小班语言教案大全集
对于小班的小朋友们来说，学习语言十分重要，那么都有哪些关于语言的教案呢?下面就和小编一起来看看吧。
小班语言教案大全集【一】
活动目标：
1、学习、理解儿歌内容，初步尝试“一问一答”的形式。
2、乐意参与活动，体验语言游戏带来的愉悦。
活动准备：
教具：白云、大树、荷叶及各动物图片
活动过程：
一、直接引入活动内容。
师：谁知道什么是“藏猫猫”呀?(让幼儿说一说对藏猫猫的理解)
二、引导幼儿观察，初步学习、理解儿歌，进一步学习一问一答。
1、师：“小动物们也想和我们玩了“藏猫猫”的游戏呢。瞧，它们就藏在这个美丽的地方，看看都有些什么呀?”
引导幼儿观察画面：白云、小草、荷叶。
师：“小眼睛快闭起来，小动物们要开始藏了。”
师：“在找这些小动物的时候，老师还有一句咒语呢，请你听一听。”
2、师“藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么?”
师：“你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小鸟的特征。并学会说“白云后面藏小鸟”
(在这一环中引导多个孩子完整回答，在这一环中基本以教师问幼儿答的形式进行。)
师：“小鸟被我们找到了呢，你们真厉害，我们再来找找另外的小动物吧，要先念咒语哦。”
3、师：“藏猫猫，藏猫猫，大树后面藏什么?”
师：“是小兔吗?你是怎么知道的?”引导幼儿说一说小兔的特征。并学会说：“小树后面藏小兔”
“谁愿意上来问问我，小树后面到底藏的是什么呢?”
(在这一环中，我从老师问逐步到个别幼儿问，给孩子有了一个跳跃的过程。为下一步完全放手做铺垫。)
(4)师：“小朋友，快看这里，小河里有一片大大的荷叶，荷叶下面肯定也藏着一个小动物，我好想也来猜一猜，你们谁愿意来说说那个咒语，来问问我，荷叶下面藏的会是什么呢?”(幼儿问教师答。) “你们说我猜的对吗?为什么?”引导幼儿说一说小鱼的`特征。
请个别幼儿上来问问全体幼儿。学会说“藏猫猫、藏猫猫，荷叶下面藏什么?荷叶下面藏小鱼。”
(5)“这个美丽的地方原来藏了这么多小动物，而且还藏着一个好听的儿歌呢，儿歌的名字就叫《藏猫猫》。我们来看着这个漂亮的图片再来玩一玩吧。”(可开展老师问、幼儿答。幼儿问、老师答。不同形式的问答游戏。)
三、结束活动。
师：“真不错，藏猫猫这个问答游戏真好玩，待会我们也来玩一玩这个藏猫猫游戏好吗? ”
附：儿歌《藏猫猫》
藏猫猫，藏猫猫，白云后面藏什么?白云后面藏小鸟。
藏猫猫，藏猫猫，大树后面藏什么?大树后面藏小兔。
藏猫猫，藏猫猫，荷叶下面藏什么?荷叶下面藏小鱼。
小班语言教案大全集【二】
活动目标：
1、知道小雪花的特征，如：有六个花瓣、遇热会变成小水珠
2、在理解儿歌内容的基础上，学习用普通话诵读儿歌
活动准备：
教学图片、动画视频、纸片材料(制作小雪花片)
活动过程：
1、师生问好!
2、导入：小朋友们，你们见过雪吗? 雪是什么颜色的?摸过雪吗，摸到雪花是什么样的感觉呢?
3、多媒体播放儿歌《雪花》
师：小雪花有几个花瓣?落到小朋友的手心变成什么了，为什么?
4、学习儿歌《小雪花》
(1)、师请小朋友先看图片
(2)、师范读：老师把这服美丽的图片编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听吧!
师：这首儿歌叫什么名字呀?小雪花是从哪里往下漂的?宝宝看见伸手抓，抓住了会变成什么?
(3)、多媒体播放儿歌范读
5、制作小雪花
哪些小朋友想成为小雪花天使?小雪花天使要欢迎小雪花来咱们这做客，所以呀，咱们一起来制作小雪花。
6、活动小结：小雪花天使会唱好听的儿歌，我们一起来诵读儿歌，要唱出好听的声音，还要记得撒下你们制作的漂亮的小雪花，让小雪花来我们教室做客!
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