- 相关推荐
《倒立的小丑》大班科学活动教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《倒立的小丑》大班科学活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《倒立的小丑》大班科学活动教案 1
活动目标：
1、喜欢参加科学探索活动，体验成功的快乐。
2、继续学习填写记录表的方法。
活动准备：
范例小丑2个;事先画好的小丑的图片(贴好衬底)、底座(小杯子、油泥、吸管);吸铁石、回形针、雪花插片、文件夹每人各2个;幼儿记录表、笔、黑板等
活动过程：
1、出示小丑，引起幼儿探索的兴趣，发现小丑倒立的原因。
(1)、出示双面范例小丑
“你们看过小丑表演吗?我这儿有个小丑，他会表演倒立，想不想看?”
提问：“为什么小丑能倒立?你们的小丑会吗?你们也来试试看，让你们的小丑也倒立。”幼儿进行尝试。
(2)、师幼2种小丑进行比较
“为什么我的小丑能倒立，而你们的小丑倒立不起来呢?”
(3)、幼儿用硬币进行尝试
“小筐里有一些硬币，你们去试一试，看看硬币贴在哪儿能使小丑倒立。”(同时用单面范例小丑提示硬币的贴法：双面胶贴硬币，贴在小丑的背面)
(4)、幼儿讲述自己的发现
“你刚才是把硬币贴在什么部位使小丑倒立的?”
“为什么只有在小丑的手部贴上硬币就能倒立呢?为什么在别的地方贴就不能呢?为什么要贴2个硬币呢?”
总结：只有在小丑的手部贴2个一样重的硬币，小丑身体才能平衡，就能倒立了。
(5)、请幼儿继续去尝试未倒立起来的小丑。
2、猜想并记录还有哪些材料能使小丑倒立起来
(1)、启发幼儿讨论
“除了用硬币，还有什么材料能使小丑也倒立起来呢?”
(2)、幼儿进行猜想并记录(简单的.介绍记录表)：
“小筐里有吸铁石、回形针、雪花插片和文件夹，我们来猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起来，并把你的猜想记录在表格的‘?’后面，可以的就打‘√’，不可以的就打‘x’。”
3、幼儿实验，探索还有哪些材料能使小丑倒立起来
(1)、启发幼儿用桌上的材料试一试，并做记录
“猜好的小朋友就用小筐里的4种材料分别去试一试，看看哪些材料也能使小丑倒立起来，试好后记录在表格的‘小手’后面，可以的打‘√’，不可以的就打‘x’。注意：每次只用一种材料进行实验。”(提醒幼儿将原来的硬币要拿掉，在小丑的手部贴上双面胶，每次试一种就做一次记录，然后再试其他的材料。)
(2)、讨论实验记录的结果，将幼儿的记录表贴在黑板上：
“为什么吸铁石和文件夹也能使小丑倒立，而雪花插片、回形针不可以呢?”
总结：这4种材料是不一样的，吸铁石和文件夹重一点，所以能使小丑倒立，回形针、雪花插片轻一点，小丑就倒立不起来了。
经验扩展：我们去试一试不同的材料贴在小丑的手部是不是也能倒立?
《倒立的小丑》大班科学活动教案 2
活动目标：
1．发现小丑倒立的秘密与辅助物之间的关系，尝试让小丑平衡。
2．大胆猜测，主动操作，并尝试记录操作结果。
3．坚持反复尝试，体验成功快乐
活动准备：
1．小丑卡片；
2．硬币、纽扣、回形针、燕尾夹、双面胶若干；
3．材料猜测记录纸（一张大记录纸，若干小记录纸）；
4．幼儿会使用双面胶。
活动过程：
一、让小丑倒立起来
1．小你们知道小丑有什么本领？
2．老师和你们要来玩小丑倒立的游戏。现在，我们都来试一试，让小丑在吸管上倒立。
3．你们的小丑倒立起来了吗？为什么你们的小丑不能倒立，老师的可以呢？老师的'小丑和你们的小丑哪儿不一样？
二、用硬币帮助小丑倒立
1．难道小丑倒立的秘密就是因为硬币吗？
2．幼儿操作探索，尝试借助硬币帮助小丑倒立。
3．你们把硬币贴在身体上的什么部位呢？
三、还有哪些材料能帮助小丑倒立
1．是不是所有的东西都可以呢？（回形针、燕尾夹和纽扣）
2．（出示大记录纸）在能帮助小丑倒立的材料下面画√，在不能帮助小丑倒立的材料下面画×。
3．统计幼儿猜测结果：认为纽扣能成功的举手，哪些人认为纽扣不能成功的？（老师分别记录人数，纽扣、回形针、夹子）
4．幼儿操作验证
有人认为能成功，有人认为不能成功，那怎么解决这个难题？
5．交流尝试结果
（1）谁能来介绍你的发现？为什么我们刚才贴了硬币能成功为什么钮扣和回形针不能成功呢？
（2）原来，光是猜想是没有用的，必须动手试一试才知道。那我们来把尝试的结果记录下来吧。（老师和幼儿一起记录大记录纸）
四、想办法让原来不能成功的材料帮助小丑倒立
1．老师尝试用回形针让小丑倒立成功。为什么这次我成功了？（越重的东西越能成功）
2．小朋友用纽扣来挑战，让小丑成功倒立。
3．你用几粒纽扣成功的？
五、自由游戏：小丑还可以在我们的身体哪里倒立呢？
《倒立的小丑》大班科学活动教案 3
活动目标：
1.探索、发现小丑倒立与辅助物的轻重及位置之间的关系，感受杠杆、平衡的原理和现象。
2.大胆猜测，仔细操作观察，并清楚讲述自己的操作过程和结果。
活动准备：
1.教具准备：范例小丑（贴好硬币）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）；大记录单、笔、黑板；音乐等。
