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中班礼仪教案

时间：2024-05-29 17:26:53 中班教案我要投稿

中班礼仪教案[汇编15篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的中班礼仪教案，欢迎阅读与收藏。

中班礼仪教案[汇编15篇]

中班礼仪教案1

　　活动目标：

　　1、经过多种形式鼓励幼儿帮忙父母做力所能及的事。

　　2、鼓励幼儿大胆表述自我的愿望。

　　3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

　　活动准备：

　　学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

　　活动环节：

　　一、谈话活动

　　（一）以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的资料。

　　你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一齐朗诵儿歌。

　　（二）以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们明白自我的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

　　2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自我的生活经验进行讲述。

　　二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

　　1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：照片、录像均可）

　　2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。

　　文明歌活动目标：

　　1、学习文明用语："你好，再见"。并在教师的`提醒下会正确使用。

　　2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲资料进行简单的歌表演。

　　活动准备：

　　在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

　　活动组织：

　　1、教师经过讲述故事《有文明的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等文明用语，引起幼儿兴趣。

　　师："刚才教师讲的故事名字叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有文明，所以大家都喜欢它！"

　　2、熟悉歌曲《文明歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受本事。

　　师："教师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一齐来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，"

　　3、根据歌曲资料配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词资料。

　　唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一齐，欢乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

　　唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

　　4、经过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"文明用语的正确用法。

　　师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎样说？""我们一齐来表演《文明歌》给熊猫看吧！""我们该回家了，跟熊猫说什么？"附故事：

　　有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说："你好"熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说："多谢"于是，小白兔和熊猫在一齐高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说："我喜欢和你作朋友！"小白兔向小熊猫招招手说："再见"就回家了！

　　语言活动：好朋友设计意图：

　　乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说文明用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、教师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会文明用语。

