小班教案(常用6篇)
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
活动目标：
1、对数学活动感兴趣，主动、积极地参与活动。
2、学会区分上下。
3、能区别物体及自身在空间中的上下位置关系。
活动准备：
水杯、球、玩具架一个、玩具娃娃2个、玩具若干。
活动过程：
1、导入：游戏“藏猫猫”，引出主题。
（1）教师事先布置场景：一张桌子，桌上放一个玩具娃娃，桌下一个玩具娃娃，并用布盖住。
（2）请幼儿猜猜玩具娃娃藏在哪里？（幼儿猜测。）
（3）教师小结：一个娃娃藏在桌上，一个娃娃藏在桌下。
2、通过游戏“找找看”，感知上和下。
（1）教师出示桌子，桌子上面是水杯，下面是球。
（2）教师引导幼儿观察并说说，什么在桌子的上面，什么在桌子的下面。
（3）请个别幼儿说自己的观察结果，师幼共同检验结果。
3、通过游戏“我会放玩具”，进一步感知上和下。
（1）教师展示玩具架，和幼儿一同确定上、下位置。
（2）请小朋友按要求将玩具放在指定的'上、下位置。（如：小狗、小猫放在上面、小兔、小牛放在下面）
（3）教师对幼儿的玩具摆放结果，进行检验。
4、自由取玩具，学会区分上下。
请幼儿从玩具架上取玩具，放在另一教师处，并说明是从什么地方（上或下）拿来的。
5、感知活动室内物品的上下位置。
鼓励幼儿发现活动室里，什么物品在桌子的上面，什么物品在桌子的下面。
活动延伸：
户外活动时，带领幼儿排队玩滑梯，引导幼儿说出谁在滑梯上面？谁在滑梯下面？
小班教案 篇2
活动目标：
1、引导幼儿用面粉泥通过捏、搓、揉、压等方法，制作出蛋糕的不同形态。
2、引导幼儿学会整体布局蛋糕。
3、教会幼儿用原料，色彩来装饰蛋糕。
4、提高幼儿的动手能力与思考能力。
活动准备：
1、一次性的小蛋糕盘若干，小胶叉子若干。
2、面粉泥、布条，小花朵，彩色小胶棒，蜡烛，樱桃果，葡萄果等等。
活动过程：
1、幼儿选择自己喜欢的布条，小花朵，小胶棒，水果等等来制作蛋糕的形态。
2、把小块的面粉泥捏、搓、揉、压成各种各样的蛋糕形状放在蛋糕盘上。
3、装饰蛋糕。
4、引导幼儿采用多种方法来制作蛋糕的形态。
5、幼儿进行原料，色彩搭配与整体布局时，老师可以给予一些好的.建议，使蛋糕更加漂亮。
6、引导幼儿要爱护面粉泥，掉落的小屑也要及时的捡起。
7、展示自己的作品。
小班教案 篇3
活动目标：
1、了解感冒的症状，知道感冒后身体会不舒服。
2、初步了解预防感冒的方法。
活动准备：
1、小黑狗手偶
2、感冒症状图片（打喷嚏、流鼻涕……）
3、预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼……）
活动过程：
1、设置情景——引发兴趣，导入活动。
出示小黑狗手偶：“小朋友们好，我们是小黑狗，今天妈妈不在家，我们俩可以出去玩了，真好。”他们走啊走啊“阿嚏、阿嚏”“哎呀，我们这是怎么了？”
2、组织讨论——了解感冒的症状及原因。
问题一、小朋友你觉得小黑狗怎么了？
幼：小黑狗感冒了。（2—3位）
师：阿嚏、阿嚏，小黑狗啊真的是感冒了
问题二：小朋友你们有没有感冒过啊？
小朋友感冒了会怎么样啊？（幼：会打喷嚏的。——出示打喷嚏的图片）
师：那感冒了还会觉得有些什么不舒服呢？
幼：流鼻涕、头痛、咳嗽、……（出示相应图片）
师小结：流鼻涕、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候还会发烧，我们会觉得身体不舒服，很难受，所以我们大家都讨厌感冒，是不是啊？
3、结合图片展开讨论——初步了解预防感冒的方法。
（1）讨论：那既然我们大家都讨厌他，我们有没有什么办法预防感冒（让自己不感冒呢）？
幼：洗手、吃饭、锻炼……（出示相应图片）
（2）看图片提升经验，了解预防感冒的方法：
师小结：我们可以多喝水（多上厕所就会把身体里的.毒给排出来）、不挑食（样样都爱吃这样我们才能吸收各种各样的营养才能把感冒给战胜）、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服（这样我们才不会着凉感冒）、多锻炼身体（让身体壮壮的让感冒躲得远远地）、多洗手，而且要用正确的方法洗手（将手里的细菌洗掉这样我们吃饭吃东西的时候就不会不小心把病菌吃进嘴巴里了）我们小朋友都会的……
4、活动延伸：
跟着老师一起来洗洗小手。
闻闻小手真香
小班教案 篇4
教学目标：
1、认识私家车的基本外形特征；
2、告诉幼儿私家车的基本好处；
3、教育幼儿园坐私家车时的安全常规。
教学准备：
大挂图、字卡、磁铁、图片、小车头饰
教学过程：
1、游戏《手指动动动》集中幼儿注意力；
2、提出问题：“车有很多种、有什么车呢？”引出主题；
3、出示挂图、引导幼儿观察、发言、有次序及有目的的出示字卡；
4、简单复述“私家车”外型特征、适时教读字卡；
5、和幼儿浅谈有私家车的好处，个别提问幼儿家里有私家车的幼儿：“家里的`车是什么颜色的？和图里的一样吗？”“有和家人坐私家车到哪里？做了什么？”
6、给幼儿的谈话小结、告知幼儿坐车要注意安全等知识，并且认识私家车。
7、组织幼儿玩游戏《小车进山洞》。
玩儿法：4个幼儿一组、搭肩膀开车过山洞，请六位小朋友手拉手做山洞，唱着歌儿让“小车”进山洞。
8、结束游戏：表扬上课认真、遵守纪律的小朋友、奖励小礼物。
小班教案 篇5
活动目标：
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：
装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。活动过程：
一、导入过程：
1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分
