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小班美术教案与反思

时间：2024-06-10 15:16:42 美术教案我要投稿

小班美术教案与反思（集合）

　　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案与反思，欢迎阅读与收藏。

小班美术教案与反思（集合）

小班美术教案与反思1

　　活动目标：

　　1、在儿歌的提示下学画小鸟，重点在于表现小鸟张开的翅膀。

　　2、尝试表现向不同方向飞行的小鸟。（学习难点）

　　3、培养幼儿初步的创造能力。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　有简单背景示意图的画纸，彩棒。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、师出示树：这是谁啊，这是一棵树，它叫树爷爷，树爷爷马上要过生日了，它希望收到很多的礼物。

　　2、教师添画"圆"：这是树爷爷收到的'第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢？

　　3、师：这是一个蛋宝宝，它穿了什么颜色的衣服呢？

　　二、蛋宝宝变形记

　　1、师：这个蛋宝宝很喜欢树爷爷，树爷爷也很喜欢它，可是啊，有一天蛋宝宝在不停地动啊动，怎么了呢？它想变个魔术给树爷爷看。

　　2、师：蛋宝宝想变成什么呢？

　　三、儿歌：

　　蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。

　　蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼睛。

　　蛋宝宝，扑棱棱，拍拍翅膀飞起来。

　　3、师：它变成什么了？（变成了小鸟，先长尖尖小嘴巴，再长圆圆大眼睛，拍拍翅膀飞起来了。）

　　4、边念儿歌边变蛋宝宝，提示幼儿嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的边上，往不同的方向飞。（同时可以请孩子上来画眼睛）

　　5、小结：你看树爷爷多开心啊，现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日，请你们一起来帮忙。

　　四、幼儿作画，教师指导

　　1、给蛋宝宝找一个合适的位置。

　　2、蛋宝宝变形，尝试变出不同的形状、颜色。

　　五、作品展示

　　教学反思：

　　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案与反思2

　　教学目标：

　　1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

　　2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

　　3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　教学准备：

　　1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

　　2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

　　3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。

　　4、录音机，欢乐的音乐磁带。

　　教学过程：

　　1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

　　2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

　　3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

　　4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的'画法：

　　伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。

　　用毛巾擦掉小手上的颜料。

　　拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

　　引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。

　　5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

　　6、教师评价，幼儿互相参观。

　　播放歌曲《小蝌蚪》

　　幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

　　教学反思：

　　绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，教师要加以肯定和引导。

　　活动中，孩子们对点画小蝌蚪充满了兴趣，因为在自然角里有小蝌蚪，平时他们都有过观察，对小蝌蚪在水中的姿态都有所了解，在操作的时候都能掌握基本的操作。

小班美术教案与反思3

　　活动目标

　　1、练习撕纸块、用胶棒（浆糊）粘贴的技术。

　　2、喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备

　　1、各色彩纸若干，白乳胶，小筐等。

　　2、小鸟图片若干，画有大树树干的图画纸。

　　活动过程

　　1、创设情境，指导幼儿撕贴大树。

　　（1）激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。出示画有大树树干的图画纸，和幼儿讨论：这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心啊，小朋友，咱们一起想办法让大树妈妈长出树叶来好吗？

　　（2）教师向幼儿示范将绿色彩纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。

　　（3）教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在合适的`位置，引导幼儿自由地选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免互相碰撞。

　　（4）教师注意对个别幼儿的辅导，并提醒幼儿不要随地乱扔纸，知道爱护环境。

　　2、欣赏作品，和同伴一起分享成功的快乐。

　　（1）教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗？让我们一起把小鸟送回家吧。

　　（2）出示小鸟图片，引导幼儿送小鸟回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。

　　教学反思：

　　这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。小百科：鸟（学名：Aves），又称作鸟儿。定义：有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释：脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。

小班美术教案与反思4

　　设计意图

　　在小班年龄段的孩子们对各种各样的小动物有很强的好奇心，在老师的引导下孩子们也对小动物产生了探索欲。小班幼儿对毛茸茸的小动物特别感兴趣，在讨论中孩子们发现：毛茸茸的小动物身上都有软软的毛，有直直的毛、卷卷的毛等等，为此我设计了本次教学活动，是以情景贯穿整个活动。以生动的情景性的教学让幼儿在活动中尝试在小动物的身上画上螺旋线，丰富幼儿的绘画技能，同时也鼓励幼儿用自己喜欢的颜色去表达。在活动中丰富幼儿对动物身体上各种形态的毛的认识。

