《消防安全》小班安全教案

时间:2024-05-30 10:22:49 小班教案 我要投稿

《消防安全》小班安全教案

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的《消防安全》小班安全教案,希望能够帮助到大家。

《消防安全》小班安全教案

《消防安全》小班安全教案1

  活动目标:

  1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

  2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

  活动重点:

  让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

  活动难点:

  通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

  活动准备:

  1.收集火灾的'案例及录像。

  2.有消防车声音的录音带。

  活动过程:

  一、导入部分

  1.播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?

  2.老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

  二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生

  出示图片

  1.(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

  2.(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

  3.教师小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。

  三、幼儿自救的方法:

  1.小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

  2.刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

  3.教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

  四、活动延伸

  师:小朋友们,户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗?

《消防安全》小班安全教案2

  活动目标:

  1.认识火的危害,远离火,不玩火。

  2.学习火灾的基本自救方法。

  重点:让孩子意识到火灾的危险性。

  难点:让幼儿了解一些火灾的自救方法。

  准备工作:

  1.灭火器和烟花的图片

  2.消防自救图片

  活动过程

  1.会话介绍。

  老师:孩子们,我们马上就要放寒假了。你开心吗?

  老师:现在是寒假。我们都回家过春节。孩子们,你们喜欢春节吗?

  老师:老师问小朋友,过年的时候你们会怎么过年。

  让个别孩子来回答。

  教师总结:

  是啊!当我们庆祝春节时,每个人都会穿上新衣服,我的父母会做很多好吃的东西。也会一起放鞭炮和烟花;还有的会去奶奶、爷爷、亲戚家玩等等。

  第二,了解火灾的危害

  老师:小朋友们,你们知道在燃放鞭炮、烟花、蜡烛时,如果不注意、不正确使用,会发生什么危险吗?

  引导孩子回答(火)

  老师:孩子不小心着火会有什么危害?

  老师总结:发生火灾会发生很多危险的事情,会把我们的'房子和房子里的很多东西烧掉。严重的话会灼伤我们,冒出来的烟会窒息而死。

  三、火灾自救法。

  老师:那么,孩子们,想想如果发生火灾该怎么办。

  老师:家里着火了怎么办?

  老师:如果我们的房子着火了,我们必须跑出房子。应该怎么跑出来?

  老师:首先,我们要拿一条湿毛巾捂住嘴,然后弯腰沿着墙快速跑出去。

  给我看看灭火器的图片:也可以让大人拿着灭火器喷在着火的地方。看,这是灭火器。

  老师:如果发生火灾,我们该怎么办?

  老师:我们应该马上跑,在没有火的地方,然后拨打119报警,这样会有很多消防员的叔叔来灭火。老师:看看这些人!(他们是消防员叔叔);他们正在火灾发生的地方灭火。

  教师总结:

  所以,孩子们,我们应该知道,如果发生火灾,我们不应该惊慌失措,我们不应该站在原地哭泣。我们应该试着自己逃走。就像我们刚才说的,捂住嘴不要吸入太多的烟然后逃跑。

  第四,结尾部分。

  老师:我们生活中有很多容易引起火灾的情况,孩子要多注意安全;远离火源,不要玩火,只能在大人的指导下玩烟花。不要在厨房玩火、烟火或小孩。

《消防安全》小班安全教案3

  活动目标:

  1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

  2、知道防火的重要性,要爱护生命爱护森林树木。

  3、尝试了解森林防火一系列措施。

  活动准备:

  课前经验准备:

  初步认识各类标记图案(关于火的有关标记)、有关消防灭火短片活动过程。

  一、认识各类消防安全标志、出示各类标志图案。

  1、提问:宝宝你们知道这是什么吗?

  2、教师小结:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

  二、了解各类消防安全标志的含义(出示图片:标志分类)

  1、关于火的'标志

  1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

  2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

  5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

  2、投影标志

  说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物

  )

  3、讲解幼儿园的消防栓。

  三、关看灭火短片:

  大家认真观看后讨论:

  1、宝宝刚才影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?

  打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况

  2、总结:影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?