　　活动目标：

　　1、经过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿明白交友中最简单的文明用语和行为。

　　2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。

　　活动准备：

　　木偶小鸡、小鸭各一个。

中班礼仪教案2

　　基本礼仪

　　1、着装（漂亮宝宝）

　　穿衣服稍稍大纽必扣链要拉常换衣勤清洗干净装更神气

　　2、着装（系鞋带）

　　穿鞋子选大小不宽大不夹脚带系好鞋不掉跑和跳不摔倒

　　3、爱护眼睛（用眼卫生）

　　爱眼睛很重要读和看应坐好选位置找距离不超时勤休息

　　4、爱护眼睛（书写习惯）

　　读和写坐姿端光不强也不暗眼疲劳要远眺定时间做眼操

　　5、待客（接待客人）

　　客人到起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称有礼貌

　　6、待客（不影响客人）

　　大人谈应安静若游戏动作轻客人走说再见客走远门轻关

　　7、待客（接待小客人）

　　小客人不怠慢热心陪诚相伴同游戏懂谦让好玩具能共享

　　家庭礼仪

　　8、拜访做客

　　做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞

　　公共场所礼仪

　　9、在外用餐（入座）

　　外用餐静等待不忙坐听安排有主次分长幼长者先我在后

　　10、在外用餐（用餐）

　　外用餐心不急盘和碗放整齐出和入动作轻需服务先说请

　　11、在外用餐（餐后）

　　外用餐有礼貌长辈在不急躁安静吃话勿多都吃完再离桌

　　12、游园（逛公园）

　　公园里不乱跑爱环境护花草够身高要买票丢垃圾类分好

　　13、游园（不随便喂小动物）

　　小动物有习性乱吃食会得病不投食讲文明他人喂我提醒

　　14、游园（不随便触摸小动物）

　　看动物有危险远处站才安全不抚摸不戏弄对动物要尊重

　　15、不随地吐痰

　　小病菌四处窜乱吐痰易传染要吐痰纸包严讲卫生好习惯

　　16、安全常识（遇火灾）

　　遇火灾要镇静先逃离再报警报地址讲火情不慌乱口齿清

　　17、安全常识（地震）

中班礼仪教案3

　　活动目标：

　　1．感受生活中各个国家的人用餐的不同方式，了解中餐、西餐的主要差异。

　　2．体验西餐中各种餐具的用法，知道吃西餐的基本礼仪。

　　3．感受吃西餐的雅致与快乐。

　　活动准备：

　　1．课件：《西餐礼仪》

　　2．肉排若干。不同餐具若干（刀、叉、筷、汤匙、盆子等）

　　活动过程：

　　（一）创设情境，幼儿自由用餐，感受西餐与中餐的不同。

　　1．幼儿去餐厅用餐

　　师：今天，这里新开了一家餐厅，老师请你们去餐厅用餐，这家餐厅和我们平时吃饭的餐厅可有点不一样，你想不想去啊？那请小客人赶快入座用餐吧！"

　　幼儿入座用餐。针对幼儿的用餐情况进行拍照记录。

　　2．刚才小朋友吃了什么好吃的？你是怎么吃得？你觉得方便吗？我们平时吃饭经常要用哪些餐具？"

　　3．认识几种常见的中西餐的的餐具。

　　小结：原来各个国家的用餐方法有很多的不一样。我们中国人喜欢用筷子吃饭，这是我们国家几千年来的传统。使我们国家特有的。我们吃的饭餐有个名字叫中餐。那这个刀叉是西方国家的人用餐时最常用的餐具。他们用餐也有个很好听的名字叫西餐。

　　（二）观看课件，知道一些基本的用西餐的礼仪。

　　1．了解一些基本的用餐礼仪。

　　师："你去过西餐厅用餐吗？西餐的吃法有什么特别？去西餐厅用餐要注意些什么？（请有经验的幼儿来介绍。）

　　2．看课件，熟悉基本的用西餐的礼仪。

　　3．找错误，加深对用西餐礼仪的认识。

　　师："这是刚才小朋友在用餐时的一些照片，我们来看看，这些用餐的方法对不对？到底应该怎么做？"

　　看照片，找错误。

　　一边找错误一边出示图片，并且带领幼儿进行相关礼仪的练习。

　　小结：原来用西餐有这么多的学问哦！你听：

　　吃西餐，讲礼仪，左侧入座要注意。

　　抚平裙角请坐下，抬头挺胸真神气。

　　小小餐巾盘底压，或者折角铺腿上。

　　左手叉，右手刀，两手食指点背上。

　　餐中食物轻轻切，要吃多大切多大。

　　骨头残渣轻吐放，手拿餐巾轻轻擦。

　　西餐礼仪心中记，小淑女，小绅士，

　　就--是--你。

　　（三）再次用餐。感受享用西餐的雅致与快乐。

　　1．幼儿再次用餐。

　　师：现在我们了解了吃西餐的`基本的礼仪，老师再请你们吃一次吧！到西餐厅用餐可是很安静的哦！我们去用餐要做一个小淑女和小绅士，来男小朋友到老师这儿来，给你们带上领结，这样更像小绅士了！小客人去用餐吧！不要忘记要做小淑女和小绅士哦！

　　2．小结幼儿的用餐情况。

　　录像：一个小朋友的用餐情况，大家一起来看看说说这样用西餐对不对。对的给予鼓掌。不对的话大家当场改正。

　　（三）回忆经验，进一步了解不同地区、国家用餐的差异。

　　"你还知道其他特别有趣的用餐方法吗？"

　　"如果你能机会去别的城市旅游，可千万不要忘记品尝一下哪里的美食，看看当地人是怎么用餐的，好吗？回来后还可以和大家分享你的旅游心得呢！

　　活动延伸：

　　1．组织幼儿自由结伴一起看看说说各地不同的饮食方法。

　　2．请幼儿展示介绍自己收集到的、看到的或听到的其他饮食趣事。

中班礼仪教案4

　　教学目标：

　　1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的叮嘱下会准确使用。

　　2、熟手曲，初步培育孩子节拍感，学习按节拍拍手。

　　3、依照乐曲内容勇敢开展表演。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　教学准备：

　　1、在教学室一角安排一熊猫的家，并请1名教师戴上熊猫头部装饰饰演熊猫。

　　教学过程：

　　1、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的.“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。

　　师：“刚刚教师讲的小故事名叫啥？”“你们为何喜爱白兔呀？”“由于白兔彬彬有礼，因此伙儿都喜爱它！”