　　活动目标

　　1、尝试画螺旋线。

　　2、知道羊、狗、狮子身体上有卷卷的毛。

　　重点难点

　　幼儿用正确的方法尝试画螺旋线

　　活动准备

　　1、幼儿经验：认识羊、狗、狮子等小动物的外貌特征。

　　2、范画图片、彩色笔、幼儿图画纸

　　活动过程

　　一、导入，激发幼儿兴趣

　　T：我是羊博士，今晚我们羊村里要举办一场盛大的舞会，所有的羊都要像我一样打扮。

　　二、观察螺旋线

　　T：来看看羊博士身体上的毛是什么样子的？

　　C：卷卷的，像棒棒糖，蜗牛的壳，像妈妈的头发卷卷的…

　　总结：对，像这样卷卷的，一圈一圈的、弯弯的线条有个好听的名字，叫螺旋线。

　　T：羊村里的小羊也要来参加舞会，所有的小羊都要有卷卷的毛。看看这么美的毛是怎样变出来的呢？一起来看看，李老师是怎样给小羊打扮的。

　　三、教师示范

　　T：我们先在小羊的身上找一个点，围着点从里面开始一圈一圈地画，越变变越大，就像棒棒糖一样，圆圆的。像这样卷卷的线条就是螺线形线条。

　　T：请小朋友把小手拿出来，跟赵老师一起来变变。

　　T：刚才羊博士是怎么变螺旋线的？

　　C：找一个点…

　　T：谁愿意来试一试？

　　T：对！是一圈一圈的。注意哦，线条不要挤在一起了哦，小羊会不舒服。

　　四、幼儿尝试装扮小动物

　　T：你知道哪些小动物身上有卷卷的毛！

　　C：鱼！

　　T：是吗？下次我们看图书的时候在仔细看看。

　　C：狮子！

　　T：对！我们的墙上就有狮子，它的毛是什么样子的，真的是卷卷的`，观察真仔细。

　　T：今天小羊还邀请了好朋友来参加晚上的舞会，看看有谁？（出示图片）

　　C：小狗、小羊、小狮子。

　　T：参加今晚舞会的小动物都有一个要求，它们都得像小羊一样，把自己身体上的毛打扮成卷卷的。

　　现在请你们轻轻转椅子，选择自己喜欢的颜色，帮小动物们打扮吧！重点指导：幼儿用正确的方法尝试画螺旋线。

　　五、展示幼儿作品，教师进行简单评价。

　　总结：原来小狗、小羊和狮子的身上有卷卷的毛，下次我们去找找哪些小动物身上还有这样卷卷的毛！

　　活动反思

　　本次的美术活动是在通过观察发现我班幼儿对动物感兴趣，之前我班通过儿歌、谈话等形式了解了狮子、小狗、小羊的外貌特征，孩子们都很喜爱它们，故随之展开了一次绘画卷卷的毛的美术活动。首先出示孩子们喜爱的羊博士，拟人化的故事情景导入让孩子们很感兴趣，调动了幼儿的积极性。整个活动我用拟人化、儿童化的语言贯穿始终，从而激发幼儿的创作兴趣。

　　孩子们第一次认识螺旋线、尝试画螺旋线，在幼儿操作的过程中，他们都能掌握老师的要求，尝试着在动物的身体上画出卷卷的毛。虽然有的孩子画的螺旋线绕在了一起，当然这与他们的手部小肌肉的发展有关，这时候我用语言鼓励，先找一个点，从这个点开始出发，由里向外慢慢画。

　　这次的美术活动在幼儿感兴趣的过程中快乐的结束了。整个活动孩子能尝试着画出卷卷的毛的样子，同时也知道小狗、小狮子、小羊的身体上卷的毛，从而达到了预期的教学目标。

　　经过讲评，我也认识到了，一个活动的开展要与目标相匹配，活动目标的确定对于有段时间没有上班的教师来说是个难点，所以说还是应该明确整个教学活动的内容，考虑周全。对我们班的幼儿来说，用蜡笔要比水彩笔更适合他们使用。另外，活动中教师的语言还是应该注意细节，特别是重难点之处，对于年龄越小的孩子来说，应该有一个具体化的语言指导，“卷卷的，像棒棒糖一样，像绕毛线一圈一圈的，线条间不能挤在一起了哦，这样小羊会不舒服的！）这样才能进一步激发孩子们画螺旋线的兴趣。

