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大班音乐欣赏活动教案《打字机》
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班音乐欣赏活动教案《打字机》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
目标：
1、感受乐曲欢快活泼的情绪、诙谐有趣的风格和ABA结构，体验打字员工作的忙碌、技术的娴熟、态度的认真和心情的愉悦。
2、学做打字员，用相应的动作随乐曲合拍表现A段“哒哒哒”时从左到右快速打字，“叮”时按铃提示换行、“嚓”时的换行和B段一上一下检查文字。
准备：
课件、图谱
过程：
一、出示PPT，介绍打字机。
二、完整感知欣赏
1、完整欣赏并观看视频，交响曲《打字机》。
提问：打字员打字的速度怎样？说明了什么？（技术娴熟）
他们的心情怎样？（开心、着急、紧张）
2、幼儿完整欣赏乐曲，听一听打字机工作时有什么特别的声音。（教师作小幅度的动作）
提问：有什么特别的声音吗？（叮）“叮”表示什么意思？（一行字打完了）“哒哒哒”表示键盘打字的声音。
三、分段欣赏
（一）A段
1、听A段，“叮”有几次？（4次）
2、用按铃的动作表示“叮”（教师做前2次，后几次幼儿做）
3、你发现什么问题吗？（幼儿根据实际回答，如按快了，跟不上节奏等）那怎么办？
4、出示图谱，数一数第一行打了几次，特别的一行（最后一行）是怎样的？“叮”后面还有什么？（嚓）是否每一行都有这个？（最后一行不用换行了）学动作
5、教师哼唱，师生徒手练习
6、跟着音乐找“叮”“嚓”声，先练最后一行，再完整。
（二）B段
1、带问题听音乐。
问：和第一段一样吗？旋律上有什么特别？（上行、下行）
2、出示图谱，听音乐。
3、分析图谱
问：像什么？（走楼梯）猜猜打字员在干什么？（检查打字，认真）
4、教师表演一遍。
5、师幼共表演
（三）A’段
想一想，在哪儿出现过？
四、完整练习
1、师生同表演一遍
2、小椅子当打字机，全体幼儿表演。
五、游戏：开打字公司
1、介绍玩法，四名幼儿上去当“字”，其余幼儿当打字员，“字”要随着音乐乐句从排头移到排尾。
2、幼儿游戏。
课后感想：
1、多通道的感官开放，视、听、做、说结合。
2、运用模型策略，注重乐句、节奏、节拍的精确欣赏，特别是对特效音“叮”、“嚓”的精确捕捉，提高了幼儿的欣赏能力。
3、注重幼儿学习品质的培养。如“你们发现了什么问题？”“该怎么办？”等等，让幼儿自主发现问题并解决问题。还在目标中渗透“眼睛看字，仔细检查”等要求，体现对人格品质的培养。
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