六年级数学教案:解比例

时间:2021-07-07 16:05:28 数学教案 我要投稿

苏教版六年级数学教案:解比例

  教学内容:教材第32页例2、例3,练一练和试一试练习六第6-11题,练习六后的思考题。

苏教版六年级数学教案:解比例

  教学要求:

  1、使学生认识解比例的意义,学会应用比例的基本性质解比例。

  2、使学生进一步巩固比和比例的意义,进一步认识比例的基本性质。

  教学过程:

  一、复习引新

  1、做第32页复习题。

  让学生先思考可以怎样想。根据思考的方法在括号里填上数。

  2、根据比例的基本性质把下面的比改写成积相等的式子。(日答)

  4:3=2:1.5X:4=1:2

  3、引入新课

  在上面两题里,第1题是求比例里的未知项。从第2题可以看出,根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例里另外一个未知数,这种求比例里的未知项,就叫做解比例。

  现在,我们就应用比例的基本性质来解比例。

  二、教学新课。

  1、教学例2

  提问:你能用比例的'基本性质来解比例,求出未知项X吗?自己先想一想,有没有办法做,再试着做做看。

  指名一人板演,其余学生做在练习本上。

  2、教学例3

  出示例题,让学生用比例形式读一读。

  让学生解答在自己的练习本上。

  指名口答解比例过程,老师板书。

  3、教学试一试

  出示例3,提问已知数都是怎样的数。

  让学生自己解答。

  4、小结方法。

  三、巩固练习。

  1、做练一练

  指名四人板演。

  2、做练习六第8题。

  让学生做在课本上,指名口答。

  3、做练习六第10题。

  学生做在练习本上。

  4、做练习六第11题。

  学生口答,老师板书,看能写出多少个比例。

  四、讲解思考题。

  提问:根据题意,两个外项正好互为倒数,你想到什么?

  两个外项的积已知是1,你能求另一个内项吗?

  五、课堂小结

  这堂课学习的什么内容?应用比例的基本性质怎样解比例?

  六、课堂作业。

  练习六第6题(1)-(4)题,第7题。

  家庭作业:练习六第6题(5)、(6)题,第9题和思考题。

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