小班美术教案与反思5

　　主题背景：

　　小班幼儿的知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界是从他们最贴近的自身开始。他们通过自己周围的人际环境，特别是对自己具有重要意义的成人，如父母、老师等对待自己的态度、方式来认识自己的。为了引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验，我们开展了主题活动《我的故事》，想通过一系列的活动，让幼儿感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。在这里，我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动，让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程以及在此过程亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化，使他们感受并喜欢自己的独特之处。

　　目标：

　　1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。

　　2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。

　　准备：

　　舞蹈房的大镜子，图画纸，画笔

　　过程：

　　1.激发幼儿观察自己的兴趣。

　　（1）我们每个人都长得不一样，你知道自己长着什么样子吗？

　　（2）带领幼儿到镜子前面观察自己。

　　看得到自己吗？看到自己长什么样子吗？

　　你的脸是什么形状的？像什么？

　　脸上有什么？在什么地方？是什么样子的？

　　（小结）：在美术活动“这是我”的组织过程中，开始我按照综合课程上的教材少许进行了一些调整，把幼儿带到了舞蹈房，面对大镜子照照、说说。

　　（3）幼儿做各种表情，引导幼儿感知无关的位置，并知道与别人长相的不同。

　　开心的时候和不高兴的时候眼睛是什么样子的？嘴是什么样子的？和别人有什么不同？

　　2.画出自己的五官。

　　幼儿在有脸型的图画纸上，画出自己五官的特点。

　　（小结）由于环境的改变，孩子们的兴趣非常高，看着镜子里的“我”有说有笑，可动笔的时候大多数幼儿都不知从何下笔，最终在老师的指导下基本完成了作品，但有的孩子说：“老师，这不像我。”

　　活动反思：

　　活动结束后，我进行了反思，认为临摹画对小班年龄的.孩子是有点难度。于是我根据本班孩子的年龄特点，在区角活动中投放了镜子和画笔，对于那些不敢下手的孩子，我会鼓励他们大胆作画，并指导孩子我画一笔，孩子画一笔的方法，鼓励孩子画出人物的基本特征，当一孩子画面上很乱，很多的圆圈连在一起，这时，我会蹲下来问你画的自己呢，孩子会指给我看。当孩子的作品展现在作业栏中后，不管是色彩还是形态较第一次活动相比，效果非常好。总而言之，教师应根据小班幼儿的年龄特征进行绘画教学，表扬、肯定和善于发现美，是教师进行美术教学时所不可缺少的。小班孩子的创作还不能像大班孩子那么成熟，只要教师耐心指导，他们的画同样也能呈现出一个多姿多彩的世界，虽然里面没有过多的技巧，所以更会呈现出一些原生态的东西。

小班美术教案与反思6

　　活动目标：

　　1.学习用各种玩具进行印画。

　　2.体验玩玩具印画的乐趣。

　　3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　活动准备：

　　1.颜料、各种玩具、作业纸若干。

　　2.学习单《玩具印一印》。

　　活动过程：

　　一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？

　　二、介绍印画的方法

　　1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？

　　2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。

　　三、幼儿操作

　　1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。

　　2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。

　　四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。

　　教学反思

　　这堂课下来，让我最遗憾的是从玩具的选择上，我觉得没有让幼儿准备自己喜欢的玩具，这是一个缺陷最大的地方，幼儿应该有一个自主选择玩具的机会，这或许也会是这节课最大的`亮点，我自己给幼儿提供了班级里平时经常玩的拼插玩具，拓印的时候感觉效果不是很明显。还有在幼儿一看到颜料的时候特别的兴奋，因为她们是第一次接触，觉得特别的新奇，兴趣特别高，恨不得马上就可以动手操作。可以在我开始示范的过程中，我发现我调的颜料太稀了，浓度不够，以至于在印画时，形状不是很明显，玩具的形没有凸显出来，由于幼儿还不太会用颜料，以至于在拓印的过程中出现了许多细节方面的问题，有些幼儿一直在重叠地印画，整张画纸都很凌乱，没有显出单个玩具印出来的模型，在操作过程中，桌子上和幼儿的袖子上也沾上了一些颜料，这是我忽略的地方，以后需要注意和加强。为了让幼儿的作品变得更加完整，我在幼儿拓印的基础上，画上了一件小T恤。在以后的课堂上，我会先操作，在操作中不断发现问题，减少课堂上细节问题的影响。

