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小班教案

时间：2024-03-21 07:22:09 小班教案我要投稿

[优]小班教案

　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[优]小班教案

小班教案篇1

　　目标：

　　1.尝试把面泥用圆形与线条组合的方法来表现太阳。

　　2.了解太阳能给人带来温暖，喜欢在寒冷的冬天晒太阳。

　　准备：

　　1.每人一盒橡皮泥、泥工板

　　2.图片

　　过程：

　　一、观察讨论——太阳可以让人变暖和

　　1.寒冷的冬天到了，北风呼呼的吹，小动物好冷啊，有什么办法让它们暖和起来呢？

　　小结：冬天可以运动，吃热乎乎的东西，也可以晒太阳让自己变暖和。

　　2.你喜欢晒太阳吗？

　　二、探索制作——制作太阳

　　1.太阳是什么样子的'？

　　小结：太阳是红红的，圆圆的，很暖和。

　　2.我们也来做个暖和的太阳吧。

　　老师示范制作。先用红色搓一个圆，再搓小面条做成太阳的光。太阳喜欢小朋友，给太阳加上眼睛和嘴巴。

　　3.幼儿制作太阳。

　　（1）太阳的光芒是各种颜色的。

　　（2）帮助个别能力弱的幼儿完成作品。

　　三、交流分享——欣赏同伴作品

　　1.你喜欢谁的太阳？

　　2.叫小动物们一起来晒太阳，让它们变的暖和起来。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。

　　2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。

　　3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。

　　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　5、大胆讲述简单的事情。

　　活动准备：

　　1、悠扬的音乐磁带。

　　2、幼儿用书人手一册。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿到幼儿园的.大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。

　　启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？

　　2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。

　　3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。

　　通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？

　　4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。

　　5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。

　　儿歌：

　　片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，

　　红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，

　　片片飞来像蝴蝶。

　　因为上周五带宝宝去参观秋天的田野时，已经顺便引导宝宝到有落叶的地方观察了各种树木及秋天的落叶，所以今天没有再特意带宝宝观察，只是引导宝宝进行了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。

　　活动反思：

　　也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。

小班教案篇3

　　目的要求

　　1 、通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转和公转，自转和公转的方向、时间 ; 明白昼夜现象是由于地球自转形成的。

　　2 、培养学生的实验能力（会做昼夜成因的模拟实验）、推理能力和想像能力（根据日月星辰的视运动推想地球的运动）。

　　3 、通过认识地球的自转和公转，使学生体会到宇宙间的天体都是运动的，运动是有规律的。

　　课前准备：

　　1 、分组实验材料——蜡烛，用乒乓球、铁丝制成的小地球仪（在北半球处粘一个小纸人）。

　　2 、挂图或投影仪——地球的自转（标示地轴、自转方向、阳光及昼夜），地球的公转。

　　教学过程：

　　导入新课：

　　1 、提问：

　　（ 1 ）每天，我们看到太阳在空中是怎样运动的？

　　（ 2 ）在一天的不同时刻，南天的星座（例如猎户座）在天空中是怎样移动的？北天的星座呢？

　　（ 3 ）伴随太阳的东升西落，发生了什么现象？

　　（ 4 ）昼夜现象有什么规律？

　　2 、你认为太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象是怎样形成的？

　　学习新课：

　　1 、指导学生认识地球的自转

　　（ 1 ）讲述：

　　关于太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象，有的同学认为是太阳绕地球转动形成的，有的则认为是地球自己转动形成的，这是两种不同的意见。

　　这个问题在历史上也有两种不同的看法。以前，人们凭肉眼直接观察，一直以为太阳的东升西落、昼夜交替循环时由于太阳绕地球转动形成的。后来，人们通过细致的观察和深入思考，认识到这种现象是由于地球的运动形成的。