  发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

  四.小组讨论森林里如何防火

  1、分组讨论:森林里能否点火?为什么不能?。

  2、小结归纳森林着火的危害性

  五、巩固总结

  1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

《消防安全》小班安全教案4

  【活动目标】

  1、培养幼儿初步的自我保护意识

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  【活动准备】

  图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  【活动过程】

  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么? 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖

  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

  师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

  三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

  1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办? 师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

  2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。

  教师小结:

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的.烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? ①穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  ②如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

  ③如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  ④如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  ⑤若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  4、防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

《消防安全》小班安全教案5

  活动目标:

  1。通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

  2。在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

  活动重点:

  让幼儿了解一定的消防安全知识并大胆讲述自己的想法

  活动难点:

  通过游戏使幼儿掌握消防安全的自救能力

  活动准备:

  1。收集火灾的案例及录像。

  2。有消防车声音的录音带。

  活动过程:

  一、导入部分

  1。播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?

  2。老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

  二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生

  出示图片

  1。(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

  2。(小朋友喜欢的玩具掉到床下的'墙角了,一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?

  3。教师小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。

  三、幼儿自救的方法:

  1。小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

  2。刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

  3。教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

  四、活动延伸

  师:小朋友们,户外游戏时我们一起进行角色扮演游戏《消防员叔叔》好吗?

《消防安全》小班安全教案6

  1、了解的防火知识,增强意识,火灾自救的方法。

  2、锻炼遇事不慌、不怕危险困难的勇敢,能够保护自身安全。

  3、大胆说出自己的理解。

  4、初步培养幼儿用已有的经验解决问题的能力。

  字卡图片、火灾场面范画、自救图解。

  一、出示'火'字的字图卡,请幼儿观察:

  1、提问:这是什么字?"火"

  首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道"火"字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

  2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

  (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、、森林等)

  二、组织幼儿讨论并出示图片:

  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

  (2)怎么样防止火灾发生?

  如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  ①发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

  ②家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

  ③穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  ④如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

  ⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

  ⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

  ⑦若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

  三、防火自救游戏:

  小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的`小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

  防火儿歌

  小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;

  是电器,都有电,手湿不要动电线;

  不玩火,不动电,自我保护是关键;

  发生火灾不乱走,及时拨打"119"。

  心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

  湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。

  活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏会自救知识、技能。总之,在整个活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。当然,活动也存在一些不足,如对年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

《消防安全》小班安全教案7

  活动目标:

  1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

  2、了解火灾发生的几种原因,知道小朋友不能玩火。 3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:

  物质准备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程:

  1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动兴趣。

  师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的,容易引起火灾吗?

  教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

  2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。师:你们看,图画中怎么了?师:发生火灾可能会造成哪些危害?

  小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过观察图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识”防火”标志。

  师:预防火灾,小朋友们不能随便玩火。师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?师:蚊香不能靠近容易着火的物品。

  小结:小朋友不能随便燃放*。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  教师出示”严禁烟火”的标志,引导幼儿认识。 4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?师:困在房间里?公共场所着火怎么办?

  小结:小朋友遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助。怎样安全用火

  活动目标:

  1.知道不能随便玩火,并了解火的危害。 2.加强幼儿的安全意识。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备:

  有关火的图片、幻灯、故事。活动过程:

  1.教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星*等,告诉孩子们,我们的'一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。

  2.教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。 3.介绍灭火逃生的故事,组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯,教给幼儿一旦发生意外,不要慌不乱,要听老师的指挥,要低下身子,用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散,以防烟雾呛人,发生窒息,防止挤伤、踩伤等。我是小小消防员活动目标:

  1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活,知道一些消防常识。 3、有初步的自我保护意识。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:

  1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

  2、材料准备:

  1)消防图片若干或幻灯;2)消防车玩具、电话机;

  3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)活动过程:

  一、感知激趣:

  1、出示玩具消防车

  2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)

  二、讨论交流:

  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)2、老师在幼儿回答的基础上小结。 3、家中着火了怎么办?

  1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。 2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。

  4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。四、游戏迁移:

  1、让我们也来做小小消防员好吗?

  情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。 2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。

  3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

  在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

《消防安全》小班安全教案8

  让在活动中增强学防火安全防范意识,提高学生的自护自救能力,避免火灾故的发生,让学生明白防火人人有责,要从我做起,从小事做起。

  1、让学生提前收集火灾事故的。

  2、收集一些防火安全。

  ★宣布的,并请两位人上场。

  主持人:

  火是人类的,它带给我们光明,推动着人类走向。但是,火一旦失去控制就会造成灾难,古往今来,多少无情的火灾不胜枚举。们,血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟:防火安全,重于泰山。基于此,为了增强同学们的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,我们准备了这次《防火安全》的主题班会。在这次班会上,我们将通过各种形式来掌握防火安全知识,从而避免火灾事故的发生,确保同学们拥有一个安全的校园。

  请同学们感受:(参考答案:火灾频发,危害极大。)

  (学生自由讨论2――3)

  1、如果着火了,办?

