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幼儿园美术教案:春天的图画
导语:为了让小朋友学习用两种方法制作出一幅作品。下面小编为您收集整理了一份教案,欢迎阅读!
春天的图画教案
教学目标:
1、巩固撕纸和涂色的技巧。
2、获得作画的乐趣,懂得欣赏同伴的作品。
教学准备:颜色笔、背景图(与幼儿人数相同)、绿色的皱纸、浆糊
教学过程:
一、出示背景图,引起幼儿的兴趣
教师:孩子们春天到了,我们幼儿园里发生了什么变化啊?(幼儿自由讲讲)
老师这里有一张画,画里有天空、有树、还有一些花草。但是它们全都是没颜色的。待会老师就想请小朋友,用学过的本领来为这幅画穿上一件五颜六色的衣服,好不好?
二、出示范画,请幼儿观察老师用了那些方法来完成这画。(请幼儿自由讨论,发表意见。)
教师小结幼儿的看法并交代方法。
三、交代各用具并演示做法:1、先把绿色的皱纸撕成小条,用来装饰这树,撕好后用浆糊粘贴在树枝上,这就会变成一棵漂亮的柳树。2、然后用颜色笔把天空涂上漂亮的颜色。(幼儿可请爸爸妈妈一起作画)
四、请能力强的幼儿讲述自己的作品,并及时奖励。请全体幼儿向自己的爸妈讲述作品。
五、请幼儿把作品放到美术栏,家长与幼儿一起欣赏孩子的作品。
春天的美术教案
设计理念:
通过幼儿课前对春天的寻找与发现,让幼儿亲身体验美丽的春天,再通过课件的播放配上背景音乐,激发幼儿创作的热情和创作的成就感。兴趣是最好的老师。孩子的兴趣又是容易转移的,他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以,老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力,调动他们的学习兴趣,幼儿看到了春天的美景。摒弃传统的绘画教学模式,变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作",使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验,孩子们也成为了学习的主人。
活动目标:
(1)通过欣赏图片,激发幼儿热爱大自然的情感;
(2)鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景;
(3)培养幼儿的观察力、想象力、创造力;
经验准备:组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。
物质准备:1、《美丽的春天》的课件,背景音乐《春天在哪里》;
2、ppt,彩笔、蜡笔,纸、
活动过程:
1、以谈话形式导入,激发幼儿情趣
师语:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?春天已来到了我们的身旁,谁愿意说一说,春天里,你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?
2、观察与体验(完整观看一遍)
今天,老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片,一起来看看吧!播放课件《美丽的春天》,伴随着《春天在哪里》的背景音乐,让幼儿欣赏。
3、分段观察与引导
播放课件,引导幼儿细致地观察:
(1)第一组图片:引导幼儿说一说:公园里有什么?听见了什么?他们好像在干什么?
(2)第二组图片:有哪些小动物?他们长得什么样?渗透保护动物的品德教育。
(3)第三组图片:观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花
(4)第四组图片:观察春天里人们的活动:植树、放风筝。并渗透环保教育。
(5)第五组图片:观察山村风景图片:说一说其特征。
4、幼儿作画、教师巡回指导
教师鼓励幼儿大胆作画,巡视观看幼儿作画情况,尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画。
5、作品讲述
幼儿互相欣赏,幼儿讲述自己的作品,教师讲评幼儿的作品。
6、课堂小结:这节课每个小朋友都画出了自己所喜欢的美丽的春天,并在画面的安排、颜色的选择与搭配都有了很大的进步,希望小朋友继续努力。
7、活动延伸:
(1)课后,将自己的画涂上漂亮的颜色。
(2)双休放假时与爸爸妈妈一起去郊游,亲自感受一下春天的美景。
活动反思:本次活动,我认为首先打破了传统的"依葫芦画瓢"的单一教学模式。通过课件,引导孩子观察与体验,然后鼓励孩子大胆自由的绘画与表现,最终作品内容丰富多样,富有童趣.。同时,在活动中培养了孩子的语言表达、观察、想像、创造等能力的发展。另外,我也充分意识到教师在主题活动中的角色更多是引导者,支持者。因此,要孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度,提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念,并有效的指导实践,才能使师生间的合作学习活动富有实效。
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