小班美术教案与反思7

　　【活动设计】

　　3-4岁幼儿手指肌肉群发育还不太完善，这一练习画封闭的圆形的美术活动不仅让幼儿的小肌肉得到发展，也让幼儿了解各种颜色。这节课以游戏的方式引导幼儿练习画封闭的圆形，富有童趣，更能激发幼儿的兴趣，让幼儿在快乐的氛围中学习画圆。

　　【活动目标】

　　1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。(重点)

　　2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。(难点)

　　3、体验参加美术活动的快乐。

　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　【活动准备】

　　经验准备：

　　1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。

　　2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。

　　物质准备：

　　1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。

　　2、幼儿用油画棒每人一盒。

　　3、Ppt《太阳娃娃的糖葫芦》

　　4、画架(或移动黑板)

　　【活动过程】

　　一、出示糖葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。

　　宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?

　　什么味道?(甜甜的)单击出现图片

　　二、教师引导幼儿仔细观察。

　　1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)

　　2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。

　　3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?

　　4、水果：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?

　　5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的.水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。

　　三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。

　　师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!

　　1、完整示范

　　(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!

　　第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。

　　2、重点引导幼儿画封闭的圆

　　第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。

　　3、幼儿示范操作

　　第三次：这次，那位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)

　　还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)

　　4、发散性思维

　　刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?

　　四、幼儿绘画，教师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

　　师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!

　　2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?

　　五、作品评价

　　1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)

　　2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

　　小百科：糖葫芦又名冰糖葫芦，冰糖葫芦是中国传统美食，它是将野果用竹签串成串后蘸上麦芽糖稀，糖稀遇风迅速变硬。冰糖葫芦，酸甜适口，老少皆宜，它不仅好吃，而且还十分好看，红彤彤的山植果按大小排列穿在竹签上，外面裹着晶莹透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫芦串插在特制的木棍上，像一颗结满硕果的小树，煞是诱人。

小班美术教案与反思8

　　活动目标：

　　1、了解花瓣娃娃是通过动手操作的艺术作品。

　　2 、欣赏花瓣娃娃的造型、神态、及色彩美。

　　3、喜爱春天，感受大自然的奇妙，更加热爱生活。

　　活动准备：

　　1、相关图片或影像。音乐《春天来了》、《小篱笆》。

　　2、各种颜色的花朵和各种颜色的花瓣若干。

　　3、有相关的知识经验。

　　活动过程：

　　一、幼儿在《春天来了》的音中进入活动室。

　　1、谈话导入课题

　　2、出示作品‘花瓣娃娃’，引导幼儿观看。

　　二、欣赏‘花瓣娃娃’。

　　1、提问：你们看到的是什么？他是用什么制作出来的？

　　2、花瓣娃娃的头部和身体有什么特点？

　　小结:花瓣娃娃是老师制作的一种娃娃图片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各种花的花瓣，根据人的外形，用剪、拼、挖、补、贴等方法制作不同娃娃的头和身体造型。娃娃的不同形状显示不同娃娃的活动状态，也显示了他们的天真和可爱。

　　3、提问：‘花瓣娃娃’身上都有那些颜色？这些颜色都是怎样搭配的？这样的搭配给你什么样的感觉？

　　4、引导幼儿观看影像图片，比较娃娃的不同。

　　5、提问：花瓣娃娃的动态是怎样的？请你们用动作表演一下。

　　6、你们看见过真的娃娃吗？花瓣娃娃和真的.娃娃比，花瓣娃娃给你们什么感觉？

　　小结：在我们眼里，真的娃娃会说话、会吃东西、会走路，会思考。可花瓣娃娃它是我们用各种颜色，不同形状花瓣通过剪、贴等很多方法制作出来的娃娃图形。它不会说话、不会吃东西、不会走路，更主要的是它没有生命。每年春天到来，田野里，小溪旁，大树边，山坡山都会开放许多五颜六色的小花。我们不但把它编成各种花环，还要把它们制作成各种不同的娃娃，让他们跟我们一起在春天里游戏。

　　7、在《小篱笆》的音乐声中结束活动。幼儿跟随老师走出活动室。

　　活动延伸：

　　在美术区角防止各种操作材料让幼儿进行创作：送给妈妈的礼物。

　　美术活动《花瓣娃娃》

　　1今天我们在郊外做游戏，看见许多美丽的小花、小草，还有发芽的柳树，都是春姑娘送来的礼物。还有许多礼物我们没有看见，现在请跟老师一起走进春天看看春姑娘带来的礼物好不好？（进班）

