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小满节气教案

时间：2024-05-13 12:30:16 教案我要投稿

小满节气教案（精选6篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小满节气教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

小满节气教案（精选6篇）

　　小满节气教案1

　　活动目标：

　　1、回忆过小满的景象，初步学念儿歌。

　　2、了解小满，尝试说说祝福的话。

　　3、体验与同伴集体过节日的'快乐。

　　4、让学生了解节日的习俗。

　　活动准备：

　　1、亲子讨论过有关过年的话题；

　　2、“小满到”背景图一张；

　　3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、小满好字体”图片各一张，红包人手一个；

　　4、喜庆的音乐。

　　活动过程：

　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

　　听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。

　　二、初步学念儿歌

　　出示“小满到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的小满。

　　让幼儿说说什么节日快要来了？

　　提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？

　　用儿歌的语言小结：小满到、小满到，穿新衣、戴新帽。

　　提问：过小满的时候我们会做一些什么特别的事情？

　　用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声小满好。

　　三、看图片，完整学念儿歌

　　小满到，小满到，

　　穿新衣，戴新帽。

　　放鞭炮、拿红包，

　　大家说声小满好。

　　四、拓展

　　提问：你们知道xx时除了说小满好，还能说什么？（祝你小满快乐、祝你心想事成……等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声小满好”替换为“大家说声小满快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜xx。

　　小满节气教案2

　　教学目标

　　1、通过活动，让孩子们知道有关小满的知识，如小满的来历，小满的意义以及小满的食俗等。

　　2、通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

　　教学准备

　　PPT课件。

　　教学流程

　　（一）了解小满的由来（课件出示相关资料）

　　小满（grain buds）是二十四节气之一，夏季的第二个节气。其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。每年5月20日到22日之间视太阳到达黄经60°时为小满。

　　《月令七十二候集解》：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”这时全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。南方地区的农谚赋予小满以新的寓意：“小满不满，干断田坎”;“小满不满，芒种不管”。把“满”用来形容雨水的盈缺，指出小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂，甚至芒种时也无法栽插水稻。

　　（二）小满节气气候特点

　　南方地区：“小满大满江河满”反映了这一地区降雨多、雨量大的气候特征。

　　一般来说，如果此时北方冷空气可以深入到我国较南的地区，南方暖湿气流也强盛的话，那么就很容易在华南一带造成暴雨或特大暴雨。因此，小满节气的后期往往是这些地区防汛的紧张阶段。

　　长江中下游：“小满不下，黄梅偏少”、“小满无雨，芒种无水”。

　　对于长江中下游地区来说，如果这个阶段雨水偏少，可能是太平洋上的副热带高压势力较弱，位置偏南，意味着到了黄梅时节，降水可能就会偏少。因此有民谚说“小满不下，黄梅偏少”;“小满无雨，芒种无水”。

　　黄河中下游：“小满不满，麦有一险”。

　　小满节气时，黄河中下游等地区还流传着这样的说法："小满不满，麦有一险"。这"一险"就是指小麦在此时刚刚进入乳熟阶段，非常容易遭受干热风的侵害，从而导致小麦灌浆不足、粒籽干瘪而减产。防御干热风的方法很多，比如营造防护林带、喷洒化学药物等都是十分有效的措施。

　　江南地区：“小满动三车，忙得不知他”。

　　这里的三车指的是水车、油车和丝车。此时，农田里的庄稼需要充裕的水分，农民们便忙着踏水车翻水;收割下来的油菜籽也等待着农人们去舂（chong）打，做成清香四溢的菜籽油;田里的农活自然不能耽误。可家里的蚕宝宝也要细心照料，小满前后，蚕要开始结茧了，养蚕人家忙着摇动丝车缫（sao一声）丝。《清嘉录》中记载：“小满乍来，蚕妇煮茧，治车缫丝，昼夜操作”。可见，古时小满节气时新丝已行将上市，丝市转旺在即，蚕农丝商无不满怀期望，等待着收获的日子快快到来。

　　此外，小满节气期间江南地区往往也是江河湖满，如果不满，必是遇上干旱少雨年。这方面的谚语很多，如安徽、江西、湖北3省有“小满不满，无水洗碗”的说法;广西、四川、贵州等地区有“小满不满，干断田坎”的农谚;四川省还有“小满不下，犁耙高挂”之说。这里的“满”字，不是指作物颗粒饱满，而是雨水多的`意思。

