幼儿园大班科学《神奇的种子》教案

时间:2024-02-27 15:24:32 大班教案 我要投稿
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幼儿园大班科学《神奇的种子》教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学《神奇的种子》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班科学《神奇的种子》教案

幼儿园大班科学《神奇的种子》教案1

  活动目标:

  ⑴ 幼儿通过音乐发挥想象,用动作表现种子成长过程。

  ⑵ 让幼儿了解种子发芽变化过程。

  ⑶ 体验音乐乐趣以及大自然神奇。

  活动准备:

  ⑴ 种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。

  ⑵ 小种子儿歌。

  ⑶ 实物:绿豆,豆芽,瓜子,向日葵。

  活动过程:

  一、教师出示种子发芽图片讲述故事

  故事:我是一粒小种子,被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中,听说外面世界非常美丽,于是我扭动身体,一个劲从泥土里钻了出来。哇,这个世界可真美,我看见了蓝蓝的天空,白白云彩。(第一张图片)

  有一天,春雨姐姐来到了我的身边,它轻轻抚摸着我,慢慢的我进入了甜蜜梦乡。(第二张图片)

  当我醒来时,我才发现,在春雨姐姐哺育下,我成为了一颗快乐的小嫩芽。(第三张图片)

  太阳公公也紧紧拥抱着我,在它温暖呵护下,我变得更漂亮,瞧,这就是我现在样子。(第四张图片)

  在雨水姐姐和太阳公公照顾下,过了一天又一天。终于我变成了一朵艳丽的花朵。小鸟也在为我唱歌,蝴蝶也在为我跳舞,在这一刻我感觉到自己无比幸福。(第五张图片)

  总结:小朋友们,这段美丽的小故事我们就欣赏完了,那周老师想问小朋友们一个小问题:

  ① 勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子)

  ② 有一天,春雨姐姐来到种子的身边,小种子醒来时,发现自己怎么样?(发芽了)

  ③ 太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽,小嫩芽越长越怎么样? (越长越高)

  ④ 最后,它变成了漂亮的什么了?(鲜花)

  二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程

  ① 先请小朋友们上来做;

  ② 教师带领小朋友们一起做。

  三、出示实物 (瓜子、向日葵)

  ㈠ 今天,周老师不仅带来了美丽的小故事,还带来了许多好玩的`东西,我们看一看这是什么?(那一盘瓜子)

  ① 那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢?

  (幼儿:是向日葵)

  ② 那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来回答)

  (教师拿出一盘向日葵)

  ③ 看看,周老师把向日葵带来了,你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿回答)

  小结:向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢发芽长大而变成的。然后慢慢的,它结出果实就是瓜子了,非常神奇。

  ㈡ 出示绿豆:

  ① 今天周老师把神奇小种子带来了,看一看这是什么?(绿豆)

  小朋友们想一想,你们有没有种过绿豆小种子?(种过)

  那你们和谁一起种的呢?(老师、小朋友)

  ② 那我们今天来看看小朋友们自己种豆子的图片好不好?

  四、出示图片

  ① 出示小朋友们种绿豆种子图片,每张图片进行解说。

  ② 出示小朋友们观察豆芽图片,每张图片进行解说。

  五、放儿歌:小种子

  带领小朋友们像种子一样快乐跳舞,快乐唱歌。

幼儿园大班科学《神奇的种子》教案2

  【活动目标】

  1、培养幼儿提出问题并且自己寻求问题答案的意识和能力。

  2、培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望。

  3、让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。

  4、引导幼儿观察、发现各类蔬菜和水果的种子,同时了解种子的形状、颜色、大小。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  6、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、各类水果、蔬菜若干

  2、盘子若干

  3、油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等蔬菜的种子

  【活动过程】

  (一)激发幼儿的学习兴趣

  鼓励幼儿把自己带来的蔬菜和水果的名称相互介绍一下,让幼儿了解各类蔬菜和水果及名称。

  (二)引导幼儿将蔬菜、水果分类

  引导幼儿按照豆类、瓜果类、青菜类等进行分类。

  (三)提出问题,幼儿分组进行找种子活动,教师巡回指导。

  问题:你要给什么蔬菜或水果找种子?它有没有种子?种子在哪里?找到的种子是什么颜色、形状,大小如何?

