《孔子游春》六年级课文教案

《孔子游春》六年级课文教案

　　《孔子游春》的课文描绘了他带领弟子们到泗水河畔游赏，巧借泗水实施教育的故事。以下是小编整理的语文教案，希望你喜欢，欢迎阅读。

　　教学内容：感受泗水美丽的春景;感受孔子有关水的循循善诱的一段话。

　　导入

　　1、你知道孔子的哪些名言?板书：孔子

　　孔子还有句名言：“仁者乐山，智者乐水。”不论是波平浪静还是汹涌澎湃，不论是涓涓细流还是浩浩荡荡，不论是清水一泓还是烟波浩淼，都能让孔子这样的智者流连忘返，赏心悦目。这是为什么呢?课文《孔子游春》或许会给我们一些启迪。

　　2、齐读课题

　　一、学习第二节

　　1、春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。涨着春潮的泗水河畔，究竟是怎样的一副景色呢?自由读读第二小节，找出描写泗水春景的句子。

　　(小黑板)阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。指读------齐读

　　2、你瞧，那一幕已经被定格在了画面上。让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景。(齐读小黑板)

　　3、听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔----(引读)胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。

　　4、此时，我仿佛也来到了泗水河边，感受到了那浓浓的春意。你们呢?让我们用朗读吟出那份春意吧。(齐读小黑板)

　　5、这么美的春景，看了怎能不让人浮想联翩呢?作者想像的一点也没错，---(小黑板)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀，……

　　6、在每个人心中，母亲是最慈爱，也最美丽，作者如此描写春天，应该怀着怎样的情感?谁来用朗读告诉大家。

　　7、填空练习：这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗?你怎么知道的?(省略号)你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗?

　　(滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步)(漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫)(茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱)(壮阔的大海)是她(沸腾)的(血液)

　　8、你们简直就是诗人，你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。让我们再次来感受一下泗水以及大自然的那份美，同时。(齐读第二节)

　　二、学习第八节

　　1、过渡：浪漫的泗水春景让人赏心悦目，但孔子充满智慧和灵性的语言更给我们启迪。

　　2、(小黑板)孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说;“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔.它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!" (指读)

　　3、这段话你理解吗?

　　(1)这段话哪句话最能概括本节的意思?

　　(2)“真君子”，这应该是一个很高的评价，你认为怎样的人才算是“真君子”呢?

　　(3)是啊，就为了这个目标，许多人曾付出了许多的努力，甚至生命。而在孔子眼中，水也是“真君子”?你认同吗?

　　(4)理解并朗读------水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔.它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化……

　　(5)水这位“真君子”仅仅只有这些优点吗?还有什么优点?(提示：孝敬无论什么河流，最后都将投入大海妈妈的怀抱。无私奉献灌溉田地。舍己为人洗净别人，却脏了自己)

　　4、让我走进这位“真君子”吧，去感受她的伟大吧!齐读小黑板

　　5、孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么?(用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子)

　　6、你认为孔子是个怎样的老师呢?　(孔子循循善诱、很聪明充满了智慧。孔子教育弟子做人，却没有直接进行说教，而是用水来打比方，巧妙地暗示弟子。)

　　7、或许，这就是孔子成为大教育家的原因所在。这么平凡的水，经过孔子的一番议论，成了真君子，这真称得上是“宏论”了。那什么叫宏论呢?(见解高深的言论。)

　　8、那么让我们再来聆听一下这宏论吧。齐读小黑板

　　9、弟子们有没有领悟老师的教诲呢?你从哪句话中可以看出来?理解：司空见惯

　　10、齐读第9节

　　三、学习第三段

　　1、绿草如茵的河畔，弟子们围再老师身边，……泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。这浓浓的情谊源于老师对学生的循循善诱，源于学生对老师的教诲的领悟。

　　2、河畔，孔子和颜回、子路再次畅谈，他们又在聊些什么呢?你又读懂了什么?自由读读11-17节。

　　(1)聊了各自的志向。

　　(2)孔子对两个弟子很满意。因为他们的志向都表明他们要做个真君子。

　　(3)孔子是个平易近人的老师，能和学生一起载歌载舞。

　　四、小节

　　1、春意，我们可以用眼感受到，所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更浓的春意，需要我们用心去感受，你能感受到吗?你感受到了什么?

　　2、是的，所以说，泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来自大自然的伟大，来自老师的循循善诱，来自学生的高尚志向。

　　五、作业

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