大班数学优秀教案：赢糖果

大班数学优秀教案：赢糖果

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的大班数学优秀教案：赢糖果，欢迎大家分享。

　　目标：

　　在赢糖果的游戏中，体验和运用数的组成经验，尝试从颜色和数量两个纬度来思考和解决问题，体验游戏乐趣。

　　准备：

　　红、黄、蓝三色雪花片各一篮；红黄蓝三色圈各一个；糖果一包；幼儿人手一个一次性纸碗；数字卡片3-7；骰子1个（六面的数字可以插片更改）；

　　过程：

　　一、导入游戏情境，引发兴趣：

　　引导观察游戏材料，推理游戏玩法：

　　主要提问：这里有些什么材料？

　　根据这些材料想想，游戏可能是怎么玩的？为什么？

　　梳理讨论的游戏规则：

　　骰子掷出数字几，就拿几个雪花片（颜色不限），放到相应圈内；

　　一个圈里相同颜色的雪花片数量正好为数字卡上的数字时，就能取走雪花片，放到自己的纸碗里。

　　二、尝试游戏，体验数的组成

　　提供骰子（三面为“1”、二面为“2”、一面为“3”），了解幼儿是否有目的地挑选不同颜色的雪花片。

　　主要提问：你想扔到数字几？为什么？

　　扔到其他数字行吗？为什么？

　　主要关注：孩子什么时候开始悟出可以拿取不同颜色的雪花片？

　　孩子的个体差异；

　　根据幼儿游戏情况，变换三个圈中间的数字卡片，并引导孩子思考如何变换骰子上的数字；

　　主要提问：把三个圈中间的数字3换成4，你想如何变换骰子上的一个数字？为什么？

　　主要关注：孩子是否能根据三个圈里已有的雪花片的情况，来变换不同的拿取

　　雪花片的方式？

　　三、延伸活动：

　　请每个幼儿数一数，自己的纸碗里有几个雪花片，如果换成糖果可以怎么换；

　　提示幼儿想到与另一半同伴分享，并提醒幼儿不要一下子吃太多糖果。

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