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幼儿园大班语言教案：神奇的小火车
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言教案：神奇的小火车，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、学习内容分析
1、学情分析神奇的小火车"是大班主题活动"你变我变大家变"中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化，故事新奇有趣，激发幼儿想象，开启了幼儿的思维，去发现事物发展变化的过程，非常符合大班幼儿好奇好想象的特点。
2、内容分析在活动中，幼儿能够被故事有趣的情节吸引，积极思考、想象、猜测故事的情节，通过故事，激发了幼儿关注周围事物变化的兴趣。并且，在前期拥有的经验基础上，幼儿能较容易的理解故事内容。
3、活动目标
1、理解故事中事物的神奇变化，能大胆、清晰地表达自己的想法。
2、能主动关注周围事物的变化过程。
二、教学环境
选择□简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境□其他_______
三、活动准备
幻灯片课件挂图故事
四、活动过程设计
1、发现小火车的神奇。
出示背景图"小火车"，猜猜这是一列怎样的火车。教师将角色"小桃核"插入火车，变出一只"桃子"。
原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢？让我们来听听故事"神奇的小火车"。
2、看看小火车会变什么。
完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？
接着谁又上车了？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
小青虫们上了车，它们又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？
在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
3、让他们坐上小火车。
鸣……鸣！蓝色的神奇小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么呢？鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。
鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。
活动结束小朋友，想不想坐上神奇的小火车呀。
请小朋友排好队一个跟着一个上车吧。
听音乐走出教室。
附：神奇的小火车神奇小火车开过来了！
"呜呜"蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。
小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。
小火车带着小桃核，绕着草地开了一圈，然后慢慢地停了下来。
奇怪！从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。
骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。
猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢？哇！下车的"鸡蛋"变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡！
接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶！多么有趣的小火车！正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。 "呜呜"蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭："我不要当叔叔！我要当小朋友！我还没有当够呢！"好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧！大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋！洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。
"当个小男孩真开心！"
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