　　2、熟手曲《貌歌》，并懂得按节拍拍手，初步培育孩子对Music的体会能力。

　　师：“教师把刚刚的小故事编成了1首乐曲，我们一块儿来听一听看，请孩子跟着Music来拍手。”

　　3、依照乐曲内容配上简单表演动作，让孩子熟识歌词内容。

　　唱“你好，伙伴，我们一块儿，愉快非常”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。

　　唱“拜拜，再见，伙伴，我们将再见”时，左右边这只手握拳在胸口相对，2个拇指相互弯曲，作点头状。

　　4、通过游戏，让孩子掌握“你好”、“再见”礼貌用语的准确用法。

　　师：“我们去熊猫家玩吧！”“到了熊猫家我们怎样讲？”“我们一块儿来表演《貌歌》给熊猫看吧！”“我们应该回家啦，跟熊猫讲啥？”

　　附小故事：

　　一日，白兔到熊猫家去玩，白兔讲：“你好”熊猫请白兔吃胡萝卜，白兔讲：“感谢！”因此，白兔与熊猫在一块儿开心奋兴地搭积木，做游戏。白兔要回家啦，熊猫拉拉白兔的手讲：“我喜爱与你作伙伴！”白兔向小狗熊猫招招手讲：“拜拜！”就回家啦！

　　教学反思：

　　整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给家带来快乐。

中班礼仪教案5

　　一、到校方面

　　1、早晨

　　除体育特长生外，所有同学必须在7：10分入班，否则视为迟到。（请假除外）迟到一次减2分。（相应纪律委员负责）

　　2、中午

　　所有同学必须在14：10分入班，否则视为迟到。（请假除外）迟到一次减2分。（相应纪律委员负责）

　　二、收作业方面

　　1、入班后，所有同学必须在7：15分交到各组长手中。

　　2、 7：15——7：18分，各组长均把作业交到科代表手中。

　　3、7：18——7：20，各科代表交作业。

　　晚交一次减1分；没交一次减2分。（相应学习委员负责）

　　注：以上条例体育特长生除外。

　　三、纪律方面

　　1、二分铃

　　打了二分铃后，所有同学必须坐回座位，保持安静。预习/复习上课要讲的`内容。

　　没回座位减2分；回到座位不能保持安静减2分。（相应纪律委员负责）

　　2、课堂

　　代课老师上课时，应积极思考，保持安静，积极回答问题。

　　上课吵闹减2分；上课做小动作减2分。（相应纪律委员负责）

　　3、练字

　　下午14：20——14：30分为练字时间，所有同学应保持安静，专心练字。由当天值日班长负责。

　　班长提醒一次不减分；提醒两次减1分；记上黑板一次减2分；两次4分，以此类推。（相应纪律委员负责）

　　4、自习

　　上自习课时，应做到无声自习，当天值日班长应维持纪律；同学之间不可交流、打闹。

　　班长提醒一次不减分；提醒两次减1分；记上黑板一次减2分；两次4分，以此类推。（相应纪律委员负责）

　　四、卫生方面

　　1、零食

　　所有零食必须在班外吃，不得在班内吃；零食袋必须扔在班外。（包括水果、干果等）

　　发现一次在班内吃减2分。（相应卫生委员负责）

　　2、班内卫生

　　在班所有同学必须保持班内整洁。个人卫生区由（）到（）不得有纸屑等杂乱的东西。

　　发现个人卫生区有纸屑等杂乱的东西，一片减1分。（相应卫生委员负责）

　　备注：每周五放学时各个委员把本周的分数情况总结出来，交给负责人。

中班礼仪教案6

　　不知不觉，小神兽们在家已经呆了三四个月了。幼儿园上半年不开学基本成为定局。在家期间，家长应该怎么教育孩子们呢？为此发愁的家长们看过来吧。

　　进入四月以来，百花盛开，在我们去公园撒欢的同时，何不一起和小朋友们学习学习“花”的知识。春天里常见的“花”有哪些呢？它们分别是：郁金香、迎春花、木棉花、桃花、马蹄莲、风信子、玫瑰花、蝴蝶兰。