　　2放音乐《春姑娘来了》，幼儿跟谁老师进入活动室（谈话导入）。

　　来到春天里小朋友你看见什么？（粉红的桃花开了、金黄的油菜花开了、还有白色的梨花也开了、老师！我看见红杜鹃、山茶都开了-----）小朋友们观察的真仔细！

　　3老师在春天里看见的和小朋友看见的不一样！大家请看春姑娘带来的礼物：（出示图片）（欣赏一）

　　你们看到什么？（你说的真好！）他是用什么制作出来的？你说得对极了！花瓣娃娃的头部和身体有什么特点？（幼儿回答）你观查的真仔细

　　4、我们身上都穿上各种颜色的衣服，花瓣娃娃也一样，你看到花瓣娃娃身上都有那些颜色？这些颜色是怎样搭配的？这样的搭配给你什么样的感觉？（你说得好极了、你的声音真响亮、你回答得真精彩，-----）

　　教师小结：花瓣娃娃是老师用各种不同颜色、不同形状的花瓣制作的一种娃娃图片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。但主要是利用各种花的花瓣和叶子，根据人的外形，用剪、拼、挖、补、贴等方法制作不同娃娃的头、身体的造型。

　　（欣赏二）

　　刚才你们把看到的花瓣娃娃告述了大家，现在我们继续看其他娃娃都有些什么不一样，再用动作表演给大家看，好不好！现在起（某某）告诉大家你看到的花瓣娃娃是什么样的？（你真棒！继续努力!）(表演的真棒！)从娃娃的各种形态也可看出花瓣娃娃不同的可爱与天真。

　　5、我们看见的是各种花瓣娃娃，接下来谁告诉我你看见过真的娃娃吗？花瓣娃娃和真娃娃比，花瓣娃娃给你什么感觉？（你说的棒极了）

　　小结：你们说的都很好，在我们眼里，真的娃娃会说话、会吃东西、会走路、会思考，可花瓣娃娃是我用各种颜色，不同形状的花瓣通过剪、贴等方法制作起来的娃娃图形。他不会说话，不会吃东西、不会走路，更主要的是他没有生命。

　　每年春天到来，田野里、小溪旁、大树边、山坡上都会开放许多五颜六色的小花。我们不但要把他编成美丽的花环，还要把它制作成各种不同的娃娃。让他们跟我们一起在春天里游戏。你们说好不好？

　　（结束）播放歌曲《小篱笆》歌曲中结束活动。

小班美术教案与反思9

　　一、活动目标：

　　1、感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

　　2、激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

　　3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　二、活动准备：

　　各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。

　　三、活动过程：

　　1、感知欣赏伞的色彩美。

　　（1）欣赏各种不同的雨伞。

　　①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么？看到这么多伞，你觉得怎么样？这么多伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

　　②幼儿自由欣赏观察。

　　③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

　　提问：刚才你看到的伞是什么颜色的？上面还有些什么？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真漂亮啊。

　　（2）欣赏各种不同颜色的伞的图片

　　①播放制作的PPT，引导幼儿欣赏各种伞的图片，并提问幼儿喜欢上面的`哪些伞，它们是什么图案的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

　　②幼儿自由欣赏观察。

　　③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

　　总结：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。

　　2、游戏

　　（1）介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

　　（2）幼儿游戏，结束活动。

　　活动反思：

　　这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。

小班美术教案与反思10

　　活动目标：

　　1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。

　　2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

　　3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1．师生共同收集各种花灯。

　　2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

　　活动过程：

　　一．以"元宵闹花灯"为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受）

　　二．教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）

　　三．教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的'步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

　　四．交代要求：

　　1．折时要对齐、按平。

　　2．注意使用剪刀的安全。

　　五．幼儿制作，教师指导：

　　1．教师全面巡视幼儿的制作情况。

　　2．帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿）

　　3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。

　　4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。

　　六．幼儿互相欣赏、评价，结束

　　1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。

　　2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价，结束。

　　活动反思：

　　教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。

小班美术教案与反思11

　　活动目标

　　1、练习撕点状物，并能在一定范围内粘贴。

　　2、感受同种色的色彩层次变化之美。

　　3、能主动收拾操作材料。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　活动准备

　　1、画有树干造型的背景图若干。

　　2、几种深浅不一的绿色纸，糨糊。

　　活动过程

　　1、出示背景图，引导幼儿观察。

　　教师：这是什么?春天来了，可是大树还没有长出叶子来。我们帮大树穿上绿衣服吧！

　　2、出示深浅不一的绿色纸。

　　(1)让幼儿熟悉树叶的颜色。教师：春天的树叶是什么颜色的?

