【实用】实用的小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动目标:
1.认识红黄蓝三只颜色,并能按一定规律分类。
2.积极参与活动,体验活动的乐趣。
活动准备:
1.三个装有水的矿泉水瓶
2.三块分别画有红黄蓝宝宝的展板
3.三种颜色的各种物品图片4.每人一只信封,内有一张实物图片
活动过程:
1.孩子们,今天老师要给小朋友变一个魔术,想看吗?
教师用矿泉水瓶摇晃,变出红黄蓝三种颜色的水,请幼儿说一说,这是什么颜色,认识红黄蓝。
2.今天我们小六班还来了几位小客人,我们一起来欢迎他们!先请出一位!
教师拿出红宝宝展板:老师为红宝宝准备了一些礼物,我们一起来送给她吧!
出示红色礼物,一一送给红宝宝,巩固对红色的认知。
3.出示黄宝宝展板,用同样的'方法给黄宝宝送礼物。
4.出示蓝宝宝展板,将红黄蓝三色礼物全部展示,请幼儿在其中挑出蓝色的礼物送给蓝宝宝。
5.请幼儿拿出自己椅子下的小信封:小朋友们也为客人准备了礼物,我们拿出来看看,你是什么颜色的礼物就送给什么颜色的宝宝吧!
6.今天我们玩的很开心,小客人也很开心,我们一起来跳个舞吧。
在背景音乐《我爱红黄蓝之歌》中,师幼一起跳舞,并走到室外继续寻找红黄蓝的东西。
小班教案 篇2
一、活动目标:
1.通过看看、说说,引导幼儿理解故事内容。
2.乐意参加集体粘贴活动,体验粘贴的快乐。
二、活动准备:
鼠小弟动物玩偶,大书,小动物图片,小鱼图片若干、固体胶若干。
三、活动过程:
(一)情景导入
1.老师请来了一位小动物朋友,我们一起看看它是谁?(鼠小弟)和鼠小弟打招呼。
2.今天鼠小弟和它的小伙伴们发生了一个有趣的故事,这个故事是怎么样的'呢?我们一起来看看吧!
(二)师幼共同阅读
1.教师开始讲述,边讲边出示图片,讲述开头:天气这么热,鼠小弟和鼠小妹想去干什么呢!(去海边)
2.继续讲述故事:时间已经过去很久了,大家一起排好队向着大海出发了。(引导发现排队规律,最小的排在最前面,最大的排在最后面)
3.乌龟说他的那位朋友终于来了,它是谁呢?(鲸鱼)
小结:乌龟的朋友不仅大而且还会喷水。
(三)粘贴活动
1.瞧(出示大图片),今天有这么的多的小动物都去海边玩儿了,大家都叫来了自己的好朋友,鲸鱼也叫来了自己的好朋友,我们一起猜猜,它会是谁呢!(小鱼)
2.帮助小鱼游进大海,教师示范,幼儿操作。
(四)结束部分
我们像小鱼一起游出去吧!
小班教案 篇3
活动目标:
1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。
2、知道夏季如何保护、锻炼自己的脚。
活动预备:
每个幼儿一块垫子围坐在地上。
活动过程:
1、幼儿坐在垫子上说脱袜子童谣。
2、看看自己的`小脚
提问:小脚在哪里呢?小脚又是什么样子的? 幼儿相互看看,指指,说说,我们有几只脚,一只左,一只右。脚有脚跟、奔放靓丽的青春脚背,每个脚的前面有五个脚趾头,我们一起来数数对不对。
3、感受脚弓及其作用
(1)请幼儿自己在脚底挠一挠会有什么感觉,再请幼儿在别人的脚底挠一挠会有什么感觉。
(2)知道脚底中间有个 凹的地方,那叫脚弓,有了这样的脚弓,走起路来,就像弹簧一样,走路有弹性。职场生涯
(3)小朋友,我们试试走路的感觉。
4、小说小脚本领大
提问:小脚有什么用?
小脚能走路,跳高,跑步,爬楼梯等运动都需要脚。
5、怎样保护小脚 提问:怎样保护我们的小脚呢?
(常剪脚趾甲,穿大小合适的鞋子,常洗脚等)
6、念穿袜子童谣
7、师:摸过脚,脚上的细菌都到了手上怎么办?那我们一起往洗手好不好?
教学反思:
在教学过程中,幼儿的动手和思考时间过于少,教师操办的较多,幼儿的主动性没有很好的体现。
姑娘们,这是最简单的小班教案,每节课上下来小朋友们能学到些什么,就是你在上课前所准备的教案是否精彩。
小班教案 篇4
设计意图:
炎热的夏天到了,孩子们每天晚上都要洗澡,第二天到幼儿园来老是讨论洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候,也特别喜欢给娃娃洗澡,正好我们进入“夏天真热呀”这个主题,所以设计了这节课。
活动目标:
1、了解洗澡的一些方法
2、激发幼儿爱洗澡的情感
活动准备:图片、音乐等
活动过程:
一、谈话导入
1、出示图片
①这张图片中的小朋友在干吗?(洗澡)
②为什么说她在洗澡?(我看到她身边有香皂……)
小结:原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡,有的.小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你们洗澡的时候都要准备些什么?(……)
生:我要准备香皂、沐浴露,……
④为什么要准备香皂?∕为什么要准备沐浴露∕......
⑤你们觉得洗澡开心吗?
⑥我们为什么要洗澡啊? 小结:原来可以使我们变得很干净,而且香喷喷的。
二、游戏部分
① 那现在我们也来把自己洗得很干净的。
② 播放音乐
③ 幼儿跟教师一起跟着音乐动起来
1、洗澡前我们应该先做什么?(脱衣服)
2、我们先洗什么呢? 挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦! ④大家来闻闻自己香不香?
小班教案 篇5
活动目标:
1、初步熟悉故事内容,并选出喜欢的角色。
2、结合自己的经验与情感,自由结伴游戏,体验亲子阅读的快乐。
活动准备:
人手一份图书,阅读卡,爸爸或妈妈胸饰、围裙、牙刷道具
活动过程:
一、出示“牙膏”,谈孩子刷牙的故事。
(1)教师:这闻起来怎样?猜猜这是什么?
(2)教师:我们前段时间收集了很多宝宝刷牙的故事,哪个妈妈来与我们分享一下?
二、出示图书封面,猜测故事内容。
(1)这一本关于刷牙的'绘本图书,看这个封面有谁?它在干嘛?
(2)妈妈(爸爸)你来猜猜这里面会讲一个怎样的故事?
三、亲子自主阅读,选出喜欢的角色。
(1)教师:请你和孩子一起来阅读这本书,选出最喜欢的角色。阅读时请关注提示卡上的要点,观察孩子的阅读反应。
(2)亲子阅读书本。
(3)集体分享,教师:喜欢这本书吗?这本书上有谁呀?你最喜欢谁?为何?(家长与孩子)如果让你来表演,你想做谁?(情感引导)
四、教师参与,自由结伴游戏,商量表演喜欢情节。
(1)提供材料,交代规则,结伴游戏。
(2)请一组家庭展示。
阅读提示卡:
阅读步骤:
1、 第一次阅读:关注幼儿阅读情况------共读到一半就跑掉;听完一遍毫无反应;听完一篇马上要求听第二遍、第三遍。(学会观察孩子)
2、 第二次阅读:核心词语----读加演
思考:
教师:-------教师在亲子阅读指导中能给予家长哪些策略?本节课你觉得体现了哪些亲子指导策略?
家长:-------在刚才的绘本活动中,你学到了哪些策略可以在家庭阅读中运用?
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