　　认识花朵

　　了解了“花”的部位名称后为它们涂上颜色，剪下来装订成一本“花”的小书吧！可以写字的小朋友，记得标记上花的部位名称哦。

　　每种花都有独特的颜色，和小朋友们一起涂涂颜色吧

　　涂完颜色我们可以一起做做手工，一起做一个美丽的花园。

　　步骤：

　　1、我们将图案沿着中间的虚线对折，然后使用剪刀沿黑线剪下。

　　2、剪完后，将图案打开，将图案涂上自己喜欢的颜色。

　　3、再将图案贴在一张白色A4纸上，有些地方需要你来画一画，创意画就做好了，大家也要加油哦！期待你们的“花园”！

　　期待数学工作的小朋友们，“种花”的游戏来了……

　　老师们准备了数字花盆，小朋友们用算式花朵来为它们找到配对的花盆吧！大孩子们可以利用心算来直接找到答案！

　　家长们可以利用下面的辅料制造，让小孩子们寓教于乐，一起行动起来。

　　学习了这么久，我们要享受美食了，今天我们来做《牡丹蒸饺》

　　原料：面粉、玉米粒、炒熟的鸡蛋、蛋黄、火腿肠粒、菜馅

　　1、和成软硬度适中的面团，烫发十分钟，这种花式饺子的面，尽量不要太软不容易成型，宁可硬也不要软，然后揉成粗细适中的剂子，用刮板切成合适的大小即可，用擀面杖擀成中间厚边缘薄的饺子皮，中间放上菜馅，捏五个角，中间捏紧留五个花瓣。

　　2、再用手指伸进花瓣里撑开，花芯部分连接好，捏得像一朵小花一样。

　　3、在花瓣上撒些熟的蛋黄碎、玉米粒、炒熟的`鸡蛋、火腿肠粒，全部做好后放入蒸锅，就像平时蒸饺子一样。

　　通过以上活动，与小朋友们一天的娱乐加学习生活就很丰富多彩了。其实，学习什么并不重要，重要的是有爸爸妈妈们的参与。

　　2-5岁是小孩子精细动作、语言沟通的关键时期。通过认识花朵，让小朋友们了解大自然的知识；通过涂色、折纸这些精细动作，可以锻炼小朋友们手指的灵活性；通过简单的算术，可以锻炼小朋友们的语言表达能力，并且增强孩子们的自信心；当然，做一顿和学习内容相关的“大餐”更会让孩子们兴趣盎然，烹饪和吃饭都变成了一种乐趣。

　　这两三个月与孩子们朝夕相处的时间，有可能会感觉乏味，但是更多的是难能可贵的亲子时光，只要用心、有爱，孩子们的成长就会更加阳光，更加幸福。朋友们，行动起来吧，别再傻傻地让孩子们看电视了！

中班礼仪教案7

　　一、工作目标

　　1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

　　2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。

　　3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。

　　二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

　　1、创设礼仪良好环境氛围。

　　根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。

　　2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。

　　3、训练礼仪评比竞赛活动。

　　每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。

　　4、与家庭教育结合。

　　通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。

　　三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长”;创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的'交流、配合;

　　九月份

　　1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。

　　2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。

　　十月份

　　1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行"，知道九月九重阳节是老人的节日。

　　2、让幼儿乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情，同时也让幼儿感受老人对他们的爱。

　　3、举行相应的幼儿竞赛活动。

　　十一月份

　　1、在活动中让幼儿自主地学会在公共场所中自觉排队知道自觉排队日的是那一日。

　　2、知道在公共场所中乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门应注意的礼仪。

　　3、进行研究小结：讨论幼儿礼仪的好处，分享幼儿礼仪培养的途径和方法，鼓励幼儿自编礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动等。

