中班教案

时间:2024-04-25 08:12:21 中班教案 我要投稿

中班教案3篇[集合]

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的中班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案3篇[集合]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物。

  2、引导幼儿合理地布置画面、恰当地选用颜色来表现节日热闹的气氛。

  3、培养幼儿的创造力和表现能力。

  活动准备:

  1、画纸、蜡笔人手一份。

  2、幼儿对国庆节已有了一定的生活经验。

  活动过程:

  一、开始部分

  谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

  1、师:小朋友,你们国庆节过的开心吗?(引导幼儿大胆的说出国庆节里开心的事情)

  2、引导幼儿回忆国庆节的见闻或自己经历过的事:你们是怎么度过国庆节的?参加了什么活动呢?看到了什么?热闹吗?给你印象最深的事情是什么呢?(幼儿回答教师小结)

  3、师:在国庆节里我们过得很开心,参加了许多的活动,还看到了很多新鲜事。那今天老师就请小朋友把快乐的.国庆节画在纸上,让别人知道你是怎么过国庆节的。

  二、基本部分

  交代绘画要求,幼儿绘画

  1、师:我们大家好好的想想你要画些什么,大家每把自己遇到的事情看到的事情画出来,画的时候要注意画面内容的安排,近处的东西要画大些,画在纸下边,远处的东西画小些,画在纸上边。

  还要想一想用什么颜色可以表现出节日的欢乐、热闹的气氛?怎样画才能让人看出画中表现的是什么时候?什么地方?在干什么事情?

  2、幼儿作画,教师巡回指导,观察幼儿绘画情况注意帮助幼儿选择绘画题材,启发幼儿思考如何才能表现出当时欢乐的场景。

  三、结束部分

  1、展示部分幼儿作品,让幼儿欣赏评价。

  主要是看看每幅画的内容,是什么时间?在什么地方?干什么事情?看看哪幅画表现出最快乐的国庆节?再找一找哪幅画的颜色好看,最能表现出节日的热闹欢乐情景。

  2、请部分幼儿进行说画

  让个别能力较强,绘画效果较好的幼儿进行说画活动。说一说他的画主要的内容表现,是一件什么事情,在什么地方等。请所有幼儿把自己的画放在桌子上,进行互相欣赏。

  3、小结活动情况下课!

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.理解故事内容,对故事中有关复制的情节感兴趣。

  2.感受故事幽默,夸张的特点。

  3.能大胆想象,和同伴分享交流自己的想法。

  4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  图片:小水缸、米、碗

  故事图片、十个官老爷爸爸、十只金元宝人物

  故事ppt

  活动重点:

  指导幼儿理解故事内容。

  活动难点:

  1、感受故事中复制的有趣性。

  2、了解故事所要告诉我们的道理。

  活动过程:

  一、产生悬念。

  1、逐一出示10个小人,激发幼儿学习兴趣,并请幼儿数一数。

  师:看看他们是谁?告诉幼儿他们都是官老爷的爸爸。

  2、小朋友,你有几个爸爸?可是官老爷却一下子有了10个爸爸,这是怎么回事呢?看了下面的动画片,大家就知道了。

  二、理解故事内容及复制的意思。

  1.结合ppt,完整欣赏故事。

  ?? 说说小水缸是一只怎样的缸?之后引出故事的名字。

  2、教师边演示教具边讲述故事一遍。

  提问: 1、老伯伯发现这是一只宝缸后,他做了什么事?

  2、谁先看上了这只宝缸?地主老爷为什么想抢而没有抢成??

  3、为什么官老爷也喜欢这只宝缸?

  4、官老爷为什么会有这么多的爸爸?

  5、最后有人拿到宝缸了吗?为什么?

  三、讨论。

  1、这个故事什么地方最有意思?

  知道一个变成很多个一模一样的东西,这个过程就是复制。

  2、老伯伯拿宝缸干了什么事?王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么?你喜欢谁?为什么?

  四、思维拓展

  他们都喜欢这个宝缸,你想不想也有这样一个宝缸?如果你有一只这么神奇的小水缸,你想复制什么来帮助别人呢?

