礼物。你们都准备好了吗?看看鞋、说说鞋。你带来的鞋子是什么鞋?谁穿的.?(爸爸的大鞋、妈妈的高跟鞋、哥哥姐姐的运动鞋、奶奶的布鞋、阿姨的靴子等)

  2.给鞋子分类

  (1)随歌曲《全家乐》穿大鞋入场。师:哦!大家真的都准备好了,舞会马上要开始了。我们就赶快入场吧!让幼儿跟着音乐有节奏的入场。

  (2)师:会场到了,瞧!这多美啊!咦?这些图标(爸爸大皮鞋、妈妈高跟鞋、哥哥姐姐运动鞋、阿姨的靴子)是什么意思呢?我们该怎么入座呢?

  (3)幼儿根据图标,进行对应入座。

  (4)问一问:你找对位子了吗?为什么?大,考吧.幼,师,网谁找错位子拉?为什么?

  3..说一说,充分感受穿大鞋的新奇师:穿着大人的鞋走,你有什么感觉的?(鞋很大很松、走起来不稳走起来很响、人变高了、像踮着脚尖走、很暖和等)

  4...节奏游戏:××在那里?

  (1)复习节奏型:师依次出示各种鞋子图形节奏卡,让幼儿拍节奏。师:鞋子小精灵要考考大家。谁会拍这些节奏呢?(手)

  (2)游戏:××在那里?如:师---妈妈的高跟鞋在那里?×××|×××(跺脚)幼---妈妈的高跟鞋在这里:×××|×××(跺脚)师---哥哥的运动鞋在那里?×××××|×××××|(跺脚)幼---哥哥的运动鞋在这里:×××××|×××××|(跺脚)

  5..自由舞《》,感受鞋子在不同地方发出的不同声音。

  (1)小朋友们真聪明,鞋子小精灵真为你们自豪。今天的舞池很神秘,瞧!它是用什么材料做的?(木板、铁板、塑料纸板)

  (2)幼儿自由舞蹈后,说说自己听到的鞋子在不同地方发出什么样的声音。

  (3)再次跳舞,互赠新年礼物结束活动。

  6.延伸:完成活动记录卡作业。

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