小班数学活动教案4以内点数

小班数学活动教案4以内点数

　　作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的小班数学活动教案4以内点数，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班数学活动教案4以内点数1

　　（一）活动目标：

　　1、了解常见小动物的外形特征，尝试按动物特征分类、统计。

　　2、了解动物爱吃的食物，培养幼儿不挑食的良好习惯。

　　3、提高幼儿语言表达能力，尝试使用短句：我是**，我喜欢吃**

　　4、培养幼儿主动参与游戏的兴趣，学会关心小动物。

　　（二）活动材料和环境

　　1、小动物卡片30张，种类分为：老虎、青蛙、猫、鸡、兔，老虎4只，小猫3只、青蛙2只、鸡10只、兔子10只，用信封制作成手袋。

　　2、鱼、草、虫子、竹子、蘑菇、骨头、胡萝卜等动物食物纸卡片各一张。

　　3、森林爷爷和森林奶奶头饰各一个。

　　４、邀请两名家长助教参与活动，一名助教和家长助教扮演“森林爷爷”，另一名家长助教和老师扮演小动物。

　　（三）活动过程：

　　1、以森林爷爷过生日，幼儿扮演各种小动物去庆祝生日。

　　（１）幼儿找到自己喜欢的动物卡片，分成四组说一说卡中小动物的外形特征和生活习性。

　　（２）以到森林爷爷家做客的.形式，引导幼儿用短句“我是**宝宝，我会＊＊！……”介绍小动物的特征。

　　２、幼儿按所拿动物卡片分类坐，森林爷爷与小动物共同统计有几种小动物来做客，帮助幼儿感知４以内的数量。

　　３、森林爷爷请客，引导幼儿找出小动物喜爱吃的食物，了解小动物的进食习性。

　　４、小动物们为森林爷爷演唱生日歌庆祝生日，结束活动。

小班数学活动教案4以内点数2

　　设计意图：

　　小班幼儿主要年龄特点是无意注意占主导，注意力容易分散，此时期的幼儿只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的新鲜事物有较强的好奇心。通过日常观察发现，我班幼儿对数数很感兴趣，有一半幼儿能够手口一致点数4以内的数量，但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。

　　本次活动是引导幼儿学习4以内点数，以幼儿喜欢的形象可爱的小动物以及生活中熟悉的水果为主线贯穿游戏始终，把教育目标融入其中，符合小班幼儿特点，激发幼儿学习数学的兴趣。

　　领域：

　　科学。

　　活动内容：

　　复习4以内的点数。

　　活动目标：

　　1、学习手口一致地点数4以内的.数，并说出总数，并会用圆点和数字表示相应物体数量。

　　2、积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。

　　3、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。

　　活动重点：

　　学习手口一致、从左到右点数4以内的数，并说出总数。

　　活动难点：

　　积极参与点数活动，点数后能正确说出总数。

　　活动准备：

　　PPT课件，水果与数字连线卡片每个幼儿一张，油画棒，数字卡1—4。

　　活动过程：

　　一、播放PPT，点数小动物数量，并会用圆点表示相应数量

　　以小动物来草地上做游戏为主线，请幼儿手口一致地点数4以内小动物的数量，能说出总数，并会用圆点表示相应小动物数量。

　　1、一只小象在草地上看书（1个圆点）；两只小猴在草地上玩耍（2个圆点）。

　　2、三只小松鼠在树上玩捉迷藏（3个圆点）。

　　3、四只长颈鹿在草地上排队（4个圆点）；

　　二、操作：播放PPT，在方格内填写数字1 2 3 4

　　1、点数每组小动物数量，填写相应的数字。

　　2、点数苹果树上的苹果数量，用相应数字表示。

　　三、连线游戏：水果与数字连线

　　1、点数小动物爱吃的水果数量，与相应数字连线，播放PPT纠正对错。

　　2、认读数字1 2 3 4。

　　四、游戏：拍手跺脚

　　教师任意出示数字1—4，请幼儿用拍手或跺脚来表现相应的数量。

　　活动延伸：

　　将水果与数字连线卡片放置于数学区域活动中，让幼儿继续练习4以内的点数。

　　教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。

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