  (学生答后,主持人如下)

  发生火情,同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段,一般是很小的一个小点,燃烧面积不大,产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖,就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈,正在或可能蔓延,切勿试图扑救,应该立刻逃离火场,打119火警电话,消防队救火。

  2、初起火灾报警?

  (学生答后,主持人总结如下)

  (1)可向公寓报警,也可拔打火警电话119。没有电话或没有消防队的地方,如和边远山区,可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警,动员乡邻一齐来灭火;

  (2)报警时要讲清着火、所在区(县)、街道、门牌等尽量详细的地址;

  (3)尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小;

  (4)讲清报警人姓名、电话号码和住址;

  (5)报警后要安排人到街道口等候消防车,指引消防车去火场的道;

  (6)遇有火情,不要围观。有的同学出于好奇,喜欢围观消防车,这既有碍于消防人员,也不利于同学们的安全。

  主持人强调:不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警,要加以制止。同时在报警的同时,可在管理人员或保卫人员的带领下,就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时,除继续千方百计设法扑救外,还应高度重视自身的安全防护。

  3、当你遇到火灾时如何逃生?

  (学生答后,主持人总结如下)

  (1)火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂拥而出或留恋财物,要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣。

  (2)如遇到身上着火,可就地打滚,或用厚重衣物覆盖压灭火苗;如遇到在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。

  (3)大火封门无路逃生时,可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝,泼水降温,呼救求援;火灾袭来时,身处楼上的人员应判清火情,保持镇静,不可盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下。

  (4)当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救。

  主持一句,学生学一句,教两遍。

  报警早,损失小,“119”电话要记牢。

  社会主义制度好,救火分文都不要。

  报清门牌和号码,说明火势大和小。

  跑到路口等车来,救火能提早。

  善意提醒:主持人请一人记分,念完题后说“请抢答”

  单项选择题

  1、高层、公共娱乐场所、百货商场等在进行室内装修时应采用的装修是:(b)

  a、可燃材料

  b、难燃材料和不燃材料

  2、以下对报警电话描述不正确的是(c)。

  a、119报警电话是的

  b、发生火灾时任何人都可以免费拨打119

  c、为了演练,平时可以拨打119

  3、公安消防队扑救火灾,(a)向发生火灾的单位、收取费用。

  a、不得

  b、可以

  c、按照一定标准

  4、用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的(c)。

  a、上部

  b、中部

  c、根部

  5、发生火灾时,不得组织(b)扑救火灾。

  a、女

  b、未成年人

  c、军人

  6、下面(a)火灾用水扑救会使火势扩大。

  a、油类

  b、森林

  c、家具;

  7、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(c)。

  a、就地打滚

  b、用厚重衣物覆盖压灭火苗

  c、迎风快跑

  8、液化石油气的残液应该由(a)负责倾倒。

  a、燃气供应

  b、使用者个人

  c、燃气供应企业或个人

  9、单位在营业期间,下列(a)做法是错误的.。

  a、遮挡消防安全疏散指示标志

  b、在安全出口处设置疏散标志

  c、当营业场所人数过多时,限制进入人数

  10、在库房内(c)放置电视机,收看电视节目。

  a、可以

  b、经过批准后可以

  c、不可以

  11、依据《城市燃气安全管理规定》,不能在(c)安装和使用燃气。

  a、厨房

  b、客厅

  c、卧室

  12、电脑着火了,应(b)。

  a、迅速往电脑上泼水灭火

  b、拔掉电源后用湿棉被盖住电脑

  c、马上拨打火警电话,请消防队来灭火

  13、公安消防人员在灭火过程中,应当(a)。

  a、优先救人

  b、优先抢救财物

  c、优先灭火

  14、检查燃气管道或阀门泄漏的正确方法是:(c)

