- 相关推荐
幼儿园小班语言教案：可爱的小麻雀
作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班语言教案：可爱的小麻雀，希望对大家有所帮助。
［活动目标］
1、理解故事内容,感受故事中关爱的情感。
2、在情感体验中,学说故事中简单的对话。
3、能大胆清楚的表达自己的意思,声音洪亮。
［活动准备］
电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带
［活动过程］
一、 带幼儿进入教室,引出主题。
教师："小朋友们,我来扮演'麻雀妈妈',你们当我的麻雀宝宝'好不好？"幼儿回答。教师："现在妈妈可想听你们唱歌了,你们唱歌给妈妈听吧。"（配课教师放录音带）教师和幼儿一起表演。
二、 引导幼儿学习故事中的对话。（重点）（配课教师："上面的小麻雀,请你不要唱了。"同时,停止音乐）教师和幼儿停止表演。教师："是谁在说话？为什么不让我们唱了呀？"（屏幕出现猫头鹰）教师："咱们去问问猫头鹰吧"教师带领幼儿："猫头鹰,是你不让我们唱的么？"猫头鹰："不是不是,是下面的朋友"教师："下面的朋友？下面的朋友是谁呀？" 幼儿猜想。
（屏幕出现小猴子）教师："我们问问小猴子"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小猴子,是你不让我们唱的么？"小猴子："不是不是,是下面的朋友"教师引导幼儿模仿小猴子："小猴子是怎么说的？"幼儿模仿。教师："下面的朋友是谁呀？"（屏幕出现小蝴蝶）教师："我们再问问它吧"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小蝴蝶,是你不让我们唱的么？"小蝴蝶： "不是不是,是下面的朋友"教师引导幼儿模仿小蝴蝶："它是怎么说的？"幼儿模仿。教师："下面的朋友是谁呀？"（屏幕出现小松鼠）教师："快问问它吧"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小松鼠,是你不让我们唱的么？"小松鼠： "是呀,是我不让你们唱的？"教师引导幼儿："问问它为什么呀"幼儿提问："为什么不让我们唱了"小松鼠："你飞下去看看就知道了"教师："小松鼠让我们去看看,我们看看到底是怎么了！"（配课教师模仿"呼噜呼噜"的声音,然后屏幕出现睡觉的小花狗）教师："啊！怎么了"引导幼儿回答："小花狗在睡觉。"教师放低音量："那我们应该怎么办呢？"（引导幼儿主动想办法）教师："好吧,我们不要吵醒小花狗"带领幼儿带一旁围坐下来,教师："那么妈妈讲个故事给你们听吧。"
三、 教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》,并提问。
提问：
1、"故事中都有谁呀？"
2、"小麻雀是怎么问它们（按故事中顺序逐个问）？"
3、"是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？"4、"小麻雀是怎么做的？"5、"你们喜欢这只小麻雀么？为什么？"6、"你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？"
四、 教师总结。
【幼儿园小班语言教案：可爱的小麻雀】相关文章：
幼儿园小班美术教案：可爱的小蜗牛10-10
可爱的小麻雀作文10-05
可爱的小麻雀状物作文10-29
幼儿园小班语言教案《变色鸟》10-02
关于春雨的幼儿园小班语言活动教案10-10
幼儿园小班语言古诗课《清明》教案10-10
幼儿园小班语言教案：春天的图画10-10
幼儿园小班荷花娃娃语言教案10-08
幼儿园小班关于动画语言的教案10-09