　　十二月份

　　1、本月幼儿礼仪教育活动重点是以"交通安全"为主题开展教育教学活动，主要学习过红绿灯、马路行走、知道马路不是游戏场、认识一些交通标志、交通警告标志以。

　　2、进行研究小结：讨论交通安全教育的重要要性，养成良好的交通安全行为习惯。

　　一月份

　　1、本月教学重点主要是在交通安全的基础上讲解安全的重要性同时对幼儿进行火灾安全逃生的方法的教育。提高幼儿的安全意识，培养良好的公共场所的礼仪行为习惯。

　　2、知道拜年是春节特有的活动，会正确的使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福二月份1、进一步加深对礼仪教育的学习。

　　3、复习巩固加深这几个月的学习。

　　一、工作目标：

　　1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动。增强幼儿的切身体验，使之内化自己的行为。

　　2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

　　3、通过评选“文明小天使”树立榜样。

　　二、具体措施：

　　制度文明礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次，生动活泼的方式来锻炼，在一日活动中僧渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿掌握文明用语、文明礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为，文明礼仪的内容和教育意义。

　　1、创伤文明礼仪良好的环境氛围(墙饰、宣传标语、投放文明礼行为规范图片。)

　　2、开展文明礼仪教育主题活动(每月每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心的投入。通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做、使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

　　3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。(每月开展“文明小天使“评比活动。

　　4、与家庭教育、社会教育结合(通过家园天地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。

　　一日生活常规的文明礼仪培养：

　　1、选择“文明小天使”从早上进园开始一日的礼仪。

　　2、学习《文明礼仪童谣》

　　3、学习《站立歌》、《起立歌》、《排队歌》、《走路静悄悄》

　　4、学习《洗手歌》、《进餐礼仪歌》。

　　一、指导思想：

　　礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。

　　礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现，是一个国家文明的标志。随着社会的发展，交往的日益增多，人们对礼仪的需求也越来越高，良好的礼仪是人必备的基本素质。当今全社会开展的公民道德建设实践活动，其中包含了学习必要的礼仪、礼节，礼貌，不断增强公民礼仪意识，提高自身道德修养。

　　无数研究表明，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。幼儿的思维具有直觉行动和具体形象性，易受外界影响和支配，具有易感染、易暗示等特点。礼仪教育通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好道德素养，促进幼儿全面和谐平衡地发展。

　　二、工作要求：

　　以幼儿礼仪教育为突破口，探索幼儿礼仪教育的目标、内容、途径、方法，重在养成，促进内化，培养幼儿良好的行为规范。

　　幼儿礼仪是指幼儿在日常生活和社会生活中应遵循的行为准则和交往规范。探索幼儿园礼仪教育的价值、目标、内容、途径、方法，形成有效的幼儿礼仪教育活动方案。根据幼儿的年龄阶段和认知特点把幼儿礼仪定位于以生活礼仪为核心，以生活中的交往礼仪，就餐礼仪，仪表仪态礼仪为主要内容，礼仪教育同时从幼儿园、家庭、社会三条经线，从小中大班三条纬线循序渐进加以实践、落实。

　　我园礼仪教育与展示主思路：以幼儿身心特点和德育规律为依据，以幼儿园、家庭、社会为主要教育实施环境，以家长、教师以及相关社会人员为施教者群，以幼儿的交往礼仪、生活礼仪、仪表仪态礼仪为教育内容，引发幼儿主动学习、练习、运用以及展示的兴趣，促进幼儿园文明生活、文明学习、文明成长。