  a、用鼻子嗅

  b、用火试

  c、用肥皂水涂抹

  15、燃放礼花时以下(b)行为是正确的。

  a、捂耳靠近点火

  b、在空旷处支撑牢固再点燃

  c、点着后注意观察

  16、公共场所发生火灾时,该公共场所的现场工作人员应(c)。

  a、迅速撤离

  b、抢救贵重物品

  c、组织引导在场群众疏散

  17、举办大型集会、焰火、灯会等群众性活动,具有火灾危险的,主办单位必须向(c)申报。

  a、当地政府

  b、公安治安机构

  c、公安消防机构

  18、当打开房门闻到燃气气味时,要迅速(b),以防止引起火灾。

  a、打开燃气灶具查找漏气部位

  b、打开门窗通风

  19、当液化气罐内的气量不足时,应(b)。

  a、放在热水中加热

  b、换气

  c、把气罐横放

  20、装修未经(c)的同意,不能随意挪动燃气管线,以免引起燃气泄漏,发生火灾或爆炸。

  a、消防

  b、物业部门

  c、燃气部门

  21、烟头中温度可达(c),它超过了棉、麻、毛织物、纸张、家具等可燃物的燃点,若乱扔烟头接触到这些可燃物,容易引起燃烧,甚至酿成火灾。

  a、100~200℃

  b、200~300℃

  c、700~800℃

  22、火灾初起阶段是扑救火灾(b)的阶段。

  a、最不利

  b、最有利

  c、较不利

  学生自由。(如不乱用电,不烧垃圾、树叶,不在寝室照蜡烛等)

  主持人强调:防止火灾发生的关键,是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规,自觉遵守消防安全管理规定,就能有效预防火灾的发生。

  ★班主任

  班主任同学们的表现。

  亲爱的同学们,冬季来临,风多雨少,气候干燥,是火灾的多发季节,防火显得尤为重要。

《消防安全》小班安全教案9

  活动目的:

  1. 认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。

  2. 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。

  活动准备:

  1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

  2. 消防车的.图片一张。 (附图 {图})活动过程:

  一、认识消防队员。

  1. 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏,利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

  2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

  3. 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过,教育幼儿不要玩火。

  4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

  5. 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。

  6. 轮流戴一戴叔叔的头盔,学一学消防队员的样子。

  二、借助图片,认识消防车。

  1. 消防车与别的车有什么不一样?

  2. 消防车为什么漆成红色?

  3. 警报器有什么用?(表示紧急,要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

  4. 车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用?

  5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车,体验一下当"消防队员"的感受。

《消防安全》小班安全教案10

  活动目标

  1、培养幼儿初步的自我保护意识

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备

  图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程

  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?

  教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖

  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

  师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

  三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

  1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

  师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

  2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()

  师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….

  四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  活动延伸:

  认识标志

  中班消防安全教育:我们不玩火

  活动目标:

  1、了解火的`用途,知道用火不当会给人们带来灾难。

  2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志,知道它们的含义,学会简单的自我保护方法。

  3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识,做到在日常生活中不玩火。 活动准备:

  1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

  2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水,炼制钢铁,照明、取暖、发电)。 活动过程:

  1、谈谈火的用处。

  (1)教师出示图片,观察片刻后提问:“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想,火可以帮助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧,火可以烧饭菜、水,还可以照明、取暖、发电等等)。

  (2)老师总结并补充火的用途,让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。

  2、谈谈火的害处:

  刚才,大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当, 火也是很危险的,它一旦发起脾气来,就会形成火灾,谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾,会给国家和人民的生命财产造成危害。) 引导幼儿说出预防火灾的方法: ①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是非常危险的,不仅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及时阻止。②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中,还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等) ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志,教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。

  4、讨论:万一出现了火情,该怎么办? 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  着小火了怎么办?着大火了呢?(不能坐电梯,不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

  小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了小火,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

  5、小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候,告诉他们,让他们也知道一些预防火灾的知识,好吗?