　　（三）节气习俗（祭车神和蚕）

　　祭车神是一些农村地区古老的小满习俗。在相关的传说里二车神，是一条白龙在小满时节，人们在水车蓦上放上鱼肉、香烛等物品祭拜，最有趣的地方是，在祭品中会有一杯白水，祭拜时将白水泼人田中，有祝福水砚涌旺的意思。

　　相传小满为蚕神诞辰，因此江浙一带在小满节气期间有一个祈蚕节。我国农耕文化以“男耕女织”为典型。女织的原料北方以棉花为主，南方以蚕理为主。蚕丝需靠养蚕结茧抽丝而得，所以我国南方农村养蚕极为兴盛，尤其是江浙一带。

　　蚕是娇养的“宠物”，很难养活。气沮、湿度，桑叶的冷、熟、干、湿等均影响蚕的生存。由于蚕难养，古代把蚕视作“天物”。为了祈求“天物。的宽怒和养蚕有个好的收成，因此人们在四月放蚕时节举行祈蚕节。

　　（四）饮食习俗

　　春风吹，苦菜长，荒滩野地是粮仓。苦菜是中国人最早食用的野菜之一。《周书》：小满之日苦菜秀。《诗经》：采苦采苦，首阳之下。据说当年王宝钏为了活命曾在寒窑吃了18年苦菜。旧社会农民每年春天青黄不接之时，要靠苦苦菜充饥。苦苦菜，带苦尝，虽逆口，胜空肠。当年红军长征途中，曾以苦苦菜充饥，渡过了一个个难关，江西苏区有歌谣唱：苦苦菜，花儿黄，又当野菜又当粮，红军吃了上战场，英勇杀敌打胜仗。苦苦菜被誉为“红军菜”、“长征菜”。

　　苦苦菜遍布全国，医学上叫它败酱草，宁夏人叫它“苦苦菜”，陕西人叫它“苦麻菜”，李时珍称它为“天香草”。中国著名美食家聂凤乔先生1958年在宁夏发现了开黄花的苦苦菜，名曰“甜苦菜”，其叶片大，茎秆脆，苦中带甜。与常见的开蓝色花朵的苦苦菜相比，有很多优点。

　　苦苦菜，苦中带涩，涩中带甜，新鲜爽口，清凉嫩香，营养丰富，含有人体所需要的多种维生素、矿物质、胆碱、糖类、核黄素和甘露醇等，具有清热、凉血和解毒的功能。《本草纲目》：（苦苦菜）久服，安心益气，轻身、耐老。医学上多用苦苦菜来治疗热症，古人还用它醒酒。宁夏人喜欢把苦菜烫熟，冷淘凉拌，调以盐、醋、辣油或蒜泥，清凉辣香，吃馒头、米饭，使人食欲大增。也有用黄米汤将苦苦菜腌成黄色，吃起来酸中带甜，脆嫩爽口。有的人还将苦苦菜用开水烫熟，挤出苦汁，用以做汤、做馅、热炒、煮面，各具风味。

　　小满节气台湾彰化附近的海域可捕获黑鲳，东北部的苏澳及南部海域则可捕获到飞鱼。高雄县的旗山、美浓等地的香蕉已经进入盛产期。台湾是有名的香蕉出产地，每年都有很多香蕉外销到世界各地。

　　（五）小结

　　师：同学们，关于小满这个节气的知识还有很多，比如如何预防灾害、如何从事农耕啊等等，如果同学们有兴趣的话，可以想办法去多多了解它，你就会感觉到我们祖先的智慧，相信你们将来也会发现更多更美的东西留给后代。

　　小满节气教案3

　　活动目标：

　　1.让幼儿了解小满节气的来历和习俗，乐于参加小满节气的活动。

　　2.通过活动使幼儿掌握制作小麦穗的方法，并尝试独立制作小麦穗。

　　3.在活动中体验成就感，培养幼儿对剪纸的兴趣。

　　活动准备：

　　彩纸若干、剪刀、双面胶。

　　活动过程：

　　一、小满知多少

　　其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。这时中国北方早稻开始结穗，在禾稻上始见小粒的谷实满满的。南方进入夏收夏种季节。