　　三、具体活动安排：

　　第一周：开学

　　第二周：文明礼仪活动：我为某某擦眼泪

　　第三周：文明礼仪活动：客人来了

　　第四周：文明礼仪活动：假如我是……

　　第五周：文明礼仪活动：帮助残疾人

　　第六周：文明礼仪活动：好朋友

　　第七周：文明礼仪活动：一起玩，真快乐

　　第八周：爱祖国教育活动一：我国的物产真丰富

　　第九周：爱祖国教育活动二：国旗、国徽

　　第十周：文明礼仪教育活动：我是幼儿园里的小主人

　　第十一周：文明礼仪教育活动：老师也过节

　　第十二周：文明礼仪教育活动：合作的力量

　　第十三周：文明礼仪教育活动：表达爱

　　第十四周：文明礼仪教育活动：劳动最光荣

　　第十五周：文明礼仪教育活动：做勇敢的人

　　第十六周：文明礼仪教育活动：爱心行动

　　第十七周：文明礼仪教育活动：请让我来帮助你

　　第十八周：文明礼仪教育活动：我们的保育员老师

　　第十九周：文明礼仪教育活动：卖火柴的小女孩

中班礼仪教案8

　　教学形式：

　　团体或小组教学

　　教学方法：

　　活动竞赛法行为辨析法

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解着装的基本礼仪。

　　2、培养幼儿的仪表和良好的着装习惯。

　　核心要素：

　　穿衣服稍稍大钮必扣链要拉

　　常换衣勤清洗干净装更神气

　　活动准备：

　　图片两幅：一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的'幼儿图片；一幅是服装、鞋帽穿戴不整齐的幼儿图片。

　　基本过程：

　　（一）导入活动

　　1、教师：“老师带来了两幅图，我想请校朋友们先仔细看，然后再告诉我：图片上的这两个小朋友谁做得好，谁做得不好。”

　　2、教师出示两幅图片引发幼儿对活动的兴趣。两张图片：一张图上是一个帽子和鞋子都穿戴不整齐的小朋友，另一张是穿戴都非常整齐的小朋友。

　　（二）关键步骤

1、让孩子观察和比较图片，判断对错。使孩子知道穿干净的衣服是着装的要求之一。

　　2、给幼儿提供各种衣物，让孩子进行穿衣服比赛，让其他幼儿当小评委，要求能说出哪个小朋友做得好，并说出他做得好的理由。

　　（1）请四名幼儿到前面来，参加穿衣服比赛。

　　（2）教师提供相同的包括袜子和鞋子在内的衣物四套，把幼儿分成每四人一组，让每一组的四名幼儿在相同的时间内进行穿衣服比赛。

　　3、与幼儿讨论：

　　（1）怎样才能把衣服穿得又快又好？

　　（2）看不到自己的衣服是否整洁时，有什么好的办法？

中班礼仪教案9

　　活动目标：

　　1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

　　2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。

　　活动准备：

　　1、台式电话机两部。

　　2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的'兴趣。

　　教师：你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？

　　2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

　　教师：你们平时打过电话吗？你都和谁打过电话？

　　3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

　　（1）教师：喂，您好，请问你找谁？请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？再见！

　　（2）教师：小朋友，老师刚才在做什么？都说了些什么？

　　（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。

　　（1）.幼儿园中班关于对人要有礼貌的礼仪教案

　　（2）.开学第一课礼仪教案

　　（3）.文明礼仪伴我成长主题班会教案

　　（4）.文明礼仪教育教案主题班会

　　（5）.礼仪教案主题班会

　　（6）.待客做客礼仪教案主题班会

　　（7）.文明礼仪我做到教案主题班会

　　（8）.文明礼仪教案主题班会

　　（9）.中学生文明礼仪规范教案主题班会

　　（4）教师：谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？

　　教师：打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

　　4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的`游戏。

　　（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

　　5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。

　　（1）教师：刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？

　　制作方法：把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。

　　（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。

中班礼仪教案10

　　一、活动目标：

　　1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。

　　2、知道微笑时尊重他人的一种表现，体验微笑能给他人带来好心情，同时自己也能得到快乐。

　　3、培养幼儿良好的体态语言。

　　二、活动准备：

　　1、人手一面小镜子。

　　2、微笑表情图一张，故事图片一张。

　　三、活动过程：

　　1、导入活动：

　　跟客人老师打招呼。导出微笑。

　　T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。

　　幼儿打招呼。

　　提问：你们刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）2、故事：

　　俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？

　　（1）出示故事图片，教师讲故事。

　　（2）教师提问：故事里有谁？幼儿回答；他们分别在做些什么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。）给大家带来了快乐。

　　3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。

　　（1）我们小朋友会微笑吗？拿出你们的.小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。）

　　（2）来，露出你们最美的微笑，俞老师帮你们拍下来。

　　（3）请个别幼儿上来表演微笑。

　　4、情感提升：

　　（1）小朋友们，你们会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）

　　（2）看到他人微笑，你有什么感觉呢？

　　引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。

　　5、结束：

　　以儿歌《微笑》结束整个活动。

　　还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。

　　好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。

　　四、教学反思：

　　微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对他人微笑，因为微笑也是对他人的一种尊重的表示。微笑能让自己和他人都感觉开心。在幼儿的发展中，微笑能说是他们与人交往的一个重要方式。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过游戏、语言表达等方式来进行活动。并运用了图片形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

　　整个活动的各个环节相靠，紧密相连，老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好，充分展现了幼儿的学习自主性和互动性；整个过程，幼儿的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃，小朋友们都纷纷意试的要相展现自己，老师也让他们尽情的去发挥和表现。

中班礼仪教案11

　　活动目标：

　　1.通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

　　2.通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

　　3.在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。

　　活动准备：

　　米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。

　　活动过程：

　　1.念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

　　2.小实验

　　（1）把面包渣放进"食道"（玻璃管）里。

　　（2）怎样才容易把面包块放进"食道"（玻璃管）里。

　　（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。

　　（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的.吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。

　　3.情景表演：小动物"进餐"

　　（1）小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。

　　（2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？

　　小兔是怎么表演"进餐"的？

　　小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。

　　（3）小猫是怎么表演"进餐"的呢？

　　小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

　　4.观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

　　问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？

　　小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

　　5.玩过家家的游戏

　　（1）分角色（五个家庭）

　　（2）过家家、吃点心。

　　（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

　　（4）评选出表现最好的家庭，并颁奖。

中班礼仪教案12

　　活动目标：

　　1、让幼儿明白用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

　　2、培养幼儿良好的生活礼仪。

　　活动准备：

　　事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。

　　活动过程：

　　一、用情景剧导入，激发幼儿参与活动的'兴趣。

　　师：今日啊，我们一齐来欣赏一个情景剧，名字叫《我来递，你来接》，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎样做的？

　　二、师幼共同欣赏情景剧。

　　1、明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：多谢你。并向明明鞠上一躬。

　　2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。多谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

　　三、教师与幼儿共同讨论：

　　1、明明是怎样用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？

　　2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？

　　3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？

　　4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的资料。

　　5、小朋友，你们能不能跟着我一齐做一遍呢？

　　四、游戏《击鼓传物》，引导幼儿递接物品的正确方法。

　　活动延伸：

　　1、请幼儿做小教师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

　　2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

中班礼仪教案13

　　一、活动名称：

　　《爱惜粮食》（礼仪）

　　二、活动目标

　　1、知道粮食来之不易。

　　2、懂得要爱惜粮食。

　　三、活动准备：

　　1、水稻、麦子、农民种田图片。

　　2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。

　　四、活动过程

　　1、教师出示图片：

　　（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？

　　欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

　　2、粮食来之不易

　　（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！

　　A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"

　　B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

　　C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的'大米。

　　（2）下面请小麦来和大家说一说。

　　小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

　　（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　3、怎样爱惜粮食

　　（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。

　　（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？

　　活动反思

　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

中班礼仪教案14

　　活动准备：

　　多媒体课件小猪、小猴、小兔等小动物头饰活动目标通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

　　教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

　　活动过程

　　1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。

　　2、播放多媒体课件，幼儿观看师：小兔子都遇到了谁。

　　幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。

　　师：小兔子的礼貌用语说的.对不对。

　　幼：不对

　　师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。

　　3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看

　　师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？

　　幼：小兔子说没关系（谢谢你）

　　师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？

　　幼：小兔子说谢谢你（没关系）

　　师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？

　　幼：小兔子说别客气（对不起）

　　师：小猫应该怎么说？

　　幼：小猫说没关系师：小兔子救了青蛙，青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说

　　幼：小兔子谢谢你师：小兔子是怎样说的啊。

　　幼：小兔子说对不起（不客气）

　　师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。

　　4、结合实际，对幼儿进行礼貌教育师：小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。

　　幼：谢谢，没关系，不客气。

　　师：那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)

　　师：小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼？

　　幼：跟老师说早上好师：你不小心踩到别人的小脚，应该怎样说

　　幼：对不起结束语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听，让他们也成为有礼貌的号孩子。活动反思通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。