日月潭的传说优秀教案赏析
《日月潭的传说》是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。以下是小编为大家整理的教案，欢迎阅读。
教学要求：
知识目标：学习课文中的10个生字。
能力目标：
1.用自己的'话复述课文。
2.收集有关日月潭的资料。
情感目标：通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强权，舍己为人的精神。
教学重点：
通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强权，舍己为人的精神。
教学准备：挂图，生字卡
教学时间：2课时
第一课时
一、引入新课。
同学们，你们了解日月潭的传说吗?知道的请你谈一谈。
学生交流资料。
二、初读课文，整体感知。
1. 学生读课文。
2. 这篇课文讲了一个怎样的传说?学生用自己的话说一说
3. 读了课文，你有什么感受?请简单谈一谈。
三、学习课文生字词。
启发学生用学过的识字方法自学生字。
小组学习，互帮互学。
种读“zhǒng”吐读“tǔ”第三声
“社”是示字旁，不是衣字旁。“示”的意思是“神”。“决”字是两点水;“吞”字是上边是一个天字，第一笔是横，不要写成撇;“兽”字下边是口，不要写成日字。
咔(kā)嚓(chā):象声词。
学生书写生字。
第二课时
一、复习课文内容。
1. 读课文。
2. 课文讲了一件什么事?
二、学习课文中需要想象的部分。
第三自然段大尖和水社走啊走，历尽了千辛万苦。他们究竟怎样克服重重困难，历尽那些辛苦地走?
第七自然段大尖和水社来到阿里山，在小鸟和百兽的帮助下，找到了金斧头和金剪刀。课文没有具体写出来;
第八自然段恶龙终于被制服了。恶龙是怎样被金斧头和金镰刀制服的，课文也没具体写出来。
引导学生根据课文所提供的材料，把概括叙述的情节扩充得具体详细些。
三、思考。
1.读了课文你有什么想法?你认为尖和水社是什么样的人?
2.引导学生理清课文的层次：
大尖和水社为什么要找回太阳和月亮?
他们是怎样找回太阳和月亮的?
找回太阳和月亮后大尖和水社怎样了?
3.学生按以上层次复述课文。
四、思考交流。
可鼓励学生运用多种手段查找资料，
【日月潭的传说优秀教案赏析】相关文章：
日月潭的传说优秀教案02-24
日月潭的优秀教案02-24
《日月潭的传说》教学设计02-12
小学语文第五册《日月潭的传说》教案范文05-04
高考作文热点素材：日月潭的传说01-13
语文《日月潭》教案01-02
日月潭优秀教学设计02-12
古老的传说优秀作文11-07
父亲的菜园-优秀教案赏析06-01