《消防安全》小班安全教案11

  活动目标:

  1、知道不能随便玩火,并了解火的危害。

  2、加强幼儿的安全意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  有关火的图片、幻灯、故事。

  活动过程:

  1、教师组织幼儿以火为题展开讨论,讲述火对人类有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,烧水、做饭,火箭、导弹发射,卫星等等,告诉孩子们,我们的一日三餐、出行上班、工农业生产都离不开火。但是违背了用火的规律,不正确的使用它,它就会发起脾气来,烧毁财富,甚至危及人的生命安全。所以,我们要认识它、驯服它、正确使用它,让它为我们人类更好的服务。

  2、教师介绍火能够发烟、发热、火焰的特征和容易引燃周围可燃物导致火灾等;举出一次火灾实例,配合图片进一步讨论火灾对人的危害,引起幼儿对安全用火的注意。

  3、介绍灭火逃生的故事,组织幼儿观看有关怎样灭火的幻灯,教给幼儿一旦发生意外,不要慌不乱,要听老师的指挥,要低下身子,用湿毛巾捂住鼻子排队按顺序疏散,以防烟雾呛人,发生窒息,防止挤伤、踩伤等。

  活动目标:

  1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

  2、结合日常生活,知道一些消防常识。

  3、有初步的自我保护意识。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

  2、材料准备:

  1)消防图片若干或幻灯;。

  2)消防车玩具、电话机;。

  3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)。

  活动过程:

  一、感知激趣:

  2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)。

  二、讨论交流:

  1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)。

  2、老师在幼儿回答的基础上小结。

  3、家中着火了怎么办?

  1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

  2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。

  4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

  三、火场逃生练习:

  用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

  四、游戏迁移:

  1、让我们也来做小小消防员好吗?

  情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

  2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。

  3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;。

  经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

  在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

  活动目标:

  1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

  2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

  活动准备:

  1、收集火灾的案例及录像。

  2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。

  活动过程:

  (一)导入。

  1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?

  2、这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。

  (二)避免火灾的发生及自救的方法。

  避免火灾的发生:

  出示图片。

  1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?

  小结:这两个小朋友的做法都不对,这样做容易引起火灾。

  幼儿自救的方法:

  1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)。

  2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,让他们来帮助我们。

  3、小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

  4、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?

  (三)消防演练。

  1、播放消防演习视频,让幼儿自己观察,说出自救办法——湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,用灭火器灭火,从安全出口离开……、

  2、消防演习活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  (四)活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题,再次加深幼儿多消防知识的认识。

  设计意图:

  新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。俗话说:“水火无情”。在所有的自然灾害中,发生频率的'莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏,可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以无情地夺走人最宝贵的生命。所以我根据幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。

  活动目标:

  1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

  2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

  3、使幼儿初步掌握基本的安全防火,学会简单的自我保护方法。

  活动准备:

  1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

  2、vcd一盘(内容有大火烧毁房屋、拨打火警电话的镜头)。

  3、布置好情境表演的场景。

  4、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程:

  1、教师扮演消防员,领孩子跑步带入。

  2、组织幼儿观看大火烧毁房屋的图片,使幼儿感受火灾的危险性。

  3、组织幼儿讨论:这些火灾是怎么引起的?火灾的后果是什么?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。

  (1)预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  (2)蚊香不能靠近容易着火的物品。

  (3)不能随便燃放烟花爆竹。

  (4)小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  (5)认识“严禁烟火”的标志。

  4、发生火灾怎么办?观看影碟,使幼儿知道火警电话是“119”,并知道如何报警。

  5、请个别幼儿模拟拨打报警电话。提示幼儿说清着火地点、着火物和自己的姓名。

  6、讨论:如果幼儿园里发生火灾,消防员叔叔还没有来到,我们该怎么逃出来呢?教师可演示逃生方法。

  7、“安全逃生演习”:教育幼儿遇到危险不要慌张,运用学到的自救知识进行自我保护。

《消防安全》小班安全教案12

  设计意图

  消防员是我们生活中一支特殊的队伍,他们勇敢、坚强、奉献、执着,哪里有火灾,哪里有险情,他们总是第一个冲上去。在孩子们的眼中,消防员叔叔是他们心目中的英雄。带领孩子参观消防员中队,孩子对消防员叔叔的工作以及消防设备有初步的了解,教师让幼儿回顾参观消防中队的情景,再次激发幼儿对消防员叔叔的向往之情,让幼儿在活动中体验消防员叔叔工作的辛苦,鼓励幼儿学习消防员叔叔不怕辛苦、乐于助人、勇敢顽强的精神。

  活动目标

  1。掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的灵活与协调

  2。能遵守游戏规则,学会与他人团结协作

  3。体验消防员叔叔工作的辛苦,培养勇敢顽强的个人品格

  重点难点

  重点:掌握匍匐前进的基本技能,训练四肢的灵活与协调

  难点:遵守游戏规则,学会与他人团结协作

  活动准备

  经验准备:参观平南县消防中队

  材料准备:轮胎、竹梯、垫子、平衡木、水桶等,背景音乐

  活动过程

  一、热身运动

  师:这是什么声音?你想到了什么?