　　(2)复习巩固撕点状物的方法。教师：我们把这些绿色纸撕成一片片小树叶吧。

　　3、师幼共同探讨如何在一定范围内粘贴点状物。

　　讨论如何把这些纸片贴在大树上，引导幼儿用深浅不一的绿色纸贴出层次感。

　　要点提示

　　1)撕较长的`点状物时，注意用拇指和食指捏紧纸片。

　　2)提醒幼儿疏密有致地粘贴，表现出树叶生长的特点。

　　4、幼儿操作，教师巡回指导，并给予幼儿及时的帮助和鼓励。

　　5、评价活动。

　　教师：看看，哪棵大树的树叶茂密、深浅搭配得当?

　　活动建议☆区角活动在建筑角挂上大树的背景图，配合动物园、公园等建筑游戏装饰大树，美化建筑角。

　　☆家园共育与家人一起去郊外欣赏美丽的大树。

　　☆领域渗透结合科学领域的活动，了解大树的形态及生长特征。结合音乐活动，学唱歌曲(伏树妈妈》。

　　教学反思：

　　这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。

小班美术教案与反思12

　　【活动目标】

　　1、简单运动圆形组合，画出鱼儿的轮廓。

　　2、学会均匀涂色，为小鱼穿上花衣服。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿认识一些图形(圆形、三角形)。物质准备：鱼缸和几条小鱼、油画棒、鱼的各种简笔画图片。

　　【活动过程】

　　1、情境导入，引起幼儿的兴趣师：大海里可热闹啦，因为今天要开舞会了，许多小鱼穿上漂亮的花衣服在大海里游来游去，高兴地跳起舞来了。我们一起来看看它们都穿了什么样的花衣服呢?教师出示挂图，引导幼儿仔细观察挂图中的'小鱼。请幼儿说说这条小鱼穿了件什么颜色的衣服、什么颜色的裤子等。

　　2、教师引导幼儿画小鱼

　　师：哇!这些小鱼穿的衣服可真好看!小鱼尼莫和爸爸也收到去舞会的邀请函，尼莫和爸爸开心极了。瞧!爸爸开心地跳起了圆圈舞。

　　师边说边示范小鱼的画法：画个大圆咕噜咕噜转一圈，画个小圆咕噜咕噜转一圈，大圆小圆手拉手。爸爸跳着舞游来了，可小鱼尼莫在哪呢?谁会画出来呢?(请一幼儿示范画小鱼)

3、讲解涂色要领师：它们跳的舞真好!可是尼莫和爸爸没有衣服穿，你们会帮助它们穿上新衣服吗?给小鱼穿花衣的时候要注意什么呢?

　　4、幼儿进行尝试，教师指导。

　　5、欣赏、评价将幼儿作品展示出来并进行评价：哪条小鱼穿的花衣服最漂亮?

　　教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案与反思13

　　设计意图：

　　小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自己的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1．掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

　　2．用颜料时，能保持衣服的整洁。

　　3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备：

　　1．红、黄、蓝颜料

　　2．画有刺猬的'纸

　　活动过程：

　　1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

　　小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。（幼儿说说）

　　2、老师示范

　　刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。（老师边说边示范画）

　　3、幼儿作画

　　提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

　　4、欣赏作品

　　请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

　　活动反思：

　　每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

小班美术教案与反思14

　　一、活动名称：

　　弯弯的小桥

　　二、设计思路：

　　根据小班幼儿的美术教育目标，前期的美术活动中，我们班的孩子有过绘画直线的经验。在会画直线的基础上，本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥，依据美术教育目标和幼儿发展情况，我将本次活动的重难点确立为：尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，另外对于小班的幼儿，我们必须要用有趣的情境来吸引他们的兴趣。因此，本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材，引导幼儿帮助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。

　　三、活动目标：

　　1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;

　　2、体验帮助别人的快乐。

　　四、活动准备：

　　水彩笔、操作材料若干、PPT

　　五、活动过程：

　　一、小动物去小熊家做客

　　今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

　　引导幼儿观察讨论：

　　谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

　　谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

　　又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢?