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拾穗大班美术幼儿园教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的拾穗大班美术幼儿园教案，欢迎大家分享。
拾穗大班美术幼儿园教案1
活动目标：
1、欣赏名画《拾穗者》，从色彩、构图等方面感受画面的温馨朴实的自然美。
2、了解不同的色彩可以代表不同的心情，并尝试运用到自己的绘画中去。
活动准备：
PP，记号笔，黄色彩纸人手一张
活动过程：
一、谈话导入启发与交流
策略：出示秋收季节麦田图片
指导语：这是什么？是什么季节？如果此时你在金色的麦田里，你会做什么？
二、整体欣赏 感知与讲述
策略：介绍米勒，欣赏名画《拾穗者》
指导语：
1、法国有一位大画家，他的名字叫做米勒。他画了一幅很有名的油画，我们一起来欣赏下！
2、画面上是什么季节？你从哪里看出来的？
3、你认为这是什么地方？小朋友看看这三个农妇在干什么？你在画上还看到了什么？
4、小结：这是米勒爷爷的一幅关于秋收的画。在画面中有三个农妇在金黄色的麦田中，弯腰拾起地上的麦穗，远处的农夫们将一堆堆的麦子装上了拖车。
三、细致体会分析与解释
策略：从色彩、构图方面欣赏作品
指导语：
1、画面的远处、近处各有什么？他们大小一样吗？
2、画面的整体是什么颜色的？三个农妇的'头巾和围裙是什么颜色的？这三种颜色给你什么感觉？
3、小结：拾麦穗的三位妇女离我们近，就画的大，麦堆、推车的人离我们远，就画的小，整幅画看上去比较的真实，就像照片一样，这是写实主义画法，你看到社么样子，画出来的就是什么样子。整幅画用了迷人的暖黄色调，红蓝二块头巾的浓郁色彩也融化在了黄色中了，使整幅画面安静而庄重。
策略：分析作品的思想感情
指导语：
1、她们为什么要拾麦穗？
2、她们是怎么拾的？用什么姿势？手和身体是怎样的？
3、谁愿意来学学她们的动作？
4、如果是你一直在拾麦穗，你会有什么感觉呢？
5、小结：劳动人民的生活是艰苦的，她们勤俭节约，珍惜每一份粮食，看了米勒爷爷的画，你明白了什么？
策略：作品延伸
指导语：
1、如果让你给这幅画取一个名字，你会取什么呢？
2、米勒爷爷给这幅画取名叫《拾穗者》，他的很多作品都是描绘农民的劳动和生活的。（简单介绍米勒的其他几幅作品）
四、幼儿作画尝试与指导
策略：师幼谈话 开始绘画
指导语：
如果让你在一片金黄色的麦田中劳动，你会做些什么，把你想到的画下来！
五、作品分享展示与讲评
策略：展示幼儿作品，师幼共赏
指导语：
说说你画了什么？
拾穗大班美术幼儿园教案2
活动目标：
1、欣赏米勒的作品《拾穗》，感受农民的劳动的艰辛以及画面中色彩的灰暗，远景、近景，光线明暗的强烈对比。
2、通过对比欣赏，观察、模仿画面中人物的身体姿势，知道作品表现的是农民的穷苦生活，对劳动人民有深切的同情心。
3、将自己在劳动中的情绪体验表现在自己的作品中。
活动准备：
1、教学挂图：《拾穗》（米勒的作品和朱尔.布贺顿的作品）
2、记号笔、油画棒、纸
活动过程
1、出示教学挂图，教师和幼儿一起欣赏米勒的作品《拾穗》
#引导幼儿观察画面。
教师：你看到了什么？远处有什么？近处有什么？他们是谁？他们在干什么？
#引导幼儿感受农民劳动的艰辛。
教师：她们为什么要捡拾地上的.麦穗？他们是怎么捡拾的呢？手是什么样的？身体是什么样的？谁愿意来学一学他们的动作？坚持一会儿，你会感觉到怎么样？
#引导幼儿感受画面中色彩的灰暗。
教师：画面中的人物穿的衣服是什么颜色的呢？这种颜色的衣服给你什么感觉？
2、再出示朱尔.布贺顿的作品《拾穗》，引导幼儿对比欣赏。
#教师：这里还有一幅关于劳动的画，这两幅画有什么不同？你喜欢哪一幅？为什么？
#请幼儿分别为两幅画起名字，并简单介绍画家米勒。
教师：这两腐幅画是不同的画家画的。前面的是法国画家米勒所画，米勒很喜欢以农民的劳动与生活为素材，所以他有很多的作品都是描写农民的劳动与生活。
3、幼儿创作，教师鼓励幼儿在作品中表现出劳动时的情绪体验
教师：你们在家里、在幼儿园都进行过哪些劳动呢？你喜欢做这些事情吗？请你画一幅你自己或者和朋友和爸爸妈妈劳动的画面。你在劳动的时候是高兴呢？还是不开心呢？
4、展览幼儿作品，鼓励幼儿在集体中大胆介绍自己的作品内容和创作意图。
拾穗大班美术幼儿园教案3
活动目标:
1.欣赏米勒作品《拾穗者》，从线条、色彩和构图等着手让幼儿感受画面中温馨朴实的自然美。
2.鼓励幼儿大胆欣赏和评价，发展幼儿对艺术作品的解释和评断能力。
3.通过欣赏作品让幼儿体会到劳动人民的艰苦生活，并将自己在劳动中的情绪体验表现在美术创作中。
活动准备:
PPT、人手一套绘画工具，包括纸、笔、颜料等，优美抒情的钢琴背景音乐。
活动过程:
一、欣赏秋收麦田图片，激发活动兴趣。
1.出示秋收季节的麦田图片，提问:这是哪里?是什么季节?你想到了什么?
2.如果此时你在金黄色的麦田上，你会做些什么?
二、欣赏名画《拾穗者》，欣赏感受画面中温馨朴实的自然美。
1.简单介绍米勒：法国有一个大画家，他的名字叫做米勒。我们可以叫他米勒爷爷。他画了一幅很有名的油画，一起来欣赏一下。
2.初步了解作品内容。
（1）这是在哪里?画面中有谁，她们在干什么?
（2）你在画面中还看到了什么?
3.从美术角度欣赏作品。
（1）你们觉得这幅画好不好看?哪里好看，为什么?
（2）画面中的线条给你什么感觉，是柔和的还是很生硬的?
（3）画面整体是什么颜色?三个农妇的'头巾以及身上的围裙是什么颜色?这三种颜色在画面中给你什么感觉?
（4）画面近处有什么?远处又有什么?他们的大小有什么区别?
（5）小结：整幅画看上去很真实，就像照片一样，这就是写实主义画法，你看到的是什么样子，画出来就是什么样子。
4.分析作品的思想感情。
（1）她们为什么要捡地上的麦穗?
（2）她们是怎么捡的，用什么姿势?手和身体都是怎么做的?谁愿意来学学她们的动作?你感觉怎么样，是不是很累?
（3）劳动人民的生活是很艰苦的，她们勤劳节约，不浪费每一份粮食。看了米勒爷爷的这幅作品，你明白了什么?
5.了解作品名称。
（1）如果让你给这幅画取一个名字，你会取什么?
（2）米勒爷爷个这幅画取名叫做《拾穗者》。他的很多只都是描绘农民的劳动和生活。
三、幼儿创作。
1.幼儿自由分组合作作画。
2.幼儿作画，教师巡回指导。
3.作品展示：每组派出一个代表介绍本组的作品，自己画了什么？如何分工合作的，画面想表达什么？
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