  找种子的过程中,提醒幼儿辣椒、葱比较辣,注意别弄到眼睛上,以免辣到眼睛。同时提醒幼儿把找到的种子分别装到盘子里。

  (四)各组一起讨论找种子的情况及结果

  1、有的蔬菜有种子,如:茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。

  2、有的蔬菜没有种子,如:油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。

  3、西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。

  4、种子的颜色:有白色的、红色的、黑色的、紫色的、黄色的,还有带复色斑纹的。

  5、种子的形状:豌豆的种子是圆球形的;菜豆的'种子是肾形的;而扁豆的种子却像被脚踩扁了似的;西红柿辣椒的种子一粒粒的小、圆而且特别多;茄子、香蕉的种子黑又小不容易发现;茭瓜、南瓜的种子与西瓜种子相似,但颜色不一样;苹果、梨的种子非常相似等。

  教师小结:有些蔬菜虽然现在找不到种子,如油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等,但是这些蔬菜是有种子的。当这些蔬菜成熟到一定程度(也就是慢慢边老直到开花结种)的时候,这些蔬菜也就有了种子。引导幼儿观看、认识这些蔬菜的种子。

  (五)延伸活动:

  借助孩子们吃水果间点这一日常环节,来支持孩子找种子的探索活动。

  让孩子在熟悉的生活活动中逐渐积累相关经验。

幼儿园大班科学《神奇的种子》教案3

  活动目标:

  1、读懂故事情节,了解植物的生长离不开阳光、空气和水。

  2、感受植物的生命力,培养幼儿爱护植物,照顾植物的情感。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、体验解决问题的成就感。

  活动过程:

  一:创设情境,引出主题在欢快的歌曲《春天》中,教师带幼儿跟着音乐表演、翩翩起舞。

  老师:你们喜欢春天吗?春天是个很有生机的季节,小草绿了,种子发芽了。

  二:观察封面,感受花朵成熟的美丽。

  1、图上有朵什么样的花?

  2、小种子藏在哪里呢?秋风一吹,种子们离开了妈妈,他们要飞到哪里去呢?它们到那里去做什么呢?下面我们跟着故事中的小种子展开一段风中之旅。

  3、让幼儿自己寻找,辨认那粒最小的小种子在哪里。

  4、一粒种子停在高高的冰山上,种子不能生长(原来种子在冬天里和小动物一样在睡觉,因为天气太冷了,如果太冷了,春天天气变暖了,下雨了,种子就开始发芽了。)

  5、一粒种子掉到海里,淹没了(种子发芽是需要空气的,水太多了种子不能呼吸,会被淹死的。就像小朋友吃饭一样,吃饱了就可以了,如果吃撑了,肚子就会很难受)一粒种子飘落到沙漠里,大沙漠又热又干,种子不能生长。

  6、种子们在飞行的过程中遇到哪些困难?

  小鸟吃掉了一粒种子,老鼠吃掉了一粒种子,我们的.小种没有被吃掉。

  7、除了这些困难,种子们还可能遇到哪些危险?(。。。。。。。。)

  三:种子们是如何长成植物的?(生根、发芽、长叶、开花)观看视频《种子的生长过程》直观了解种子发芽过程。

  小结:原来种子要发芽要长大是多么不容易呀,它不但需要水,需要土壤和空气,更需要我们的关心和呵护。

  四:猜猜剩下的这些种子能顺利长大吗?植物在生长过程中又遇到哪些不幸的事?

  孩子的践踏植物,男孩的采摘花朵。

  小种子长成的植物开出了巨型花,好看的花!

  小结:好听的故事听完了,你觉得这是一颗怎样的小种子呢?(勇敢、坚强、幸运。。。。)不管它是什么样的,但都是宝贵的,我们应该珍惜,爱护每一个小生命。

  五:活动延伸,尝试播种体会主人翁的责任感,一起种种子。(音乐《春雨沙沙》)小朋友们都明白了种子怎样才能发芽,你们想不想亲手种下种子?现在是春天,种子也飞到我们中一班了我们把它种在花盆里,希望它平安幸福的长大!让我们一起期待小种子发芽长大!

  师幼一起来到自然角没人尝试亲手种一粒种子,体验播种的乐趣。在老师帮助下幼儿为自己种下的种子贴上标签,插上记录表,以方便平常的照料、观察、记录。

幼儿园大班科学《神奇的种子》教案4

  活动目标:

  1、通过让幼儿观察、操作、探索,了解种子的内部特征。

  2、激发幼儿的科学探索精神。

  活动准备:

  各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象

  活动过程:

  (一)、引起兴趣师出示各种各样的种子,进行提问:

  1、“它们有一个共同的名字叫什么?”

  2、“为什么叫种子呢?”

  (二)、操作探索

  1、师提问:“请你们猜猜种子里面有什么?”

  (幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

  2、幼儿介绍自己猜测的`答案

  3、师再次提问:“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”

  (幼儿解剖各类种子,用放大镜进行观察,再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)

  4、幼儿介绍自己观察的结果

  (三)、观赏结束

  1、幼儿观赏录象,验证自己的答案

  2、总结结束

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