  幼:消防鸣笛声。发生火灾。

  师:发生火灾要拨打什么号码,找谁帮忙?

  幼:119,找消防员帮助。

  师:上个月我们参观了消防队,你们知道消防员叔叔去救火时需要哪些装备?

  师:消防员叔叔可真厉害,能帮助我们做很多事情。你们想不想当消防员?消防员叔叔每天一大早就进行锻炼,我们也一起跟着音乐锻炼吧。

  师:全体消防员听令,立正!教师组织幼儿进行热身运动。

  二、基本部分

  1。谈话激发兴趣

  师:消防员叔叔平时在救火时,火势很大,浓烟滚滚需要怎么做,谁知道?

  幼:弯腰,趴下来。

  (出示图片)师:你们说得很好!消防员救火很多时候需要匍匐前进,请看图片,仔细看看匍匐前进的动作是怎么做的?

  2。幼儿探索(分组讨论)

  教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1—2名幼儿进行示范。

  3。教师示范讲解

  教师说明动作要领:前进时,屈回右腿,伸出左手,用右脚和左臂使身体前移,同时屈回左脚,伸出右手,再用左脚和右臂的力量使身体继续前移,依此法交替前进。

  4。幼儿练习匍匐前进基本动作,教师加强指导。

  幼儿进行训练正确的匍匐前进基本技能。

  三、幼儿游戏:消防员救火

  1。介绍介绍游戏内容和规则

  教师:“全体消防员紧急集合,现接到紧急电话!树林里的`两幢房子着火了,需要我们去救火。消防员们将分成两队,现在开始行动,目标是把火扑灭掉,比比哪一队先完成任务。

  2。请幼儿分组,并想好组名。

  3。第一次游戏

  师:准备好没有。请听好游戏规则:我们要跳过小河(轮胎),爬过草地(垫子)和山坡(梯子),然后每个拿一根水管(木桩)从梯子上滚过去。哪一组先把水管滚过去,哪一组就获胜。

  教师示范游戏玩法。

  3。第二次游戏(难度升级)

  师:XX队暂时领先,但是也别得意得太早,XX队落后也没关系,这一次大家学会合作,你们也有机会获胜。有了水管,还需要什么,才可以灭火?游戏难度加大。当你们跳过小河(轮胎),爬过草地(铁丝网)和山坡(梯子),然后拿盘子在桶里装水,水装好之后走过平衡木,把水安全送到水箱。哪一组先把桶里的水运到水箱,哪一组就获胜。

  四、活动结束

  师: XX队获胜,老师也你们感到高兴。XX队虽然暂时落后,但是在老师心中你们也非常棒!你们都是勇敢的消防员。请XX队消防员主动与XX队握个手。玩游戏时,我们是对手,但是平时我们是好朋友。

  师播放音乐,引导幼儿跟随音乐做放松运动。

  活动总结

  本次活动来源于生活,贴近幼儿的生活实际,更有利于幼儿理解与接受。儿童学家让·皮亚杰提出“玩中学,学中玩”,《3—6岁学前儿童发展指南》也提出“游戏是幼儿的基本活动”,本次活动通过创设“消防员救火”的游戏情境,让整个活动充满趣味性,幼儿参与活动的积极性较高,幼儿在宽松自由的游戏情境中掌握了匍匐前进的基本技能,学会与他人团结协作,同时也增进对消防员叔叔工作的了解,以消防员叔叔为学习榜样,发扬不怕辛苦、勇敢顽强的精神。

《消防安全》小班安全教案13

  活动目标

  1.培养孩子初步的自我保护意识。

  2.让孩子知道火灾的几种原因,知道如何预防。

  3.掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。

  活动:课件,图片,玩具,毛巾,电话,几个消防安全标志。

  活动重点:防火

  活动难度:自助

  活动流程:

  1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西,激发孩子的活动兴趣。

  2.看图,引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧房子和人,还能烧森林,污染空气。

  3.通过图片,引导孩子说出防火的方法,认识“防火”标志。

  ①预防火灾,孩子不能随便玩火。

  ②蚊香不要靠近容易着火的物品。

  ③不能随便放烟花。

  ④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时,他们应该及时踩灭它们。

  ⑤知道“禁止烟火”的标志。

  4.简单说出火的用途,消除孩子怕火的心理压力。

  5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。

  发生小火灾怎么办?着火了吗?困在房间里?公共场所发生火灾怎么办?