　　二、小满习俗

　　习俗一:小满小满，吐丝结茧

　　我国江浙一带特别盛行养蚕。据说蚕神就是在小满这天诞生的，因此许多地方都会在小满这天举办祈蚕节。

　　养蚕是一件非常快乐休闲的事情，不但可以提升自己的耐性，还可以提高自己对蚕宝宝的了解。养蚕后还可以获得蚕茧，非常有满足感哦！

　　习俗二:小满小满，食得苦菜

　　吃得小满的苦，换来人生的甜。

　　小满是一个“吃苦”的时节。苦，是夏天的本味。“吃得苦中苦，方为人上人”，生命只有经过苦难的洗礼，才会变得神圣而崇高。要相信，吃过的每一种苦，最后都会变成甜。

　　习俗三：祭车神

　　祭车神是一些农村地区古老的.小满习俗。水车车水排灌为农村大事，谚云：“小满动三车”，水车例于小满时启动。祭车神是古俗，传说“车神”为白龙，农家在车水前于车基上置鱼肉、香烛等祭拜之，特殊之处为祭品中有白水一杯，祭时泼入田中，有祝水源涌旺之意。表明了农民对水利排灌的重视。

　　三、“小满”三侯

　　一候苦菜秀, 二候靡草死, 三候麦秋至。是说小满节气后, 苦菜已经枝叶繁茂;之后, 喜阴的一些枝条细软的草类在强烈的阳光下开始枯死;在小满的最后一个时段,麦子开始成熟。

　　四、小满手工--制作小麦穗。

　　“小麦青青大麦黄，风和日丽满地香。”在小满的最后一个时段，麦子开始成熟。农民伯伯收获了小麦，随后的生活便有了保障。如此看来，小满是一个充满希望的节气。今天，我们也来做一支漂亮的小麦穗吧！

　　1.首先，取出一张黄色彩纸，将其剪成大小均匀的16个小爱心备用。

　　2.接下来，我们做小麦杆。取出一张绿色彩纸，将其卷成小棒，并在小棒的上半部分缠上双面胶。（注意：卷的时候，要用力按压着卷，这样卷出来的小棒，才会又细又结实。）

　　3.把小爱心倒贴在小棒顶端（如图所示），正面背面各贴一个。

　　4.将剩余小爱心，依次交错粘在麦秆两侧（如图所示）。

　　5.小麦穗做好了，我们再给它做几片叶子吧！

　　6.把做好的叶子，也粘在麦秆两侧，用笔把叶子卷成弯弯的'样子。

　　一支小麦穗就做好了！心灵手巧的小朋友们，拿出彩纸，一起试试吧，别忘了把自己的小作品发到班级群和其他的小朋友一起分享哦！

　　小满是一段初夏醉美的时光，也是最有智慧内涵的节气。“小满物满盈，小麦快长成，大地色彩多，青黄绿白红”，这世间的事物，总是遵循着自然的规律，沿着节气的脉络，顺理成章地走下去，希望可爱的小朋友们在了解了节气的知识后，学会静下来，学会慢慢来，体会生活的滋味与奇妙

　　小满节气教案4

　　教学目标

　　小满在二十四节气中是第8个节气，其含义是：夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。

　　一、在已有的小满认识基础上学习古诗。

　　二、结合对小满的学习，能够说出小满节气的特点和习俗。

　　三、通过古诗欣赏，感受诗人所代表的意境、激发幼儿热爱大自然的情感。

　　教学准备

　　ppt

　　教学过程

　　一、开始部分

　　（一）人生最好是“小满”，花未全开月未圆。

　　（二）天气越来越暖和，转眼进入五月已过半，你们知道即将到来的是哪个节气吗?

　　“满”有两层含义：

　　1.第一个含义与作物生长有关，小满之后，我国北方地区的小麦等作物，正处在籽粒将满未满的'灌浆期，所以叫小满；

　　2.第二层含义与降水有关，我国南方地区用满字形容水量，有小满不满，干断田坎的说法。意思是说小满时田里如果蓄不满水，就可能造成田坎干裂。

　　二、基本部分

　　（一）古诗欣赏：

　　《五绝小满》宋。欧阳修

　　夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

　　最爱垄头麦，迎风笑落红。

　　（二）理解;夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。百花渐落，落红成陈，唯有麦苗，茁壮成长，未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆。

　　三、结束部分

　　在理解的基础上，收集其他古诗进行欣赏。

　　幼儿可通过绘画、编故事、等多种方式，表达自己对小满节气的理解。

　　小满节气教案5

　　教学目标

　　1. 让孩子们了解小满节气的含义和由来，认识小满节气在中国传统文化中的重要地位。

　　2. 通过观察和实践，让孩子们了解小满节气期间的自然现象，如降雨增多、农作物生长等。

　　3. 激发孩子们对中国传统节气文化的兴趣和热爱，培养他们的观察力和实践能力。

　　教学准备

　　1. PPT课件，包含小满节气的图片、视频和相关知识。

　　2. 农谚童谣的音频或视频资料。

　　3. 观察工具，如放大镜、尺子、记录本等。

　　4. 相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1. 通过播放小满节气的图片或视频，引起孩子们的兴趣。

