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小班数学游乐场教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班数学游乐场教案，欢迎大家分享。
小班数学游乐场教案1
活动目标：
理解"一样多"，将数量相同的小猫和小猪卡片一一对应。
活动准备：
1、幼儿材料：《游乐场》游戏图、小猪卡片9张。
2、教师教具：游乐区大卡片7张。
活动过程：
一、以参观"游乐场"引入活动
1、师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！
2、听音乐做出坐火车的动作进场。
3、师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧!
二、集体操作"游乐场"
1、引导幼儿观察《游乐场》游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目？（幼儿说一个游乐项目时，老师有意识的做出回应。例如：幼儿说："滑滑梯。"老师就在图上找出滑滑梯，说："喔，真的有滑滑梯。"）
2、教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量
①教师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？请看看你的`游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的？请你数数看。（重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。）
②小结师：说的对不对呀，我们也一起来数数看。
③出示第2张卡片，方法同上。
三、幼儿操作"一样多"
1、激发幼儿帮助小猪的兴趣
师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮小猪想想办法吧！
2、交代要求，幼儿操作
①师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。
②介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。
③幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧！
④教师与幼儿一起核对答案。
四、活动小结
师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。
小班数学游乐场教案2
活动名称：
乐乐家
活动目标：
活动名称：
游乐场
活动目标：
1、认识数字3，能点数3的数量
2、培养幼儿的观察力
3、培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备：
母鸡图1个，小鸡，青蛙，蝴蝶，小狗，小猫图各3个。会活动的鸡蛋。数字3，积木若干，小筐每人一个。
活动重点：
认识数字3，能点数3的数量
活动难点：
培养幼儿的观察力
教学过程：
1、故事导入，引出数字3，并初步感知3的数量。
1）鸡妈妈可高兴啦！她的鸡宝宝要出生了，请小朋友数一数，她有几个蛋宝宝？（出示挂图）鸡妈妈每天很辛苦的孵蛋，今天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来，请小朋友数一数，一共有几只小鸡？（操作蛋壳，取出小鸡）母鸡妈妈可高兴啦！
2）鸡妈妈有了3只鸡宝宝，它要让所有的小动物们都知道自己有了3只鸡宝宝，于是，它请来了一位数字宝宝来帮忙。（出示数字3请幼儿说出是几），3只鸡宝宝可以用数字3来表示，把它高高的挂在树枝上，这样，所有的小动物都可以看到数字3，都知道了鸡妈妈有3只鸡宝宝。
2、创设情境学习点数3的数量。
1）鸡妈妈带小鸡来到花园，看到蝴蝶，数一数，有几只蝴蝶？（2只）找出另一只，再数有几只。知道2添上1是3，知道3只蝴蝶也可以用数字3表示。
2）小鸡飞到池塘边，看到青蛙，数数有几只青蛙？知道3只小青蛙也可以用数字3表示。请幼儿学一学青蛙叫，青蛙跳。
3）小鸡们飞到草地上，看到许多的小动物，请幼儿点数小动物的数量，进一步巩固点数3的`数量。
4）草地上有什么小动物？它们在玩什么？
小猫有几只？（3只）学小猫叫3声。小狗有几只？（3只）学小狗叫3声。小猪有几头？（2头）又跑来一头小猪，现在有几只？给小猪加油，喊3声。
3、玩游戏“听声音摆积木”
方法：教师敲击铃鼓，幼儿从小筐取出积木。教师敲几下，幼儿摆几个积木。
4、观察画册《游乐场》完成练习
1）说一说，图上有谁？他们在干什么？
2）数一数，几只小熊在玩碰碰车？几个人在玩跷跷板？几只小兔子在玩转椅？
3）请幼儿在画册上找出数量也是3的物品。
活动延伸
请幼儿数一数教室内外什么物品有3个。
幼儿回到家中找一找家中数量是3的物品。
活动反思：幼儿认识了数字3，能点数出3只小猫，3只小狗，3只小青蛙，知道2填上1是3，3件物品可以用数字3来表示，孩子们并能按数取物。在活动过程中，幼儿兴趣非常高，开动小脑筋，积极回答老师提出的问题，而且都很
正确，教学效果较好，在观察画册完成练习过程中，幼儿能正确的说出3只小熊玩碰碰车，3个人在玩跷跷板，3只小兔子在玩转椅。
小班数学游乐场教案3
一、教案目标
1、理解"一样多"，将数量相同的小猫和小猪卡片对应。
二、教案准备
1、幼儿材料：《游乐场》游戏图、小猪卡片9张。
2、教师教具：游乐区大卡片7张。
三、教案过程
1、以参观"游乐场"
引入活动
⑴师：今天小猪宝宝要和我们去参观游乐场。小朋友们，我们出发吧！
⑵听音乐做出坐火车的动作进场。
⑶师：我们到了，赶紧找个地方坐下来吧！
2、集体操作"游乐场"
⑴引导幼儿观察《游乐场》游戏图，并说出图中各个游乐项目的名称师：原来我们来到了小猫游乐场，小朋友帮我看看这里有哪些游乐项目？（幼儿说一个游乐项目时，老师有意识的做出回应。例如：幼儿说："滑滑梯。"老师就在图上找出滑滑梯，说："喔，真的有滑滑梯。"）
⑵教师逐一出示游乐区大卡片，幼儿对照游戏图说出参加这个项目的小猫的数量。
①教师出示第一张卡片师：这是什么游乐项目呀？幼儿园教案请看看你的`游戏图，有几只小猫在玩这个项目。你是怎么知道的？请你数数看。（重点：让幼儿知道手口一致地点数的方法。）
②小结师：说的对不对呀，我们也一起来数数看。
③出示第2张卡片，方法同上。
3、幼儿操作"一样多"
⑴激发幼儿帮助小猪的兴趣师：噢，小猪见小猫玩得很开心，小猪也想玩这些游乐项目，那该怎么办呢？帮小猪想想办法吧！
⑵交代要求，幼儿操作①师：可以让小猪一起玩，但是要遵守游乐场的规则，否则就不能玩。
②介绍游戏规则、玩法师：游乐场的规则是每个项目有几只小猫，就替换几只小猪，小猪的数量要和与这个项目的小猫数量相同。
③幼儿操作，教师巡回指导师：小朋友真聪明，那赶紧给小猪分配项目吧！
④教师与幼儿一起核对答案。
4、小结师：今天我们帮小猪和小猫交了朋友，而且小朋友都帮它们找对了朋友，真棒！下次我们再和小猪小猫玩新的游戏。
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