1、小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？
3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的'小朋友为他们让一个位置好不好？
（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。
（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。
（4）按声音的不同将罐子放在一起。
教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。
4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？
5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不
出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后一张卡片）现在呢？
教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。（两遍游戏）
三、结束部分
1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。（歌唱速度加快！三遍）。
现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起立。（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？
小班教案 篇6
活动目标：
1、通过欣赏故事，了解故事情节。
2、能用“连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗？”进行交流。
3、体验创作及展示的快乐和成功感。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
1、课件ppt2、连衣裙模板。
3、油画棒
活动过程：
一、情感体验：
穿着漂亮的连衣裙来跳舞。
今天，老师穿了一条连衣裙，你们看：好看吗？
你们穿的漂亮连衣裙呢？
让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧！
二、故事欣赏：
理解故事情节，欣赏画面。
1、有一只小兔也想做一条连衣裙，你们看，它来了2、结合ppt，教师讲述绘本故事。
3、小兔的连衣裙很特别，是怎么样的？
4、课件：逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样 →星星花样5、小结：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧！
6、第二遍故事讲述，讲述重点（裙子的变化）7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件（8件不同花色的衣服）T:谁能勇敢的来介绍一下。
（1）连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗？
（2）啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花样的连衣裙，漂亮吗？
（3）啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点花样的连衣裙，漂亮吗？
（4）啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花样的连衣裙，漂亮吗？
（5）哎呀，连衣裙变成小鸟花样了！
（6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮！
（7）连衣裙变成晚霞花样了！
（8）连衣裙变成星星花样了！
三、谈话：
激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。
1、小兔还会走到哪里？她的连衣裙又会变成什么样子了呢？
如：小兔走到草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）里，连衣裙变成草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）花样了。
2、如果你是小兔，穿上连衣裙你会走到哪里？连衣裙会变成什么花样呢？
3、幼儿创作。
四、作品展示：
T：让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。
教学反思：
我觉得本次活动在上课的 时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动，孩子过于拘谨，在最后展示交流分享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙，在这个过程中老师给予孩子的`材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加成功！
小百科：连衣裙，是指吊带背心和裙子连在一起的服装，属于裙装的一类。连衣裙在各种款式造型中被誉为“时尚皇后”，是变化莫测、种类最多、最受青睐的款式。
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