　　2. 提问：你们知道现在是什么节气吗？小满节气有什么特别的地方？

　　二、讲解小满节气的含义和由来

　　1. 使用PPT课件展示小满节气的含义：小满节气是夏季的第二个节气，标志着农作物开始饱满，但还未完全成熟。同时，也是降雨增多的`时期。

　　2. 讲解小满节气的由来和历史背景，让孩子们了解小满节气在中国传统文化中的重要地位。

　　三、学习农谚童谣

　　1. 播放农谚童谣的音频或视频资料，让孩子们聆听和学习。

　　2. 解读农谚童谣中的含义，让孩子们了解小满节气期间的自然现象和农事活动。

　　四、观察与实践

　　1. 组织孩子们进行户外观察，记录小满节气期间的自然现象，如降雨情况、植物生长等。

　　2. 指导孩子们使用观察工具进行细致观察，并鼓励他们用自己的语言描述所观察到的现象。

　　五、手工制作

　　1. 提供手工材料，指导孩子们制作与小满节气相关的手工作品，如小麦模型、雨滴画等。

　　2. 通过手工制作，让孩子们更深入地了解小满节气的特点和意义。

　　六、总结与分享

　　1. 总结本节课的学习内容，强调小满节气的重要性。

　　2. 鼓励孩子们分享自己的观察和手工制作成果，培养他们的表达能力和自信心。

　　教学反思

　　本节课通过讲解、观察、实践和手工制作等多种方式，让孩子们全面了解了小满节气的含义、由来和特点。孩子们积极参与，兴趣浓厚，达到了预期的教学效果。同时，也发现了一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。

　　小满节气教案6

　　教学目标

　　1. 了解小满节气的由来、含义及气候特点。

　　2. 通过诵读农谚及童谣，感受传统文化的魅力。

　　3. 通过观察与实践活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，以及热爱自然、珍惜生活的情感。

　　教学重难点

　　1. 理解小满节气的气候特点与农事活动的关系。

　　2. 体会农谚、童谣中蕴含的生活智慧与情感。

　　教学准备

　　1. PPT课件，包含小满节气的图片、农谚、童谣等。

　　2. 实物材料，如麦穗、蚕茧等（如有条件）。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　1. 通过播放小满节气的风景图片，引发学生兴趣，提问：“同学们，你们知道这是什么节气吗？”

　　2. 简要介绍小满节气的含义：“小满，是夏季的第二个节气，表示夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟。”

　　二、了解小满节气的由来及含义

　　1. 展示PPT，讲述小满节气的由来，并解释其含义：“小满时节，全国北方地区麦类等夏熟作物籽粒已开始饱满，但还没有成熟，约相当乳熟后期，所以叫小满。”

　　2. 引导学生讨论：“为什么叫小满而不叫大满呢？”从而加深对节气含义的`理解。

　　三、学习小满节气的气候特点

　　1. 介绍小满节气的气候特点，如气温升高、雨水增多等。

　　2. 针对不同地区的气候特点，讲解农谚的含义，如“小满不满，干断田坎”、“小满不满，芒种不管”等。

　　四、诵读农谚及童谣

　　1. 引导学生诵读小满节气的农谚，如“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至”等，并解释其含义。

　　2. 学习小满节气的童谣，如《小满太阳暖烘烘》等，通过诵读感受其韵律美与情感表达。

　　五、观察与实践活动

　　1. 组织学生观察小满时节周围环境与天气的变化，记录自己的发现。

　　2. 如有条件，可带领学生观察蚕的生长过程，了解蚕宝宝的蜕变与成长。

　　3. 制作麦穗等手工艺品，让学生亲手体验农事活动的乐趣。

　　六、总结与反思

　　1. 总结本节课所学内容，引导学生回顾小满节气的由来、含义、气候特点及农谚童谣等。

　　2. 提问学生：“通过本节课的学习，你有什么收获和感受？”鼓励学生分享自己的体会与想法。

　　作业布置

　　1. 要求学生回家后与家人分享今天学到的关于小满节气的知识。

　　2. 鼓励学生创作自己的小满节气童谣或画作，表达对这一节气的理解与感受。

　　教学反思

　　课后，教师应及时反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考与借鉴。同时，也应关注学生的学习反馈，以便及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

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