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幼儿园小班语言主题教案《收集你的东西》含反思
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班语言主题教案《收集你的东西》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
目标：
1、喜欢听故事，感受故事表达妈妈对宝贝无私的爱。
2、理解故事，体验收集的含义。
3、尝试用完整、连贯的语言讲述故事内容。
4、乐意观看表演，感受游戏的乐趣。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
重点难点：
喜欢听故事，感受故事表达妈妈对宝贝无私的爱，理解故事，体验收集的含义。
让幼儿尝试用完整、连贯的语言讲述故事内容。
活动过程：
在活动开始部分，我通过观察收集的物品，感知收集的含义。
在理解阅读环节，我重点鼓励幼儿用......喜欢收集......的句式回答，从而突破活动难点。
在最后一环节创意阅读中，老师提出问题：为什么妈妈收集的都是甜甜的东西？
让幼儿在与同伴讨论交流，感受故事表达妈妈对宝贝无私的爱，从而解决了活动得重点。
虽然整个活动幼儿都乐意倾听老师讲述故事，对故事也都有了一定的理解，但幼儿的语言表达方面还是有些欠缺。
活动反思：
活动下来，我发现活动的难点较难突破，幼儿回答问题时虽然很积极，但几乎都是用一个词来回答，很少用一句完整连贯的话来讲述故事内容。
如：在引导幼儿用......喜欢收集......的句式回答时，老师提问：大树喜欢收集什么？
孩子们很快便回答道：鸟儿。
几乎没有幼儿会用大树喜欢收集鸟儿一句完整的话来回答。
针对这一情况，我采取了表扬和赞赏的方式去引导幼儿：老师特别喜欢能用完整的一句话来回答问题的小朋友，请小朋友们跟着老师一起来说完整的一句话。
说完后，立马有几个小朋友跟随着我一起用完整的句话来讲述故事内容。
这时候我马上点名表扬了这几个小朋友，便说明表扬的原因：老师特别喜欢这几位小朋友，因为他们会用完整的一句话来表达，接下来我再来找一找，看看还有哪些小朋友也会用完整的话来表达。
当一发现有幼儿用完整的话来表达时，哪怕他们说得不连贯,我也会及时地给予表扬、鼓励，让幼儿树立自信心。
接下来的活动中，我发现幼儿都很积极地在表现自己，大部分的幼儿都能尝试用完整的一句话来讲述故事内容，难点也基本上能突破。
小班阶段是幼儿语言表达能力培养的关键期，老师要鼓励幼儿大胆去表达，只要幼儿愿意尝试,教师都要给予及时、适当的表扬和鼓励，树立起幼儿的自信心，让幼儿畅所欲言，引导幼儿说完整的话，促使幼儿的语言能力不断提高。
小百科：
收集指招收聚集。
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