小班体育教案好玩的高跷

时间:2024-01-19 07:26:17 小班教案 我要投稿
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小班体育教案好玩的高跷

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小班体育教案好玩的高跷,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班体育教案好玩的高跷

小班体育教案好玩的高跷1

  活动目标:

  1.幼儿学习听老师口令走高跷,跨过过障碍物,发展幼儿的平衡性和灵活性。

  2.培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

  活动准备:高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地活动过程:

  一、准备热身运动1.师:小朋友们让我们一起活动起来吧!

  1.(教师带领幼儿跑步—围着场地跑----跑成直线原地快跑)师:手臂张开转个圈儿,找一个点站站好。(幼儿找点站成两排)

2.听口令热身运动(教师结合手势和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---转圈

二、基本过程(一)学习走高跷1.教师谈话导入师:这是什么呀?(高跷)我们一起来走一走吧!

  1.幼儿自由练习走高跷,教师引导幼儿学习走高跷。

  2.学习探索走高跷的好办法。

  (1)师:好,把你们的高跷变成小椅子,我们先坐上去休息一下。刚才有的小朋友走的.稳稳当当的,可是有的小朋友不停的掉下来,为什么?

  ――请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领(脚底的中心没有踩在高桥中间;绳子没有拉紧;幼儿边说教师边示范)

(2)教师再次完整示范得出动作要领。

  要走的稳当,首先要将脚底的中心踩在高跷上,绳子往上提,拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。(小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)

3.用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。

  (二)巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排(1)师:小朋友真厉害,都会走高跷了,现在我们来比一比看看谁走的最稳,教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。

  例如方向玩直线----圆圈----两排(教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下,做腿部放松运动)

三、游戏:比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地。

四、放松环节听着音乐做一段高跷操(围成一个圆圈)。

五、整理材料。回活动室。

小班体育教案好玩的高跷2

  活动目标:

  1、幼儿学习听老师口令走高跷,跨过过障碍物,发展幼儿的平衡性和灵活性。

  2、培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

  活动准备:

  高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地

  活动过程:

一、准备热身运动

  1、师:小朋友们让我们一起活动起来吧!

  (教师带领幼儿跑步—围着场地跑——跑成直线原地快跑)师:手臂张开转个圈儿,找一个点站站好。(幼儿找点站成两排)

  2、听口令热身运动(教师结合手势和口哨的口令)向左——向右——向前——向后——转圈

  二、基本过程

  (一)学习走高跷

  1、教师谈话导入师:这是什么呀?(高跷)我们一起来走一走吧!

  2、幼儿自由练习走高跷,教师引导幼儿学习走高跷。

  3、学习探索走高跷的好办法。

  (1)师:好,把你们的高跷变成小椅子,我们先坐上去休息一下。刚才有的小朋友走的稳稳当当的,可是有的小朋友不停的掉下来,为什么?

  请个别走得稳的.幼儿示范,引导幼儿发现动作要领(脚底的中心没有踩在高桥中间;绳子没有拉紧;幼儿边说教师边示范)

  (2)教师再次完整示范得出动作要领。要走的稳当,首先要将脚底的中心踩在高跷上,绳子往上提,拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。(小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)

  4、用标准的动作再次练习探索尝试踩高跷。

  (二)巩固走高跷教师带领幼儿分成男孩女孩两组两排

  师:小朋友真厉害,都会走高跷了,现在我们来比一比看看谁走的最稳,教师带领幼儿幼儿听着口令玩高跷。

  例如方向玩直线——圆圈——两排(教师带领幼儿让高跷做小椅子坐下,做腿部放松运动)

三、游戏:比一比赛一赛穿越森林幼儿分成两组进行比赛布置场地

  四、放松环节听着音乐做一段高跷操(围成一个圆圈)

  五、整理材料。回活动室。

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