部编版一年级上册《语文园地八》语文教案

时间:2024-06-03 12:38:02 语文教案 我要投稿
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部编版一年级上册《语文园地八》语文教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的部编版一年级上册《语文园地八》语文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

部编版一年级上册《语文园地八》语文教案

  教学目标

  知识与技能:

  在看图读词语的过程中,准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。(重点)

  过程与方法:

  在看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。(难点)

  情感态度与价值观:

  培养学生良好的情绪。

  教学重难点

  重点:

  准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。

  难点:

  发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识

  教学过程

  一、情境导入,识字加油站

  1.导言:老师今天带来了一些词语,想请同学们认一认。

  2.你们发现了什么。左边的词语表示日常生活用品的名称,右边表示它们的用途。

  3.课件依次出示图片,引导学生说出相应的词语:卫生间、毛巾、牙刷、香皂、梳子、脸盆。

  4.你能选几个词语说几句话吗?

  5.说说你还知道哪些和卫生间有关的词语。

  6.引导学生利用字卡,同桌之间自由交流识字:卫、巾、刷、皂、梳、盆。

  (1)读准字音:刷shuā、皂zào、梳shū。

  “刷”和“梳”是翘舌音,“皂”是平舌音。

  (2)认清结构:“卫”和“巾”是独体字,“刷”和“梳”是左右结构的字,“皂”和“盆”是上下结构的字。

  (3)交流识字方法。

  (4)同桌互相考一考:抢读生字,看谁读得准确。看图识字的过程中,发现生字部首与其意思的联系,初步树立归类识字的意识。(难点)

  7.引导学生说出五种物品的用处,并一一课件出示:毛巾--擦手、牙刷--刷牙、香皂--洗澡、梳子--梳头、脸盆--洗脸。

  8.引导学生利用形声字的特点识记生字:“擦”和“澡”。

  9.小游戏,检验是否记住生字。

  二、字词句运用

  1.导言:

  为了奖励孩子们表现这么好,老师这里有一组小娃娃,想请大家一起看一看。

  (1)同学们,观察他们的表情,你想到了哪个词语?(课件播放比赛场景并出示:高兴。)

  (2)引导学生认识并理解:高兴。

  (3)学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴的事,然后学生代表汇报。说的比较好的句子教师板书写在黑板上,全班同学齐读。

  2.引导学生观察其他队伍是什么表情。(课件出示:难过。)指名回答难过的事情有哪些,师生共同评价。

  3.课件出示生气的面孔,引导学生体会什么是生气,看见过谁在什么情况下生气。

  学生交流。

  4.课件出示害怕的表情,了解体会什么是害怕,并说说在什么情况下害怕。

  5.指导学生用这四个词语各写一句话,语句通顺、内容完整、书写工整。

  6.小结:高兴、难过、生气、害怕这四个词语描述的是心情,是内心情感的一种表现。你还知道哪些情感表现呢?

  (愤怒、伤心、兴奋等。)

  7.这些心情还能用哪些词来表达?

  设计意图:

  通过一个有趣的比赛动画,理解并体会高兴、难过、生气、害怕四种情感,并且会用这四个词语说话。

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