  五、结束。

  请小朋友把今天这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。

  教后反思:

  这是我在园内展示的一节公开活动,活动一开始我就出示了十个小纸人并设置了悬念,张瑞鹏对于官老爷有十个爸爸觉得特别奇怪,急于想知道这其中的原因,所以他着急地说:“老师,你快点讲故事吧!”显然他对故事产生了浓厚的兴趣。在接下来的完整欣赏时,张瑞鹏听的很认真,当讲到故事中宝缸幽默夸张的复制情节时,他忍不住哈哈大笑起来,还拉着旁边的杨喆不停地说:“太好笑了,你说是不是很滑稽……”这时的张瑞鹏沉醉在故事幽默的情节中,完全没有理会老师的提问。在最后的讨论活动中,我问幼儿:“如果你们有一个这样的宝缸,你想复制什么?”张瑞鹏听了马上积极地举手说:“如果我有一个这样的'宝缸,我要把家里的玩具放进去,让它复制出更多的玩具,这样我就可以玩个够了。”

  活动中我主要引导幼儿注意倾听,大胆表述。幼儿学习语言主要是通过倾听这一途径。教幼儿注意倾听,才能正确的感知语音、语汇和语法规则。根据纲要中让幼儿“想说、敢说”的要求,我就从想和敢这两个方面进行具体指导和帮助:首先,故事欣赏前设计提问“我们只有一个爸爸,可是官老爷却一下子有了10个爸爸,这是怎么回事呢?”让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听。借助于想象的图片和优美的音乐,进行声情并茂地朗诵,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说的愿望。其次,利用各种教学方法和游戏,给幼儿提供自由表达的机会,让幼儿敢说。

  这节课听下来,幼儿兴趣点很高,活动环节较清晰,构思很新颖。但我发现还有很多的不足之处,比如不同角色的语气语态不够明显,还有些问题回应不当,追问的比较少,比如最后一个环节,问幼儿如果有宝缸可以复制什么呢?一幼儿回答:复制十个金鱼。我马上追问:你想怎么来处理这十个金鱼呢?和谁一起吃呢?回头想一想,金鱼干嘛一定要吃呢,喂养的金鱼供人欣赏不是更好嘛。还有我发现我更多的是在重复幼儿的回答,而没有提炼,提炼性总结性的语言不多,有些追问没有追到底,我觉得这些都要在平时的活动中积累经验,让自己更好的上好每一节课!

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习用卷、穿的方法制作花朵,发展立体造型的能力。

  2、运用剪的方法制作花瓣,培养手眼协调能力。

  3、在制作活动中建立自信心,养成善于动脑的优良品质。

  4、探索了解花朵的制作步骤和方法。

  5、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。

  活动准备:

  自制课件《美丽的花朵》、彩泥、竹签、泥工板、剪刀等。

  重点难点:

  均匀地剪出花瓣,用恰当的力度在竹签上卷成花朵。

  教学方法:

  视听讲结合法、游戏法;多媒体辅助教学。

  活动过程:

  一、引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的花朵。

  (通过欣赏,使幼儿看到花朵的美丽,激发幼儿制作的兴趣。)

  教师出示花朵范作,提问:小朋友,这是什么呀?你们知道是用什么做出来的吗?

  幼儿观看花朵,说出这朵花是用彩色橡皮泥做出来的。

  二、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。

  (在共同探索、教师示范演示的过程中,让幼儿学会花朵的制作步骤与方法。)

  1、教师播放课件,引导幼儿观看后讲一讲花朵的制作方法。

  师:这朵花是怎么做的呢?我们一起来看一看。

  提问:你看出是怎么做的吗?

  2、教师示范制作花朵。

  (1)用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。

  (2)用剪刀在长条形一侧剪出花瓣状。注意剪得稍微细些,但是不能剪断。

  (3)用绿色橡皮泥制作圆形花托。

  (4)组装花朵。重点教幼儿卷花瓣的方法。

  三、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵。

  (在制作前再次提出制作要求与注意点,能够培养幼儿良好的手工制作习惯,在制作过程中,老师的个别指导与提示也是帮助幼儿提高技能技巧的有力因素。通过制作活动能巩固幼儿以前学过的.泥工技能。)

  1、提出制作要求与注意事项:

  使用剪刀时,一定要注意安全。

  在剪花瓣时,要注意剪的深度与粗细。

  组装花朵时,要注意先后顺序。

  2、指导幼儿制作。

  观察了解幼儿的制作情况,进行个别辅导,鼓励幼儿积极动脑,提高幼儿自信心,鼓励幼儿大胆操作,勇敢克服困难。

  请做好花朵的幼儿给花枝上色(卷上绿色贴纸)。

  四、游戏:开花店。

  (在游戏中,提高幼儿欣赏美、鉴赏美的能力,并继续激发幼儿对制作花朵这一活动的后续兴趣。)

  1、师:小朋友的花都做好了,那么我们一起来开个花店好不好?

  2、花朵分类摆放,要求幼儿按颜色进行分类。

  3、卖花。

  老师当营业员,请个别幼儿当客人来购买。在购买交谈中,引导幼儿说说所购花朵的美丽之处。

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