　　谈话：明明看到太阳东升西落，为什么说是地球在运动呢？为了弄清这个问题，让我们未联想一些熟悉的现象：

　　①当你坐在快速向前行驶的汽车里，看到路旁的树、房子等物体会怎样？（向后移动）

　　②你们坐过船吗？在船上怎样知道船是否在行驶？怎样知道船在向哪个方向行驶？如果看船上的物体能发现吗？为什么？

　　（ 3 ）讲解：当我们随同车、船一起运动的时候。会看到车、船以外的景物向相反方向运动 ; 同时，通过观察车、船以外的景物的运动状况，可以判断我们乘坐的车船的运动情况。

　　（ 4 ）提问：

　　已当看到船舱外的景物是静止的。这说明什么？

　　①当看到船舱外的景物在向前移动，这说明什么？

　　②当看到船舱外的景物在快速地向后移动，这说明什么？

　　（ 5 ）讲述：我们可以根据物体间相互运动的关系，推想地球的运动状况。

　　（ 6 ）讨论：

　　①通过观察，我们看不到大地在动。据此能说地球是静止不动的吗？为什么？（如果把地球比做宇宙中的一艘大船，我们便是这艘大船上的乘客，只看“船”或“船”上的物体，是不能判断地球这艘大船动或不动的。）

　　①怎样才能判断地球动或不动呢？（要看地球以外的天体的运动情况）

　　②通过观察可以知道，地球以外的太阳、月亮、星星等天体，每天都有东升西落现象，也就是说都在自东向西运动。这说明什么？（地球在自西向东运动）

　　③我们看到太阳东升西落总是循环出现的，这说明什么？（这说明地球在转动）

　　④太阳每天东升西落，从看到太阳正南到再次看到太阳正南，相隔时间大约是多少？（ 24 小时）这说明什么？（地球转动一周的时间大约是 24 小时）

　　（ 7 ）教师小结：

　　通过以上分析，我们认为地球在不停地自西向东转动，这个分析是正确的。现在，人们可以乘火箭、航天飞机离开地球，从宇宙空间观察地球，看到地球确实在转动。（出示挂图或投影片：地球自转。）

　　我们知道地球是个球体，中间是赤道，两端分别是南极和北极，穿过地轴南北极的一条假想的直线叫做地轴。（板书：“地轴”）

　　地球每时每刻都在以地轴为轴转动着，地球的这种运动叫做自转。自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是 24 小时。