  老师:

  首先,打119报警。冷静检查起火原因和方向,在没有大的火势时选择逃生路线。不是大火。穿上湿衣服,湿毯子,湿被褥,勇敢地冲出去。千万不要穿塑料雨衣。

  在家里要抛弃屋内财物,逃离,以自己的生命安全为重。逃离烟火时,尽可能用湿毛巾或湿衣服(不要太湿,因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻,以免吸入烟雾和有害气体而头晕。逃跑时要保持清醒的'头脑,想清楚路线,以免乱闯乱钻,贻误时机。尽可能弯腰走路或爬行尽量靠近,距离地面30厘米。

  开门的时候可以用衣服包住手,避免被滚烫的门把手烫伤。如果你的身体着火了,就不要跑,否则会借着风跑来火上浇油。应该就地打滚或者用什么东西拍打,直到火熄灭。避免烟火。不要往阁楼里钻,不要往床下钻,不要往橱柜里钻。从着火的高楼逃生不能坐电梯,因为发生火灾时会断电。如果楼梯被烟或火堵住了,不要冲过去。不要跳楼,可以在阳台上等待救援,并封闭门窗,防止火灾袭击阳台。无处可逃。应立即进入未受火灾威胁的房屋,关好门窗,将水倒在地上,等待救援。

  如果没有其他出路,必须从较高楼层跳下时,可以迅速将床单等结实的布或绳子绑在一起,一端绑在窗户或阳台上,从上面慢慢滑下。看到救护人员,要大声呼喊,或者一边呼喊一边晃动五颜六色的衣服。救援人员到达时应服从命令。

  6.游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏,培养孩子在遇到火灾时不害怕、不恐慌,提高防火自救能力。

  活动:

  识别和设计标志。让幼儿针对不同的场所,设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。

《消防安全》小班安全教案14

  活动目标:

  1、了解火的用途及危害。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的`情感。

  活动准备:

  Ppt视频、毛巾等。

  活动过程:

  一、导入。

  1、播放录音,小朋友听一下这是什么声音?发生了什么事情?

  2、你们还在哪里看到过火,它能干什么?

  教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖等等。

  二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。

  师:我们说了这么多好处,那它有没有坏处呢?

  小结:火不仅烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气等。

  三、引导幼儿说说引发火灾的原因,及预防方法。

  引发火灾的图片。(放鞭炮、烟头、电器老化等图片)

  1、预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  2、不能随便燃放烟花爆竹。

  3、点上蜡烛千万不能睡觉,以防火灾。

  4、小朋友不能玩未熄灭的烟头,(教案。出自:快思老。师。教案网)更不能把烟头扔向纸堆里或者堆有木材的地方,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  四、引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  1、火灾这么可怕,小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?(消防电话119)

  2、如果着火的时候,消防叔叔还没到,我们怎么办?

  如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开。

  五、游戏:安全防火自救逃生游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

《消防安全》小班安全教案15

  游戏目标:

  1.训练运动技能,如爬山和跑步。

  2.练习发生火灾时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。

  3.增强安全意识,克制好奇心,不要在危险的地方玩耍。

  4.在空之间发展孩子的观察力和想象力。

  为游戏做准备:

  1.体验准备:孩子懂得防火,懂得自救。

  2.材料准备:地垫2套,盛水的塑料容器2个,与孩子人数相等的'毛巾,小锤子2个,鼓1个。

  游戏玩法:

  把孩子们分成两组。当孩子们听到鼓声时,每组的第一个孩子迅速跑向毛巾,拿起一条毛巾,跑向装满水的容器,弄湿毛巾,捂住口鼻,趴在地垫上,到达终点后用锤子敲打铃鼓,下一个孩子重新开始游戏。

  游戏规则:

  1.每个队员听到鼓声才能出发。

  2.必须用毛巾捂住口鼻,在地垫上爬行。

  扩展活动:

  真正的消防演练可以在赛后进行。

  教学反思:

  是幼儿园安全的重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的,安全教育也要抓住时机。燃放鞭炮会引起火灾。老师抓住这个生活事例,对幼儿进行了一系列的安全教育,让他们在真情实感中感受,更容易接受。

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