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中班社会教案：《我的好朋友》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班社会教案：《我的好朋友》，希望对大家有所帮助。
中班社会教案：《我的好朋友》1
活动目标
1.愿意主动向他人介绍自己的好朋友，并大胆地讲述好朋友的特征和爱好。
2.知道解决好朋友之间冲突和矛盾的方法。
3.乐意参与活动体验与同伴交往的乐趣。
活动准备
1.《找朋友》音乐。
2.PPT
活动过程
一、抱抱我的好朋友
1.播放音乐《找朋友》，激发幼儿的兴趣。
——小朋友们你们有好朋友吗？那今天请你们跟着音乐找找自己的好朋友吧！音乐停止的时候我们要找到自己的朋友并抱在一起。
——找到好朋友有什么样的感觉呢？
——你们都找到自己的好朋友了呀，现在请你们手牵手找个位子坐下吧。
2.小结: 看着你们一个个笑得这么开心，看来找到好朋友是一件幸福的事情。
二、我的好朋友
1.讲述绘本第1页，引导幼儿介绍自己的好朋友
——小熊的好朋友它的耳朵长长的，红红的眼睛还有俩颗大大的门牙和短短的尾巴，它呀，特别爱吃胡萝卜。
——小熊的好朋友是谁呀？（小兔）长什么样？
小结：小熊从外貌特征和爱好来描述了自己的好朋友。
——那现在请你们也来学学小熊介绍一下自己的好朋友，把你好朋友的名字藏在心里面，让我们来猜一猜你的好朋友是谁？
2.引导讲述喜欢好朋友的原因
——那你们是怎么成为好朋友的`？你为什么喜欢他？（直接对小朋友的回答进行提炼总结）
过渡语：原来你们成为朋友的原因这么多呀！那我们来看看小熊和小兔是怎么是怎么成为朋友的吧！
讲述绘本2-3页
——为什么小熊和小兔能成为朋友？
小结：原来是因为它们有共同的兴趣爱好和特别的本领。
三、吵架了这么办
过渡语：小熊和小兔这对好朋友会发生什么事情呢，我们一起往下看。
1.讲述故事4-8页
——小熊和小兔怎么了？（幼儿观察画面猜测）
——小熊和小兔的心情是怎么样的？
小结：原来小熊和小兔都想得到这个怪东西，但是他们俩个互不相让，因为这个怪东西吵气起来了。它们俩现在都特别的生气。
——小熊怎么了？（出示小熊一个人的图片）（可追问他的心情怎么样？）
——如果你是小熊你会怎么做让小兔开心起来，重新和小熊成为好朋友呢？
小结：原来有这么多好办法呀！那下次如果和好朋友吵架了就可以用这些好办法来解决。
过渡语：那现在我们一起来看看小熊它想出了什么好办法呢。
2.讲述故事9-11页
——小熊找小兔做了什么？
——小兔想和小熊和好吗？为什么？（小兔子又是这么做的？）
——看来好朋友之间也会有不愉快，那你们和好朋友吵架过吗？你们是怎么解决的？
小结：其实就算是好朋友也会有争执和冲突，但是真正的好朋友会互相关心互相帮助，会把好朋友放在心里面。
四、宝贵的友谊
——好朋友之间的感情是很珍贵的，我拍摄了一些小朋友和自己朋友相处的暖心瞬间，我们一起来看看。（看的时候可以根据照片适当的集体提问他们在干嘛，做了什么？让幼儿集体回答）
——希望你们可以学到跟多的办法交到更多的朋友。
中班社会教案：《我的好朋友》2
活动目标：
1、快乐的参与活动，喜欢并愿意保护小鸟。
2、通过了解鸟类的生活，大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。
活动准备
录像片《各种各样的鸟》，圆形纸片、彩色笔、小鸟图片、小鸟标本、小鸟头饰等，小鸟飞的音乐CD。
活动过程
1、教师播放录象《各种各样的鸟》，组织幼儿观看，激发幼儿对鸟类的喜爱之情。提问：
(1)你在影片中看到了什么样的鸟?
(2)我们应该怎样保护鸟类?
2、情景表演：保护小鸟
教师请配班老师表演故事情景：一只小鸟在唱歌，突然走来一个人，拿着石头朝小鸟打去。
幼儿讨论：打小鸟的人对不对?，我们应当怎么做?
教师小结：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其它是动物，大自然才能和谐，我们的生活才能生机勃勃。
3、游戏玩法"我和小鸟做朋友"。
一部分幼儿扮演"我"，一部分幼儿扮演"小鸟"，随着优美的音乐在场地中自由地游戏、玩耍。教师注意提醒扮演"我"的幼儿要表现出自己对小鸟的关爱。第二次交换角色游戏。
4、幼儿手工：折小鸟。
(1)幼儿学习折纸：小鸟。
教师指导幼儿用圆形纸片一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，然后将身体、头部和嘴巴粘在一起，就是一只可爱的小鸟了。
(2)幼儿折小鸟，教师巡回指导。
(3)教师帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空上，使背景图变得更加生动和有趣。
活动提示
1、有条件的话，可于活动前组织幼儿参观鸟语林，认识各种各样的鸟。
2、请家中若养了鸟的家长可让孩子将小鸟带到幼儿园养几天，供孩子们观察鸟儿的外形和生活习性，加深孩子与小鸟之间的.感情。
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班社会教案：《我的好朋友》3
活动目标
1. 学会主动和朋友交流、商讨解决问题的方法；
2. 在游戏中体验团结合作的重要性，感受和朋友一起游戏的快乐。
活动准备
动画视频《蚂蚁搬豆》，游戏音乐，ppt，搬运辅助工具。
活动过程
一、听歌曲《蚂蚁搬豆》带领幼儿做动作进入场地
二、听听看看——引出话题
欣赏动画音乐《蚂蚁搬豆》，刚才歌曲里讲了一件什么事情？开始为什么没有搬得动？最后是怎么搬走的？
小结：有好朋友齐心协力的合作帮忙，就可以解决问题。
三、游戏《蚂蚁搬豆》
1. 幼儿扮大豆子，分别请其它小蚂蚁商量尝试把豆子搬回家。
2. 加深游戏难度。教师扮超级大豆子，请幼儿尝试搬运。
3. 结合生活经验谈谈大人是怎么搬重东西的。出示游戏材料，和朋友商量讨论选用什么样的工具使用什么样的方法，可以把超级大豆子搬回家。
4. 和朋友尝试使用刚才商量的方法搬豆子。
四、总结：朋友多办法就多，朋友多力量就大。和朋友一起想办法合作能解决很多很多问题。
活动延伸：
在日常生活及游戏中，注意培养幼儿解决各种问题的`能力，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩玩具、做游戏。
中班社会教案：《我的好朋友》4
设计意图：
中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的.集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。
活动一：
一、 活动内容：我有好朋友了
二、 活动目标：
1.在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。
2.感受到有朋友的乐趣。
3.向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。
三、 活动准备：
1.取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。
2.布置用于贴合影照片的专栏。
3.《找朋友》的音乐磁带和录音机。
四、 指导要点：
1. 放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。
2.请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。
3.将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。
4.与好朋友一起表演一个节目。
活动二：
一、 活动内容：打电话
二、 活动目标：
1.给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。
2.给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。
三、 活动准备：
1.鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。
2.学习打电话的方法。
3.与好朋友互换号码。
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