　　（ 8 ）指导学生填写课本中这个问题的空白。

　　（ 9 ）提问：

　　①什么叫地球自转？我们根据什么知道地球在自转？

　　②地球自转的方向是什么？地球自转一周的时间是多少？

　　③为什么在地球自转过程中，我们会看到日月星辰东升西落？

　　2 、指导学生认识昼夜的成因

　　（ 1 ）讨论：

　　①我们已经知道昼夜现象是伴随太阳东升西落发生的。既然太阳东升西落是由于地球自转引起的，那昼夜现象应该是由什么引起的？（由地球自转引起的）

　　②请你想像一下，为什么在地球自转过程中地球上会有昼夜现象呢？

　　（ 2 ）讲述：为了证明这个问题，我们来做个实验。每组都有一个用乒乓球做的小地球仪，我们就用它来实验。

　　（ 3 ）分组实验：

　　①点燃蜡烛，用蜡烛光代替太阳光，让“太阳光”照射在“地球”上。

　　②观察：”地球”的哪个部分被”太阳光”照亮？哪个部分没有被照亮？想一想：这两部分分别相当于一天中的什么时间？

　　③转动地球仪。使它自西向东（即从左向右）转动，观察在同一地点（例如贴小纸人的地方）是否会出现昼夜交替现象？

　　（ 4 ）汇报实验结果。

　　（以上实验也可以分步进行。如果分步实验，汇报也分步进行。）

　　（ 5 ）讨论：

　　①以上实验说明什么？

　　②现在，你认为昼夜交替现象是怎样形成的？

　　（ 6 ）教师小结：

　　（出示挂图或投影片地球自转及昼夜成因。）

　　地球是个球体，太阳双能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。

　　（ 7 ）指导学生填写课文中这个问题的空白。

　　（ 8 ）提问：

　　①昼夜现象是怎样形成的？

　　②昼夜现象为什么是交替循环的？

　　③昼夜的`来临为什么会逐渐发生的？

　　3 、指导学生认识地球公转及四季成因

　　（ 1 ）谈话：地球除自转外，还有其他运动形式吗？

　　（ 2 ）出示挂图或投影片：地球公转。

　　（ 3 ）观察：

　　①从图中看，地球在怎样运动？（绕太阳转动）运动的方向是怎样的？（自西向东）

　　②你知道地球绕太阳转一周要多长时间吗？（一年）

　　③从图中看，地球在绕太阳转动时，地轴的方向是怎样的？（总是倾斜的，倾斜的方向、角度不变。）

　　（ 4 ）讲解：

　　地球在自转的同时还绕太阳转动，地球的这种运动叫做公转。地球公转的方向是自西向东，公转一周的时间是一年。

　　由于地球在公转时地轴总是倾斜的并且倾斜角度不变，这样就造成在地球公转过程中，地球上同一地点受到太阳的照射情况是不断变化的：有时太阳高度比较大，有时太阳高度比较小，有时太阳高度居中。我们知道太阳高度的变化会直接影响气温的变化，这样，在地球公转过程中，地球上同一地点的气温就会出现有规律的变化，形成春夏秋冬四季现象。

　　巩固应用

　　l 、讲述：这节课，我们认识了地球的自转和公转。

　　提问：

　　（ 1）什么是地球的自转？地球自转会产生什么现象？

　　（ 2 ）什么是地球公转？会产生什么现象？

　　（ 3 ）一天 24 小时是根据什么定的？

　　（ 4 ）在地球公转一周的过程中，同时自转了多少周？

　　（ 5 ）为什么一年有 365 天？

　　布置作业

　　观察与思考：在不同日期的同一时刻，南天的星座（猎户座或其他任意一个星座，在天空中的方位有什么变化？（随着日期的推移，自东向西移动。）你怎样解释这种现象？（这是地球在公转过程中与周围星座相互运动的现象。）

小班教案篇4

　　活动目的：

　　知道昆虫会用拟态来保护自己，并能按照拟态的不同进行分类。

　　活动准备：

　　各种昆虫的拟态图片、集合图片

　　活动重点：

　　昆虫拟态的涵义

　　活动流程：

　　引起爱好－－－初步接触－－－观察分类－－－延伸活动

　　活动过程：

　　一、引起爱好

　　1、出示图片：今天老师带来了一位客人，看看它是谁？

　　2、引导观察：它是谁？它在哪里？

　　二、初步接触

　　1、观察蓬莱蛾猎蝉，提问：

　　（1）、你们看见它了吗？

　　（2）、单独观看：它长得什么样？为什么刚才我们找不到它？

　　（3）、蓬莱蛾猎蝉为什么要长得象树上的斑点？

　　2、介绍拟态：昆虫为了保护自己，能模拟别的东西的本领就叫拟态。

　　3、过渡提问：你们还知道有哪些昆虫会拟态这种本领？

　　三、观察分类

　　1、出示图片：这些都是谁？

　　2、熟悉不同的拟态：这些昆虫都是模拟什么呢？（蚱蜢、竹节虫、尺蠖、猫头鹰蝶、宽尾凤蝶幼虫）

　　3、小结：有些拟态昆虫是模拟植物让敌人看不见来保护自己、有些是模拟别的动物恐吓敌人来保护自己。

　　4、提出分类要求：哪些是模拟植物？哪些是模拟动物？

　　5、出示集合图片，幼儿操作：把模拟植物的放在一起，模拟动物的`放在一起，该怎么放？

　　（模拟植物的放竹节虫那边，模拟动物的放猫头鹰蝶那边）

　　活动结束：

　　提问：除了昆虫，别的动物会不会用拟态来保护自己？

小班教案篇5

　　教学目标：

　　1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

　　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。

　　3、增强思维的灵活性。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　教学准备：

　　1、教学挂图表格菜单一张。

　　2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

　　教学过程：

　　1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的.菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。

　　2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。

　　3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？

　　4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

　　5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

　　活动延伸：

　　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？