幼儿园中班《认识五线谱》音乐教案
导语：为了让小朋友能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。 下面cnfla小编为您收集整理了相关的教案，希望对您有帮助!
活动背景：
我们中一班的两位老师都是电子琴兴趣班的老师，都比较爱好音乐，平时在组织幼儿活动时，对孩子音乐方面的感染熏陶比较多，而且，我们中一班有两名孩子参加了钢琴兴趣小组，有两名孩子参加了电子琴兴趣小组的学习，每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来许多同伴羡慕的目光。因此，孩子们普遍的对琴比较感兴趣，对五线谱、音符宝宝也略知一二;课余时间，孩子们也时常围在钢琴旁边，好奇地观察或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出不同的声音，觉得很有意思，兴趣特别浓厚。因此，针对这种现象，我设计了这一节音乐活动：跳谱游戏，旨在充分调动孩子多种感官的基础上，让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中，培养对音乐的.兴趣，并习得一些简单的音乐知识。
活动目标：
1、知识目标：复习C大调音阶中的do、 re、 mi、 fa，初步感知音阶中的sol.
2、能力目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充分调动多种感官，培养对音的听辩能力;
活动准备：
1、 钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》
2、 场地布置: 五线谱图
3、 黑板(上面贴好图案)一个
4、 小兔头饰28个，狐狸头饰1个，彩色纤维绳两根。
活动过程：
1、 律动“小司机”入场
师：今天，我们要到音乐王国去玩，让我们一起开小汽车去吧……
2、 听力游戏：小钢琴唱歌
师：小钢琴看小朋友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏?好不好?
听一听，小钢琴和你们做了什么游戏?用你的耳朵认真地听!小钢琴变了一个什么样的声音?
(5 3 5 3 5 5 3 )高、低、轻、重、快、慢
3、 节奏小儿歌
师：小朋友们，坐在小椅子上把你的小手藏起来……
咦，你们的小手在哪呀?小手上都有什么呀?
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戏。
师：这是一首小儿歌，你们告诉我，可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢(节奏和节拍)
师：节奏是怎么样子的? ⅹⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ
节拍是怎么样子的?看谁会做?
师生一起随节奏和节拍念儿歌。
4、 音符宝宝做游戏
①小手会唱歌(配钢琴伴音);
师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧!
(do、 re、 m i、 fa，) (fa、 mi、re、do，)
小朋友都会唱do、 re、 mi、 fa ，那我们把小手一对，唱什么呀?
对了，唱sol 。
②谁的声音高(出示两根彩色纤维绳)
师：小朋友在唱sol 、 mi 的时候，仔细听听，是sol的声音高，还是mi
的声音高。老师这里有两条线，谁来帮我一下……
上面的线应该是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我
摸哪条线就要唱哪个音!
③小猫眯做游戏(出示贴好图案的黑板)
师：小猫眯看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出来玩了，我们一起看看，小猫眯是怎么唱歌的?
④跳谱游戏(配钢琴伴音)
师：小音符游呀游，游来游去找妈妈。你们看看，小音符有家没有?
小音符的家在哪呀?
a 教师示范在五线谱上跳出do、 re、 mi、 fa
请6名幼儿在五线谱上跳出do、 re、 mi、 fa (分两次)
c 教师带幼儿一起找到五线谱第二线 sol 的家并认唱。
d 小音符编小曲
请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。
5、 复习游戏“小兔和狐狸”结束活动。
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