六年级数学——平均数

时间:2024-06-11 11:25:23 数学教案 我要投稿
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苏教版六年级数学——平均数

  教学内容:

苏教版六年级数学——平均数

  教材第121页求平均数和“练一练”,练习二十三第8~14题。

  教学要求:

  使学生进一步认识平均数的含义和求平均数的数量关系,能根据已知条件求出相应的平均数。

  教学过程:

一、揭示课题

  我们在进行统计或分析结果时,经常要用到平均数。(板书课题)这节课,重点复习求平均数。

  二、复习求平均数

  1.平均数的含义

  (1).提问:谁能举例说说什么是几个数的平均数吗?

  (2)下面的说法对不对?

  ①前3天平均每天织布200米,就是实际每天各织布200米。

  ②身高1.5米的人在平均水深1.2米的池塘里没有危险。

  2那么,求几个数的平均数需要哪些条件?平均数要怎样求?

  3.“练一练”第1题。

  让学生读题。

  让学生在练习本上列出算式。

  让学生说明每一步求的什么。

  三、综合练习

  1.做练习二十三第11题。

  指名一人板演,其余学生做在练习本上。

  集体订正,让学生说说是按怎样的数量关系列式的。

  指名一人板演,其余学生做在练习本上。

  集体订正,让学生说一说每一步求的什么。

  4.做“练一练”第2题。

  学生默读题目。指名学生说一说题意。每一步求的什么数量。

  2.做练习二十三第12题。

  让学生默读题目。

  提问:三个人的“平均成绩是110分”是什么意思?怎样才能求出王畅的成绩是多少分?

  指名学生板演,老师板书。

  3.做练习二十三第13题。

  指名学生说说统计图的意思。

  指名一人板演,其余学生做在练习本上。

  集体订正,让学生说说怎样想的。

  说明:要根据问题要求的结果,确立应该用哪个量做被除数,哪个量做除数。

  四、课堂小结

  通过这节课的复习,你进一步明确了哪些问题?

  五、布置作业

  课堂作业:练习二十三第8~10题。

  家庭作业:练习二十三第14题。

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