2.学具准备：小丑图片（贴好衬底）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）每人一个；硬币、燕尾夹、回形针每组一份。
3.经验准备：幼儿知道身体各部位名称。
活动过程
一、通过操作发现硬币贴在小丑两边手上可以让其倒立。
⒈幼儿尝试小丑倒立。
师：你们看，今天谁来跟我们做游戏啊？你们喜欢他吗？为什么？
师：我们知道小丑会做倒立的杂技表演，他今天要来给我们表演一个高难度的动作，就是在吸管上倒立！
⒉提供硬币，幼儿尝试用硬币帮助小丑倒立。
师：老师这里也有硬币，你们试试看，小丑有了硬币之后会发生什么变化？每人取两个硬币去试一试，看看怎样做小丑能倒立起来。（教师发硬币）
⒊幼儿用硬币进行尝试。（时间一分钟）
⒋交流操作结果。
师：有了硬币就可以让小丑倒立起来吗？有人成功了吗？请你介绍一下你是怎么做的。请你来给我们表演一下。
5.探索、发现硬币贴的位置和小丑倒立的关系。
（1）引发幼儿思考和猜测。
（2）幼儿操作验证。
6.交流、记录幼儿的`实验结果。（让小丑休息）
师：你试了哪里？小丑可以倒立起来吗？
7.引导幼儿小结硬币贴的部位与倒立的关系
师：硬币贴在哪些部位成功了呢？硬币贴在哪些部位不成功？你们发现了什么？这些成功的地方有什么共同的特点？
总结：只有在小丑的手部贴２个一样重的硬币，小丑身体才能平衡，就能倒立了。
二、探索用燕尾夹、回形针帮助小丑倒立的方法，发现小丑倒立与悬挂物重量之间的关系。
⒈引发幼儿探索的兴趣。
（1）提出问题：刚才我们把硬币贴在小丑头部以下的位置上都让小丑稳稳地倒立了起来，那其他的东西在小丑头以下的位置帮帮忙，是不是小丑也能倒立呢？
（2）出示大记录单，猜测是否可以帮助倒立。
（3）幼儿猜想，师做统计记录。
⒉幼儿第一次实验。
⒊交流实验结果，了解辅助物重量与小丑倒立的关系。
教师小结：当回形针达到一定重量的时候，小丑就能够倒立成功了。
4.梳理小丑倒立成功的秘密：在头部以下悬挂重物。
师：原来呀，小丑直直地稳稳地倒立起来的秘密就在这里，首先要选重的东西，然后就是要贴在小丑头部以下的位置上，而且要贴在两边。
三、活动延伸：
回去找找，生活中还有哪些东西也可以让小丑倒立起来。
《倒立的小丑》大班科学活动教案 4
活动意图：幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。正是受到好奇心和兴趣的直接驱使去探索求知。好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点，开展了此次活动。旨在培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣。
活动目标：
1、感受杠杆、平衡的原理和现象，探索小丑倒立的原因。
2、学习填写记录表。
3、喜欢科学探索活动。
活动准备：
小丑2个；事先画好的小丑图片（贴好衬底）、底座（小杯子、油泥、吸管）；吸铁石、回形针、雪花插片、文件夹每人各２个；幼儿记录表、笔、黑板等。
活动过程：
1、出示小丑。
（1）出示双面范例小丑
“你们看过小丑表演吗？我这儿有个小丑，他会表演倒立，想不想看？”
为什么小丑能倒立？你们的小丑会吗？幼儿尝试。
（2）２种小丑进行比较
为什么我的小丑能倒立，你们的小丑不能倒立？
（3）幼儿用硬币进行尝试
硬币贴哪小丑倒立。
（4）讲述自己的发现
把硬币贴在什么部位小丑能倒立？
为什么小丑手部贴上硬币能倒立？为什么贴在别的地方就不能？为什么要贴２个硬币呢？
总结：２个一样重的硬币贴在小丑手部，才能平衡，就能倒立了。
（5）尝试未倒立起来的小丑。
２、记录还有哪些材料能使小丑倒立起来
（1）启发幼儿讨论
除了硬币，还有什么材料能使小丑倒立？
（２）猜想并记录
小筐里有吸铁石、回形针、雪花插片和文件夹，我们来猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起来，并把你的猜想记录在表格的‘？’后面，可以的`就打‘√’，不可以的就打‘x’。
３、幼儿实验
（1）用各种材料试一试，做记录
猜好的小朋友就用小筐里的４种材料分别去试一试，看看哪些材料也能使小丑倒立起来，试好后记录在表格的‘小手’后面，可以的打‘√’，不可以的就打 ‘x’。注意：每次只用一种材料进行实验。
（２）将幼儿的记录表贴在黑板上
为什么吸铁石和文件夹也能使小丑倒立，而雪花插片、回形针不可以呢？
总结：这４种材料是不一样的，吸铁石和文件夹重一点，所以能使小丑倒立，回形针、雪花插片轻一点，小丑就倒立不起来了。
（3）试一试不同的材料贴在小丑手部是不是也能倒立？
（4）尝试用同一种材料但大小不一，比如纽扣，但提供大小不一的纽扣去尝试小丑是否也能倒立呢？
【《倒立的小丑》大班科学活动教案】相关文章：
小丑大班特色教案09-11
大班科学活动教案07-16
大班科学活动教案11-10
《桥》大班科学活动教案12-15
科学大班教案11-10
大班科学活动教案神奇的桥10-03
大班科学活动《空气的力量》教案12-06
《挖野菜》大班科学活动教案09-21
大班《走进仿生王国》的科学活动教案09-10
大班科学活动《沉与浮》教案10-28