幼儿园大班数学《图形之间的关系》

时间:2024-04-06 09:29:58 数学教案 我要投稿
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幼儿园大班数学《图形之间的关系》

  活动目标:

幼儿园大班数学《图形之间的关系》

  1、能将常见图形变出不同数量的各种图形,学习按一定规律计算图形的数量。

  2、发现图形之间的分割、组合关系,能创造性运用各种图形组合物体形象。

  3、乐于探索图形之间的关系。

  活动重难点:

  1、重点:能将常见图形变出不同数量的各种图形

  2、难点:发现图形之间的分割、组合关系。

  活动准备:

  1、知识经验准备:已有的图形经验。

  2、物质材料准备:三角形、长方形、正方形、圆形拼成的一幅画;每人一套各种图形;剪刀、胶棒、纸。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、歌曲导入,引起幼儿活动兴趣。

  师:今天我们班来了一位小客人(出示小熊图片),小熊给小朋友们带来了一首非常好听的歌曲,我们一起来听一听吧。请幼儿欣赏歌曲《形状变变变》

  师:小朋友,其实今天是小熊的生日,小熊想邀请大家一起去,你们想去吗?但是小熊有要求,必须要闯过三关,拿到礼物才可以去,你们有信心吗?我们一起看看第一关是什么?

  二、基本部分:

  1、第一关:观察、思考,学会按一定规律数图形。

  (1)出示小鱼拼图。

  师:小朋友你们看这是什么?谁来告诉我,它是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形。)

  (2)请幼儿说出每种图形各有多少。

  师:现在我想考考小朋友的眼力,请你们数一数圆形一共有几个?三角形一共有几个?正方形一共有几个?长方形一共有几个?

  师:小朋友,你刚才是怎样来数的?(引导幼儿按一定顺序数从上到下或从下到上)

  2、第二关:用剪一剪的方法,看图形的变化。

  师:小朋友为自己鼓鼓掌吧,我们成功闯过第一关。小熊又给我们第二关的难题,就是将手中的图形变个样子。

  (1)只能剪一下,把你手中的图形变成两个一样大小的。(每个图形只剪一下。)

  师:小朋友剪好了吗?你是怎样剪的?找幼儿回答剪法,说说变化的结果:

  正方形——变成了三角形还有长方形。

  圆形——变成了半圆形。

  长方形——变成了三角形,还有正方形。

  师:小朋友做得真棒,我们刚才都按小熊的第一个要求做到了,下面我们来进行小熊要求的第二步。

  (2)初步感知分割与组合的关系。

  师:请将剪开的两个图形拼在一起,看看发生什么变化?师:我们都按照小熊的要求做到了,下面一起进入第三关。

  3、第三关:请小朋友将图形用剪一剪的方法变成更多大小一样的图形,进一步感知图形之间的分割与组合的关系。

  师:请小朋友用剪一剪的方法,把手中的图形变成更多大小一样的图形。

  4、完成作品并展示。(幼儿完成作品的过程中,播放轻音乐)

  师:请幼儿用剪下来的图形拼成不同的图形,并粘贴在纸上,展示作品。

  师:恭喜你们顺利闯过三关,我们可以去参加小熊的生日宴会了,别忘了带礼物呀。

  三、结束部分:

  收拾场地,带着礼物去参加宴会。

  师:小朋友,我们带着这些作品一起参加小熊的宴会吧!

  播放结束音乐。

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